Unit 8 Dates of the Month[1].doc
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Unit 8 Dates of the Month Part A长庆中心小学 黄莉莉一、教学内容：五年级下册Unit 8 Part A.二、教学目标：1.能用英语准确表达具体日期2.能就生日和生日所在的时间开展简单的交流三、教学重点：1.学习单词:date，lucky，difficult，calendar,guess2.学习句子：What's the date today? It's….3.功能：谈论日期与生日四、教学难点：1.能用英语准确表达具体日期2.能就生日和生日所在的时间开展简单的交流五、教学准备：1.单词卡片：（1）本课新单词卡片2）十二个月份的单词卡片2.一本日历3.教学课件六、教学方法：直观教学法 游戏教学法 情景教学法 多媒体辅助教学法等七、教学过程：Step 1 Warming up1.师生互致问候2.师生自由对话：How many days are there in a week?How many days are there in a month?3.揭示课题并板书：Unit 8 Dates of the Month Part A4.出示单词卡片，教学单词date。
Step 2 Review1.复习序数词，并学习第21到第31的序数词1）出示1至20中的任意一个数字，请学生用英语说出其基数词和相应的序数词，可以采用全班说、个别说的形式，也可以开展A学生与B学生，男生与女生，小组之间的对抗赛等方式进行巩固操练活动2）在课件上出示阿拉伯数字21至29，请学生用英语说出它们的基数词3）在数字21–23旁写出其序数词，引导学生发现规律，即20以上的非整数的序数词，十位上的数用基数词，个位上的数用序数词，中间用连字符4）拓展操练序数词，引导学生说出第四十三，第七十四，第八十二等同时，总结基数词变序数词口诀2.复习十二个月份的单词1）欣赏歌曲 The Month of the Year（2）游戏——快速反应游戏规则：教师随机抽取一张卡片，学生快速认读Step 3 Presentation（一）学习课文的第一段和第二段对话1.学习句子What's the date today? It's….（1）教师出示课文的第一幅挂图，指着图中的日历边问边板书：What's the date today? 并指导学生读It's May 29.（2）教师指着图中的蛋糕问：“What's this? It's a birthday cake.So what are Wang Tao and Lily talking about? Let's listen and watch.”（3）教师播放课文video，学生小声模仿跟读。
2.学习单词lucky和句子My birthday will come in three days.（1）教师提出问题：“When is Lily's birthday? How do you know it?”（2）请学生带着问题读课文的第一段和第二段，找出答案然后教师教学句子My birthday will come in three days.That's June 1，Children's Day!出示5月29日和6月1日的日历，操练句型What's the date today? It's….（3）教学单词lucky，并出示一些句子，巩固lucky的用法，如：It's a lucky day.It's a lucky number.She is a lucky girl.You're so lucky.…（4）请学生起来模仿说一说他们的生日5）朗读两段对话二）学习课文的第三段对话1.让学生根据提示猜生日 Please guess. When is my birthday? It's_________ .卡片教学guess.2.出示课文的第三幅挂图，指着图中的日历说：When is Wang Tao's birthday?帮助学生准确表达It's February 29.3.再次播放对话video，学生模仿跟读。
4.学习单词difficult，calendar和句子It's difficult to find on the calendar.（1）教学单词difficult将该单词划分音节：difficult，按音节分解教学该单词的读音请学生说出该单词的反义词easy，并练说句子：It's easy to remember.和It's difficult to remember.（2）出示一本日历，教学单词calendar引导学生按音节calendar来读单词3）出示句子It's difficult to find on the calendar.帮助学生理解句子意思后提出问题：“Why?” 请几位学生回答，教师总结：“如果一年有365天，就叫平年，如果一年有366天，就叫闰年平年的二月为28天，闰年的二月为29天，每隔四年有闰年，因此，王涛说他的生日时间很难在日历上找到三）熟读课文，回答问题1.播放课文录音二至三次， 学生模仿跟读2.请男女生或个别学生分角色朗读对话3.让学生根据图片和文字提示复述课文（retell the dialogue）四）巩固练习 游戏——强将点兵 游戏规则：师随机出示这十二张日历中的任意一张，如：7月26日，全班学生问：“What's the date today?”一桌学生一起回答：“It's July 26.”游戏继续，奖励说得好的同学。
Step 4 Extension综合活动——特殊的日子 1.请学生在纸张的正面写出自己或家人特殊（或喜欢）的日子，在纸张的背面写出缘由 2.请个别学生上台，向全班学生展示有时间一面的纸张，全班学生问： What is the date? Why do you write this date? 请这位学生根据自己写的缘由回答问题 Step 5 Homework 1.听课文录音，模仿跟读 2.完成《新起航》中本课练习 3.请每位学生制作五张左右的卡片，用英语在卡片的一面写上某个节日的名称，并画一些相应的图画，在卡片的另一面写出该节日的时间，下节英语课将卡片带来。
