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初三语文公开课,科名中学 董金典,作文指导：巧用环境描写,,,环境描写,社会环境描写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等,一、什么是环境描写？,自然环境描写（又称景物描写） 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等,二、环境描写的主要作用,渲染气氛； 烘托人物心情四下一片寂静广场上一个人也没有商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有 ----《变色龙》,渲染出萧条败落的社会环境时间一分一秒地过去，暮色开始四合在一片寂静中，我伏在岩石上……暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗 ----《走一步，再走一步》,烘托出我的恐惧心理深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情,两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

----《社戏》,景物描写方法之二：调动多种感官表达感情,运用环境描写要做到 ：,目的明确——为表达中心思想 服务 具体生动——给人身临其境之感 抓住特征——写出独具特色的景物例如：《一个人的笑》中的开头：西沉的太阳，将缕缕落寞的橘红涂满天际，乡间小道显得格外幽静，一切都酣醉在这片凝固着的却又纯粹的美丽中……,如何巧用环境描写,1、写景开头，先声夺人,如何巧用环境描写,2、情景描写，揭示人物情感,例：《我的初三》中：日子，被渐起的风吹过，街道两旁的樟树叶，在风中盘旋，飞向未知的方向这正如初三的我一样迷茫如何巧用环境描写,3、对比描写，深化主题,例：《清明追忆》中：①雨下个不停，风无休止地咆哮着，天地间陷在一片凄风苦雨中②雨停了，风歇了，阳光透过云层，射出万道金光，天边悄然挂起一道彩虹如何巧用环境描写,4、梦幻描写，反映人物期待,例：《我的青山绿水梦》结尾：我仿佛看到山变绿了，水变清了，鸟儿在繁花嫩叶中快乐地嬉戏着……这一切一定会实现的，一定会的小练笔 ：试写一段景物描写 烘托人物此时的心情，或者渲染此刻的气氛 1、喜悦 今天，阔别已久的父母就要回家了 2、伤感 不久就要离开学校、老师、同学了。

要求：寓情于景，渲染气氛，烘托心情 字数：不少于50字谢谢大家,。