八年级科学课标.doc

主题2生物体内物质和能量的转换本主题包括两个专题：绿色开花植物和人体通过对这些内容的学习，学生应了解生物体内物质和能量的转换过程，认识生 物体结构与功能的一致性；认识不同进化水平及生活方式的生物具有不同的代谢 方式，但其本质是一样的，都遵循质量守恒定律和能的转化与守恒定律；初步建 立起生物体是与外界环境不断进行物质和能量交换的开放系统的观念；掌握生物 学常用的一些测量和实验技能；进一步提高观察能力，学习通过探究性实验得出 科学结论的基本方法;积极动手动脑，用所学知识解释生活和生产中的有关问题一）绿色开花植物的物质和能量转换内容目标活动建议1. 指认绿色开花植物的根、茎、叶的结构， 说出其功能学会观察根、茎、叶的结 构2. 知道无机盐和水对植物生命活动的作用3. 说出植物体对无机盐的吸收、运输过程4. 说出植物体对水分的吸收、利用和散失 过程探究茎的运输作用进行缺乏水分和某些无机物（如氮、 磷、钾等）对植物生长的影响实验观察蒸腾作用及其对植物体内水分上 升影响的实验进行叶在光照下合成淀粉和检验植物 在光照下产生氧气的实验探究植物种子萌发及生长旺盛时期的 呼吸作用调查、讨论当地合理灌溉、合理施肥、 合理密植、种子储存和处理等农业生产 中的问题。

参观无土栽培蔬菜基地5.知道光合作用的原料、条件、产物及简要过程，认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义6. 知道植物的呼吸作用7. 了解植物物质和能量的转换原理对农业 生产技术的影响主题3生命活动的调节本主题包括植物的感应性现象、动物行为、人体神经系统与内分泌系统的基本 结构及功能、人体生理活动的调节等内容通过对这些内容的学习，学生应认识到行为是生物体对内部环境或外部环境刺 激所产生的一种反应，行为反应需要在多个层次上进行调节，不同类生物对环境 的感应是不同的；理解生物体是一个在内部和外部不断进行信息交流与反馈的开放系统，而多层次的调节使其成为一个统一的整体；关注脑科学和动物行为学等 科学前沿的进展内容目标活动建议1. 列举植物的感应性现象2. 列举动物行为的基本类型列举人体的主要感觉器官和感受器的结 构及功能说出人体神经系统的组成，概述神经调 节的基本方式5. 列举人体的主要内分泌腺及其功能6. 列举激素对生命活动调节的作用 以体温调节为例说明人体是一个统一的 整体探究植物的向光性、向地性、向水性及 对外界其他刺激的反应（如：含羞草对触 摸、震动的反应）观察动物的取食、争斗等行为；蚯蚓对 刺激（如光、热）的反应；蚂蚁（或蜜蜂） 的社群行为；鸟类的筑巢与育雏、迁徙行 为；收集有关动物节律行为的资料。

探究人体某种反射现象收集有关脑科学研究进展的资料收集激素分泌不正常引起的病症，如糖 尿病、甲状腺机能亢进等资料一）物质的性质内容目标活动建议1. 区分物质的物理变化和化学变化 了解不同物质具有不同的物理性 质和化学性质，如硬度、弹性、磁 性、导热性、导电性、溶解性、酸 碱性等2. 知道外界条件能影响物质的性质（如温度、压力等）3. 了解物体有质量，会用天平测量质 量；理解密度所反映的物质属性， 会测量固体和液体的密度4. 了解物质的三态及其变化的特点， 如水的沸腾、晶体的熔化和凝固； 能用图像描述这些特点，知道物态 变化伴随吸热和放热5. 区别饱和溶液和不饱和溶液，知道 溶解度的意义观察蜡烛的燃烧过程，区别其中物理 变化和化学变化利用物质的性质分离和鉴别不同的 物质，例如利用密度鉴别空心球和实心 球，利用溶解性去除食盐中的杂质测定固体和液体的密度练习使用液体温度计观察水的沸腾现象观察晶体熔化过程，描绘晶体熔化图 线收集身边的物理变化和化学变化的 例子（二）水内容目标活动建议1. 知道水的组成和主要性质，举例说 出水对生命体和经济发展的影响2. 知道水的三态特征，解释自然界中 的一些水循环现象。

3. 区别悬浊液、溶液和乳浊液了解 水及其他常见的溶剂4. 能进行溶质质量分数的简单计算， 初步学会配制一定溶质质量分数的 溶液5. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸憾等净 化水的常用方法6. 列举我国和本地区水资源的情况与 水污染的主要原因,增强节约用水 的意识和防止水污染的责任感研究典型物质在水中的溶解情况通过观察和查阅资料，探究自然界 中雨、雪、雾、霜、露的成因了解溶液浓度在日常生活中的应用 （例如衣物洗涤），并根据实验了解饱 和溶液的意义与配制（例如制作咸 蛋）观察活性炭和明矶的净水作用想象没有水的生活阅读有关文章，讨论水质对健康的 影响三）空气内容目标活动建议1. 说出空气的主要成分认识空气 对人类的重要作用2. 通过实验认识大气压的大小和方 向，知道大气压的变化及其对生活 的影响3. 认识氧气、二氧化碳等物质的主 要性质并列举其用途初步学习在 实验室制取氧气和二氧化碳4. 描述大气层中臭氧层的作用和近 地臭氧的危害，臭氧层破坏与环境 污染，关注温室效应的成因和温室 效应对人类的影响5. 列举空气中污染物的主要来源、 主要防治方法和空气质量指数的 主要内容查阅科学史了解氧气的发现过程。

简单测量空气中氧含量的比例用实验估测大气压的大小，显示大气 压的方向制取氧气和二氧化碳，比较它们的性 质观察物质在空气中燃烧的现象检测人呼出气体中的二氧化碳收集臭氧层与人类健康关系的资料讨论温室效应的利弊收集、收看当地或全国主要城市的空 气质量报告；调查当地的主要空气污染 物及其来源和造成的影响五）常见的化合物内容目标活动建议1.区别单质和化合物、无机物和有机观察记录典型金属和典型非金属在物，能列举一些常见的化合物空气中燃烧的现象及其产物2.认识酸和碱的主要性质，举例说明测定土壤的酸碱性，观察其对植物酸和碱在日常生活中的用途与对人生长发育的影响类的影响知道酸、碱的使用注意事自制酸碱指示剂3.说出某些常见的盐的性质及用途（如：食盐、纯碱、碳酸钙等）测定常见溶液、几种果汁、食品、4.初步学会用酸碱指示剂和pH试纸测人体汗液的酸碱性定溶液的酸碱性5. 知道对生命活动具有重大意义和 对经济生活与环境有重大影响的 有机物（如：淀粉、脂肪、蛋白 质、天然气、石油、煤、塑料、 橡胶、纤维等）调查日常生活中的有机物调查天然气、石油和煤在生活中的意 义、使用情况，以及对环境的影响鉴别常见的有机材料（如鉴别聚乙烯 与聚氯乙烯，棉花与羊毛、月青纶等）。

调查生活中塑料、橡胶、化学纤维的 使用情况，调查环境污染和“白色污染” 的状况，并提出相应的建议主题2物质的结构本主题包括构成物质的微粒、元素和物质的分类三个专题通过这些内容的学习，学生应了解构成物质的微粒有原子、分子和离子通过 了解原子结构模型，体验建立模型的思想和方法；通过“元素周期表”认识常见 的化学元素、元素符号和分类；学会某些分离混合物的基本技能；会写常见物质 的化学式；了解元素与人体健康的关系一）构成物质的微粒内容目标活动建议1. 知道物质是由分子、原子、离子 等肉眼看不到的微粒构成的2. 能用物质粒子模型简要解释物质 的三态变化，体验建立模型的思想 方法3. 了解分子运动的特点，列举支持 分子运动的证据；知道分子之间有 引力和斥力存在4. 知道原子可以结合成分子，原子 由原子核和电子构成5. 初步认识核外电子对化学反应的 作用6. 了解对原子结构的探索过程，关 注人类探索微观世界的新进展二）元素寻找证明分子和离子存在的证据，观 察扩散现象观察酒精和水混合后体积的变化，体 会由宏观现象猜想物质结构的思想方 法测定纯水、蔗糖水、NaCl溶液的导电 性来说明分子、离子的存在查阅资料和观察金刚石、石墨和C、 碳纳米管的结构模型，并加以比较。

内容目标1. 认识物质的多样性，知道100多种元 素可以通过多种方式组成各种物质2. 认识常见元素及元素符号（H, 0, C , N, S, Si, Na, Fe, Cu, Cl, Ca, Ag, Al, I, K, P ）3. 知道元素的简单分类，了解金属元素 和非金属元素在元素周期表中的分布 特点4. 知道一些常见元素的化合价，能用化 学式表示某些常见物质的组成活动建议调查常见肥料有效成分的主要元素收集人体必需的微量元素的资料通过查阅有关资料，说出同位素在实际生 活中的用途阅读元素周期表的发现及应用的典型历 史事实的资料三）物质的分类内容目标活动建议自制蒸馆水调查和评价饮用水净化的方法粗盐的提纯用纸层析方法对染料、墨水进行分离1. 区别纯净物和混合物，初步学会 混合物的分离技能（过滤、蒸发、 结晶和纸层析等）2. 能根据物质的组成对常见物质进 行分类，认识相同类别的物质通常 具有相似的性质3. 会查阅相对原子质量表，能根据 化学式计算物质的相对分子质量， 能进行物质组成的简单计算主题3物质的运动与相互作用本主题包括五个专题：常见的化学反应、机械运动和力、电和磁、波、元素 的循环和物质的转化。

通过本主题的学习，学生应了解常见的化学反应以及遵循的质量守恒定律; 认识机械运动及描述的方法、了解力的相互作用的规律；了解电路的基本组成和 连接方式，理解欧姆定律，了解电磁相互作用；了解声、光和电磁波的一些特性 通过实验了解控制变量、归纳、演绎、建立模型等科学方法，增强科学探究的意 识和能力一）常见的化学反应内容目标1. 能说出化合反应、分解反应、置换反 应和复分解反应的特点2. 知道在化学反应过程中伴随能量变 化3. 知道催化剂在化学反应中的作用4. 知道燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓 慢氧化的过程，具有安全意识，了解 火灾自救的一般方法5. 知道光合作用和呼吸作用的化学反应 以及两者的区别6. 通过实验认识质量守恒定律，并能用 它来解释常见的现象7. 知道化学方程式表示的意义，能根据 化学方程式进行生成物和反应物之 间的计算活动建议搜集资料，了解金属腐蚀过程中的氧化＜ 探究一氧化碳与二氧化碳之间的转化 请地区消防部门介绍防火、灭火，了解 自燃、爆炸、灭火的条件调查燃烧与煤气中毒调查日常生活中对人体有益和有害的化 学物质探究化学反应中的质量守恒（三）电和磁内容目标活动建议1. 知道摩擦起电现象，了解电荷之间的 相互作用。

2. 知道电路的基本组成，会画电路图3. 会连接简单的串联和并联电路，会使 用电流表、电压表测量电流和电压， 知道串、并联电路的电流和电压特 点4. 通过实验了解决定电阻大小的因素， 会用滑动变阻器改变电阻5. 通过实验探究电流与电压、电阻的关 系，理解欧姆定律，并解决简单的电 学问题6. 知道磁体周围存在磁场并能说出其证 据7. 通过实验认识通电导线周围存在磁 场，知道通电螺线管周围磁场的特 点8. 通过实验认识通电导体在磁场中受力 方向与磁场方向、电流方向有关9. 通过实验了解导体在磁场中运动时产 生感应电流的条件10. 了解半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用观察摩擦起电现象。