一年级下册语文教案看地图的乐趣2_长春版.doc

一年级下册语文教案看地图的乐趣2_长春版教学目标1.认识13个生字和1个部首，会写8个生字2.能运用谜语法、对比法等多种方法识字，能正确、流利地朗读课文3.了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，从而培养学生探求知识的欲望教学重点：识字、写字教学难点：明白得“乐趣”“报晓”，识字、写字教学预备：字卡、 教学课教学安排：2课时[来源:ZXXK]第一课时导入部分大屏幕演示“乐趣”动画，学生说出自己的感受做事时有专门欢乐的感受就叫乐趣，平常你做什么事时感受专门有味？专门欢乐？这节课我们要学习一篇新的课文——《看地图的乐趣》板书课题，生读课题你见过地图吗？见过什么地图？（演示课件，出示词语：地图认识“图”字看地图到底有什么乐趣呢？现在请同学们轻轻地把书翻到33页，老师读课文，大伙儿边看边听边认真想一想，地图上到底有什么有味的情况？二、初读课文，感知课文[来源:学*科*网Z*X*X*K]1.教师范读，生说一说记住了地图上哪些有味的情况2.现在请同学们自己来读课文，标出自然段序号，圈出生字，读的时候遇到不认识的字就借助拼音多读几遍，一会儿我们要比一比，看谁读得最准确3.汇报读，指名读，听一听有没有读得不准确的地点。

三、随文识字1.地图上有五彩的天地，能找到世界上所有的国家，看地图的乐趣多不多？谁能用课文中的一句话告诉老师？如何样读才能让人感受乐趣专门多呢？（指导朗读，突出“真”字）[来源:]2、（出示中国地势图）这张地图漂亮吗？它的颜色专门多，这些颜色分别代表什么呢？（学生在课文中找，读出来课件演示大海、平原、高山谁能看着屏幕把这几句话读出来？（识字：平、高）[来源:学,科,网Z,X,X,K]地图上有蓝色有绿色有黄色，这是一个如何样的天地？（五彩的天地）五彩是什么意思？（认识“彩”字）生活在如此漂亮的天地，心情多愉快呀，请你带着愉快的心情读这一自然段3.（出示世界政区图）这张地图和刚才的一样吗？这是世界政区图，在这张地图上，能够找到世界上所有的国家，请你在第3自然段中找到“所有”那个词，小声读三遍所有”是什么意思？你能用“所有”说一句话吗?A.每个国家的形状、大小一样吗？看看那个国家，它像什么？（演示“意大利”版图），读句子，认读生字“利”B.（演示索马里版图）读句子C.我们的祖国在哪里？它像什么？明白得“报晓”课件演示）读句子：我们的祖国像报晓的大公鸡神气地读4.我们的祖国专门漂亮，你一定去过好多地点，说一说你去过哪里？现在老师也要带大伙儿去进行一次旅行，请同学们看大屏幕，记住我们看到了哪些地点。

播放风光片）你记住了哪里？课文中写了哪些地点？（生读文）A.识字：京、宝、岛、名、乡我们的家乡是哪里？B.我们中国有专门多漂亮的地点，课文中没有写到的地点用一个标点符号代替了，是哪个符号？（省略号）省略号确实是六个小圆点，文中还有一处省略号，在哪里，它表示省略了什么？（出示逗号、句号）认识它们吗？逗号表示句子中间的停顿，句号表示一句话说完了这两句话没有标点符号，你明白该填什么吗？（大屏幕演示课件） 5.现在我们明白了地图上有那么多有味的情况，因此专门多人都喜爱看地图你能在第4自然段找到“喜爱”那个词吗？把这句话也读一读认识“喜”字，用“喜”字组词、说句子认读“许”完整朗读最后一自然段6.小结：这节课我们学习了这么多的生字，来开火车读一读再读课文四、终止：请同学们回家后把课文读给家人听，同时自己看看地图，看你能发觉什么有味的情况第二课时一、读课文，再现情节同学们，上节课我们学习了课文，了解了地图上许多有味的情况，现在请同学们再读一读课文，老师听一听，大伙儿读得是不是更有进步了二、读词语，巩固生字大屏幕出示词语，开火车读三、写生字：利：认识“刂”。

江：注意字形乡：注意笔画位置平：注意整个字的平稳感受这一课还有4个生字，请你认真观看每一个字的笔画位置，想一想笔画的先后顺序，自己试着写一写，每个字写三个，比一比谁写得工整提醒学生注意写字姿势，做到“三个一”四、轻松一下，说一说你看地图时发觉的有味的事[来源:ZXXK]五、朗读“地图”的谜语六、终止：回家以后记得把这则谜语说给家里人听，看他们能不能猜到。