高考复习：丰富词语的积累 课件19张.pptx

丰富词语的积累由数量到质量由积累到梳理积累词语的方法和策略 1.了解词语“家族”，让积累更加有效 2.丰富熟语积累，让语言多姿多彩 3.关注新词语， 让语言鲜活生动依据词性，词语可以分成实词和虚词两大类 实词是指有实际意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词等六种虚词是指没有实在意义的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六种上午、第二、发芽公里、漂亮、那边非常、的、把哎、只要、轰隆隆（1）名词：表示人或事物及衍生名称的词有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等有关系名词：如亲兄弟、亲姐妹、父亲、母亲等2）动词：表示动作行为及发展变化的词有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢等；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵等；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考等；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭等；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令等；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可等；有趋向动词：如来、去、上、下等；有判断动词：如是、为、乃等。

3）形容词，表示事物性质、状貌特征的词有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮等；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智等；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄等4）数词，表示事物数目的词有确数词：如一、二、三、壹、贰、叁等；有概数词：如几、一些、左右、以下、余等；有序数词：如第一、第二、老大、老三、初九等5）量词，表示事物或动作的单位有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆等；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢等；（6）代词，能代替事物名称的词有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们等；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么等；有指示代词：如这、那、那里、那边等副词和介词（1）副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难等；有重复副词：如又、再、还、仍等2）介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比等。

连词和助词（3）连词，连接词、短语或句子的词如：和、同、跟、不但、而且、只要、而且等4）助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等叹词和拟声词（5）叹词，表示感叹或者呼唤答应的词如：啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等6）拟声词，模拟事物的声音的词如：哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦等 自学巩固： 1.下面句中加点词语词性依次对应正确的一项是（） 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻 （动词形容词介词连词）A. B. C.D. 答案：C自学巩固： 2.词性完全相同的一组是（） A宝贵光荣骄傲战友 B制造报答提高寻求 C角色语文经常兴趣 D非常偶尔清楚风景 答案：B 解析：A项，宝贵（形容词），光荣（形容词或者名词），骄傲（形容词或者名词），战友（名词）B项，全部为动词C项，角色（名词），语文（名词），经常（副词）兴趣（名词）D项，非常（副词），偶尔（副词），清楚（形容词），风景（名词）故选B项自学巩固： 3.下面各组中加点词词性相同的一项是（） A这朦胧的月光，实在照不了多远 月色便朦胧在水气里 B掌握法律武器，增强禁毒意识 朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C工作随便，学习松懈 刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 D酒香不怕巷子深 这本书的内容很深，可真难懂。

答案：D 解析：A项，形容词，动词B项，名词，动词C项，形容词，动词D项均为形容词故选D项自学巩固： 4.请将下列虚词的具体词性填写在后面的括号内 A.副词B.叹词C.介词D.拟声词 越发（ ）除了（ ）始终（ ） 依照（ ）沿着（ ）索性（ ） 扑通（ ）哦（ ）屡次（ ） 何必（ ）自从（ ）砰（ ） 啊（ ）却（ ）自学巩固： 4.请将下列虚词的具体词性填写在后面的括号内 A.副词B.叹词C.介词D.拟声词 越发（A副词）除了（C介词）始终（A副词） 依照（C介词）沿着（C介词）索性（A副词） 扑通（D拟声词）哦（B叹词）屡次（A副词） 何必（A副词）自从（C介词）砰（D拟声词） 啊（B叹词）却（A副词）核心突破： 了解词语“家族”，让积累更加有效我们一直都在积累词语，请写一段文字，说说自己从前是怎样积累词语的，现在有什么更好的方法 参考示例： 我们可以抓住一个中心主题，从词语的“家族”或者“系统”出发，展开联想，触类旁通，增加我们的词汇量例如描写人物神态的四字词语： 全神贯注、聚精会神、毛骨悚然、目瞪口呆、大惊失色、垂头丧气、心平气和、神采奕奕、笑逐颜开、眉飞色舞、神采奕奕、漫不经心、愁眉苦脸、炯炯有神 遵循词语的多义性，理清内在关系，进行对比归类。

例如前后两个字意思相反的四字成语： 外柔内刚、生死存亡、男尊女卑、是非曲直、悲欢离合、喜怒哀乐、厚古薄今、男女老幼、早出晚归、日日夜夜、得失成败、凶多吉少、重男轻女、此起彼伏、外圆内方。