pep版四年级年级上册Unit-3-导学案-4.doc

四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师: 组员： 学习内容Unit3.My friends（第一课时）会话课主要学习内容：A Let’s talk/Let’s play词汇：friendly, tall, strong, his, her句型：1. I have a new friend.2. He’s very friendly. 3. -What’s his/her name?-His /Her name is Zhang Peng / Lucy.学习要求1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演3. 能够在情景中运用句型What’s his/her name? His /her name is Zhang Peng / Lucy. 4. 能够在语境中理解生词friendly, tall and strong.的意思，并能正确发音5. 能够在Let’s play游戏中依照语言示范运用所学句型-What’s her name?- Her name is Lucy. 1. 认真读课文，正确写出所缺单词。

He is ____(高的)and____（强壮的）. He is __________(友好的).2.听19页的磁带Read and write.完成书上练习He is _______and______.He has a red ____________.She has ______ _________.Name____________ is ________and _______._______ has a ______ bag.3. Let’s talk about one of his / her friends/ partner.4. Invite Ss present in class.四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员：学习内容Unit 3.My friends（第二课时）词汇课主要学习内容：A Let’s learn/Let’s do词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quiet.句型：1. He’s tall and strong.2. -Who is he? -His name is….学习要求1. 能够听、说、认读4个有关书本的词组和单词tall and strong, short and thin, friendly, quiet.2. 能够在语境中正确运用这4个词组或单词来描述自己的朋友外貌及特征。

3. 能够理解Let’s chant并随着录音机唱和1. 认真看例子，介绍自己的朋友给同伴Eg. S1: I have a new friend. She is tall and thin. S2: What’s her name? S1: Her name is Lucy.2. 让同学们自愿起来表演介绍自己的同伴3.Let’s chant（歌谣）跟着磁带读熟练，特别注意里面的形容词：good, tall, thin, cute, quite, friendly的发音和意思.4.检查学生对句型：-What’s his/her name? -His /her name is… 的掌握让学生区分开什么时候用his，什么时候用her.具体通过介绍若干男女学生来巩固让学生意识到怎么用顺便也复习一下： -What’s your name?-My name is…四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第三课时）语音课主要学习内容：Let’s spell语音：o-e /əʊ/ /ɒ/Read, listen and chant.Read, listen and number.Listen, circle and write.学习要求1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习o-e在单词中发长音/ əʊ /的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆o-e的发音规则。

2. 能够根据o/o-e的发音规则读出生词；能够通过对比o/o-e的发音，强化o/o-e的音—形对应关系3. 能够按照o/o-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形1. Let’s spell. (拼一拼)观察单词的组成方式，学会记单词nose note Coke Mr Jones hope home 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ not hot lost box_________上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ 2. 我会用上面的方法记单词认真在四线格里书写上面的单词）3.四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第四课时）会话课主要学习内容：B Let’s talk/Let’s play词汇：have, has, glasses, shoes, right句型： 1. I have a good friend.2. He has glasses and his shoes are blue.学习要求1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演3. 能够在情景中运用句型I have a good friend.He has glasses and his shoes are blue.来介绍自己的朋友4. 能够在语境中理解生词have, has, glasses, shoes, right的意思，并能正确发音5. 能够在语境中用Who is he？及Is he Wu Yifan?来猜测对方所述人物1. 认真读课文，正确写出单词的汉语意思I have a good friend. ___________ He’s tall and thin. __________-Is he Wu Yifan? –Yes, you are right. _____________He has glasses and his shoes are blue. ______________2.分角色阅读Let’s talk的对话3.仔细看书本27页的“Let’s play”游戏，两人一组活动，通过彼此的描述，说出相应的人物名称来I have a new friend. –Who is he? Jones?-No, He has black schoolbag. –Is he ...?-Yes, you are right.4.让志愿者小组来表演他们所组的对话。

四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第五课时）词汇课主要学习内容：B Let’s learn/Draw and say词汇：brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag句型：My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue学习要求1. 能够听、说、认读4个有关物品的词组brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag2. 能够在语境中正确运用这5个单词来讨论朋友3. 能够完成画和说的活动，并根据特征描述画出人物的形象1. 你会记单词吗？记住以后认真抄写一遍，并写出汉语意思Brown + shoes= _________________Blue + glasses= ________________Long + hair= ________________Short+ hair= _______________2.你会仿照28页课文里的对话，自己补充句子吗？ I have a friend. He has short hair.He has a green bag and brown shoes.要求学生小组合作，分别画出对方所描述的人简单人物形状、轮廓。

四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第六课时）读写课主要学习内容：Read and writeRead and matchLook ， choose and write学习要求1. 能够在图片的帮助下读懂四组句子并写出对应的人名2. 能够在图片的帮助下从话题词汇中正确写出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词4. 能够学会唱歌曲Friends.1.仔细看29页图画，把句子补充完整He is ________ and_____ , a__ .He has a red__________.She has__________________________________. Name____________________________is ________and________ _________has a _______ bag.6。