2017年小学（语文s版）语文五年级上册18.月下桨声（二）.doc

月下桨声 教学目标：教学目标：1、认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、 狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感 染3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些 语句在表达人物性格特点上的作用 教学重点：教学重点：概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感 染 教学难点：教学难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些 语句在表达人物性格特点上的作用 教学过程教学过程：一、导入：今天我们学习第 18 课，请同学们齐读课题 二、初读课文，认识生字：1．读课文把字音读正确，想一想文章讲了一件什么事？2．检查字词吆喝 狗吠 鲫鱼 拨浪鼓 千丝万缕 青山绿水（1）读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形近字2）能再说出含有“千”和“万”的词语吗？（3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的 词语还能说出来吗3．抓事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？ 三、读课文，分段：读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过？试着 给课文分段。

四、读课文，初步了解小女孩的品行：1．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？2．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进 一步了解小女孩 五、自学、小组合作学习文章第二段：1．默读画出描写小女孩外貌、言行的句子2．小组合作交流自己的感受 六、全班交流：1．当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实 师生分角色读课文3．出示句子：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打 开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去．（1）读这句话与书中有什么不同吗？（2）你觉得的哪句话好，为什么？出示：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间 的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸 票，心里有些过意不去．（1）括号中的这些词语让你感受到了什么？（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱 也许会怎么做？（3）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话4．看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？七、学习第三段：1．小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。

从哪些语句中看出 我一直想念着小女孩？2．读出我的失望出示：但那些船上没有一点红3．我想念小女孩，我还想念什么？4．学完文章，你此时有什么感受？说一说。