观察人体识汉字（第一课时）.doc

1.观察人体识汉字（第一课时） 教学目标：1.认识六个生字，会组词2.能借助拼音正确朗读儿歌3.学会在观察中识字教学重难点：正确流利地朗读儿歌和认识六个生字教学准备：实物投影仪教学过程：一、激趣导入同学们，我们人的身体上有五件宝，你们知道是什么吗？（让学生自由说，教师随机板书生字二、结合图画，认识生字1.你会读这些字吗？你认识哪个就读哪个2.你是怎样认识这些字的？在小组内互相说一说3.全班交流识字的途径三、指导学生认读生字1.自由读借助拼音读准字音2.在小组内读 ,会读的读给小伙伴听,不会的互相帮助3.去掉生字上面的拼音,再让学生认读4.看人体说字游戏 : 出示 -幅人体图 , 让学生说说人体身上的“手、足、口、耳、目”, 在相对应的部位板书出汉字5.你能用其中的哪些字来说词语？ 请选择你喜欢的一两个生字来说词语先在小组内说，再全班交流四、初读课文1.学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节 2.用“○”和“△”分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读 3.同桌之间互相读读：互相纠正读音 4.指名读课文，纠正读音 5.让学生遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。

6.出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况 （1）让学生读句子 （2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读7.小结表扬：同学们读得真棒！五、巩固1.看人体贴字游戏:出示-幅人体图,让学生抽认生字卡片,然后贴到人体身上“手、足、口、耳、目”相对应的部位2.齐读生字六、作业读儿歌与生字五遍板书设计： 1.观察人体识汉字 rén shǒu zú kǒu ěr mù 人 手 足 口 耳 目。