中考语文托物言志类阅读复习课件.pptx

初中语文阅读理解提升初中语文阅读理解提升托物言志类散文阅读托物言志类散文阅读 致橡树致橡树 舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起根，紧握在地下，叶，相触在云里你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬象征的手法 托物言志课堂导入课堂导入重 点知识知识目标目标1.认识并了解托物言志散文2.掌握托物言志散文的题型及答题技巧重点重点难点难点运用技巧，熟练答题能够把握各类题型，灵活做题重点难点学习目标学习目标认识托物言志类散文知识点一托物言志散文属于写景抒情类中比较独树一帜的一类文章，都是通过描写景物，或叙述与景物相关的人与事，抒发内心情感的文章所谓托物言志的手法在诗歌中常常可以见到是指通过对客观事物（比如小花、野草、白杨树等）的细致描写，来寄托、传递作者的某种思想和志趣而作者个人的“志”，与所借助的具体之“物”，常常有构成象征意味的相似性志”与“物”两者在文中虚实互现，就是文章表达得更巧妙、更富有感染力。

知识提炼托物言志散文：描写托物言志散文：描写“（景）物（景）物”抒发抒发“志志”寄托、传递实虚知识精讲知识精讲根据中国文化传统心理，说说下列事物常常用来表达怎样的志趣1.松、竹、梅：2.泥土：3.蜡烛：4.浮萍：5.大雁：高洁的志向和气节谦逊的情怀无私奉献漂泊不定思乡怀人知识精讲知识精讲托物言志类散文阅读理解一般步骤：找出所托之物找出所托之物看题目上、看主要描写对象找出所托之物的特点找出所托之物的特点通过细节描写看特征，透过表面看本质，看作者究竟写出了物的什么特点推测所言之志推测所言之志描绘的事物并非最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中要领会作者的情感脉络，调动联想能力（主要思考在现实生活中存在的问题），找出所托之物与所赞美之物之间的相似点尤其要关注点题段和议论抒情段（句）条理清晰地表述条理清晰地表述本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住物的特点，精心刻画；从而含蓄地表达了作者理想（人生观、生活态度、精神品质、肯定/批判）为了将“物”更好地贴合“志”，作者也会借用许多表现手法凸显“物”的特征，因而分析技巧手法，也是阅读理解过程中需要琢磨的知识提炼托物言志的散文主要抓住：“物-似-志-法”写物之写物之“法法”知识精讲知识精讲托物言志类散文答题技巧知识点二托物言志类散文阅读理解一般步骤：找出所托之物找出所托之物找出所托之物的特点找出所托之物的特点推测所言之志推测所言之志条理清晰地表述条理清晰地表述写物之写物之“法法”概括题概括题：概括实写的（景）物具有怎样的特点；或虚写的（人）“志”有怎样的特点。

主旨情感题：主旨情感题：抒发了作者怎样的“志”结构分析题：结构分析题：文章是怎样布局的，尤其是梳理作者对“物”的感情变化（常常是线索）如白杨礼赞中情感上的“欲扬先抑”手法判断与赏析题：手法判断与赏析题：常用的手法如象征（虚实结合）、欲扬先抑、烘托对比、多种表达方式（描写、抒情和议论）综合使用等知识精讲知识精讲托物言志类散文答题技巧知识点二知知识识提提炼炼托物言志的散文主要抓住：托物言志的散文主要抓住：“物物-似似-志志-法法”阅读阅读秃的梧桐秃的梧桐，回答问题回答问题随堂演练随堂演练1.本文是以什么为线索组织材料的？2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用3.文中第（11）（12）段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用4.本文采用“托物言志”的手法，作者借“秃梧桐”寄托自己的感悟根据文章内容和阅读体验，完成下列小题5.秃梧桐特点：_ 6.两者相似点：_ 7.作者感悟：_ 知知识识提提炼炼托物言志的散文主要抓住：托物言志的散文主要抓住：“物物-似似-志志-法法”秃的梧桐秃的梧桐（1）这株梧桐，怕再也难得活了！（2）人们走过秃的梧桐下，总这样惋惜地说。

3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树7）谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了8）一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事哦，可恶！（9）但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天随堂演练随堂演练（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。

爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！（13）这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中14）这株梧桐，怕再也不得活了！（15）人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说16）但是，我知道明年还有春天要来17）明年春天仍有蚂蚁和风呢？（18）但是，我知道有落在土里的桐子随堂演练随堂演练1.1.本文是以什么为线索组织材料的？本文是以什么为线索组织材料的？本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的2.2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。

同同样样表表示示惋惋惜惜，开开头头说说“难难得得活活”，结结尾尾说说“不不得得活活”，说说明明人人们们对对秃秃梧梧桐桐的的存存活活越越来来越越没没信信心心，但但梧梧桐桐树树依依然然活活下下来来了了，凸凸显显出出梧梧桐桐生生存存的的艰艰难难与与生生命命力力的的强强大大此此外外在在结结构构上上两两者者前前后后照照应应，是是文文章章结结构构更更显显得严谨随堂演练随堂演练3.3.文中第（文中第（1111）（）（1212）段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用和和秃秃梧梧桐桐一一样样，其其它它植植物物也也在在秋秋天天渐渐渐渐萧萧条条，但但也也都都在在顽顽强强地地活活着着这这使使得得秃秃梧梧桐桐体体现现出出来来的的顽顽强强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的主旨生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的主旨4.4.本文采用本文采用“托物言志托物言志”的手法，作者借的手法，作者借“秃梧桐秃梧桐”寄托自己的感悟根据文章内容和阅读体验，完成下列小题寄托自己的感悟根据文章内容和阅读体验，完成下列小题秃梧桐特点：被蚂蚁咬啮和雷劈，只剩下二丈多高的树身，依然顽强生长。

秃梧桐特点：被蚂蚁咬啮和雷劈，只剩下二丈多高的树身，依然顽强生长秃梧桐特点：秃梧桐特点：_两者相似点：两者相似点：_作者感悟：作者感悟：_遭遇挫折，经受磨难遭遇挫折，经受磨难无论经受怎样的挫折磨难，只要不轻言放弃，就一定能迎来美好春天，茁壮成长无论经受怎样的挫折磨难，只要不轻言放弃，就一定能迎来美好春天，茁壮成长随堂演练随堂演练方法提炼托物言志散文的两个难点：由“物”到“志”的联想；表象手法多而灵活托物言志的散文中，为了凸显“物”的形象特点，除了平常的正、侧面描写，修辞手法外，常用的表现手法还有对比、衬托，渲染、烘托以及情感的抑扬变化等阅读阅读酸橙酸橙，回答问题回答问题随堂演练随堂演练1.下列对文本有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A这篇散文围绕一棵酸橙“咸鱼翻身”的过程来写，虽然朴实无华，但细读很有深意，语言也颇具乡土特色，堪称美文B第段画线句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了橙子诱人的色泽，表达了“我”对橙子的喜爱和期待C自从我家后院的空地上种上了橙苗后，“我们全家”对橙的情感经历了一个从期待到绝望再到惊喜的变化过程D作者采用欲扬先抑的手法，紧扣我对酸橙的情感变化，形成一条脉络清晰的主线，使文章曲折有致，富有情趣。

2.文章写的是酸橙，作者为什么却从吃甜橙写起？请简析1.作者由物及人，托物寓理，借酸橙表达了丰富的意蕴文章给我们带来哪些深刻的启迪？请概述知知识识提提炼炼托物言志的散文主要抓住：托物言志的散文主要抓住：“物物-似似-志志-法法”酸酸 橙橙金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子橙甜，汁液淌嘴角吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净村里没有人种橙父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来第二年，我家后院的空地上种上了橙苗橙子树高过了瓦屋，开了花树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯满树的花，绿叶白花披在树上我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片雨季结束，花也谢完了花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦母亲笑了起来，是不是很酸啊我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。

皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮我对这棵橙子树再也指望不上了可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的过了冬至，剥橙子吃，还是酸金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗我们全家彻底死心了橙子吊在树上，再也无人问津橙子熟了，唯一吃它的，是鸟鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青随堂演练随堂演练过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橙子树，像一个漂亮的女人却生怪胎我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的做人也一样，肚子里要有货有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙提篮里，还拎十几个鸡蛋来。

我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它后来，我父亲患了一种病，就是。