二年级上册英语教学设计Unit 1 第三课时广州版一起.doc

第三课时Contents：Unit1 Let’s Play and Let’s ChantObjectives:1.Language knowledge：(1) Vocabulary词汇：复习巩固词汇dance, skip rope, draw, bike, ride a bike, piano, play the piano, skate, kite, fly a kite,(2)Sentences句型： What can you do? I can …. I can’t ….(3)能理解、上口《英语口语》第5页的小诗2.Language skill：（1）能听、说、读、辨认动词词汇dance, skip rope, draw, ,ride a bike, ,play the piano, skate, fly a kite, swim（2）能正确理解，表达 I can … . I can’t … .（3）能正确理解、朗读小诗；在学习中感受到英语学习的快乐，在快乐中学小诗4.Learning Strategies：（1）借助情景，理解新知识；（2）积极参加活动，大胆表现自己Difficult point:(1) 正确发can’t 的音，并能与can 区别使用；(2) 本课小诗的正确理解和流利上口。

Teaching procedures:1. Warming up（1）Let’s sing the song “Merrily”播放金太阳软件，让学生齐唱（2）Flash card game让学生看图片，听老师问：What can you do? 后迅速说出书本第2页图片的句子，要求能配上动作2．Presentation and practice（1）Whisper and tell老师讲解游戏规则后，先示范玩一次第一个同学Yongxian 向后面的同学轻声说：I can skate. 后面的同学互相传轻声传话：Yongxian can skate. Yongxian向最后得到传话同学判断正误2）Present the drill “I can’t … .”接着上面的游戏，引出句型：I can’t … .学习句型I can’t …. 通过使用丰富的身体语言教学，让学生边做动作，边学习句型注意can’t 的发音）（3）TPR game区别运用I can … .和I can’t … .采用TPR教学，让学生更好地理解、区别使用这两个句型 （4）Listen and say 播放课件，认真聆听和理解小诗。

5）Chant together播放小诗，让学生边听、边做动作、边跟学小诗6）Groups competition分组比赛，巩固操练小诗3. DevelopmentPerform the chant让四人小组学生到讲台上表演小诗其他学生在台下做评委，评出最佳小演员4. Homework（1）听录音，跟读《英语口语》第5页的小诗；（2）表演小诗给爸爸妈妈欣赏教学反思：配合紧凑的的节奏学习小诗鼓励学生大胆参与到学习当中。