中学地理新教材体系及结构课件.ppt

第二章中学地理新教材体系第二章中学地理新教材体系及结构及结构教学目标了解高中地理课程设计的指导思想及其主核心论题掌握高中地理课程的框架结构了解“地理1” 、“地理2” 、“地理3”的内部结构及教材的内容结构以“地理3”为例，学习掌握高中地理教材分析的主要方法，并学会有效指导学生学会学习课时安排及重点课程安排：5课时重点：高中地理教材内容结构教学方法：讲授法，讨论法高中地理课程设计的指导思想高中地理课程设计的指导思想谋求基础性、时代性、选择性的和谐统一谋求基础性、时代性、选择性的和谐统一1 1、提供未来公民必备的地理基础知识，培养学生基本的地理学习、提供未来公民必备的地理基础知识，培养学生基本的地理学习能力和生存能力，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，形成能力和生存能力，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，形成可持续发展的基本观念可持续发展的基本观念2 2、反映当前地理学科的时代特点和发展趋势，渗透自然地理和人、反映当前地理学科的时代特点和发展趋势，渗透自然地理和人文地理研究的最新成果，介绍时代性很强的地理信息技术文地理研究的最新成果，介绍时代性很强的地理信息技术3 3、具有多样性、灵活性和选择性，满足学生探索自然奥秘、认识、具有多样性、灵活性和选择性，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同的学习需要。

社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同的学习需要第一节第一节地理课程设计思路地理课程设计思路高中地理课程谋求基础性、时代性、选择性的和谐统一高中地理课程谋求基础性、时代性、选择性的和谐统一高中地理课程设计的核心论题高中地理课程设计的核心论题可持续发展思想可持续发展思想1 1、地理学科能够从全球、宏观、综合、区域的角度分析全球环境，、地理学科能够从全球、宏观、综合、区域的角度分析全球环境，因此是进行可持续发展基础教育的主渠道因此是进行可持续发展基础教育的主渠道2 2、可持续发展理论全面涵盖资源、人口、环境、经济、社会等各、可持续发展理论全面涵盖资源、人口、环境、经济、社会等各个领域，全面切实落实其理论，有助于解决人类所面临的诸多全球个领域，全面切实落实其理论，有助于解决人类所面临的诸多全球性重大问题性重大问题高中地理课程的框架结构高中地理课程的框架结构“地理地理1 1”以自然地理内容为主，紧扣可持续发展这一核以自然地理内容为主，紧扣可持续发展这一核心论题地理地理2 2”以人文地理内容为主，阐述可持续发展的缘由、以人文地理内容为主，阐述可持续发展的缘由、基本内涵和任务基本内涵和任务地理地理3 3”以区域作为载体，介绍区域同人类的关系、区以区域作为载体，介绍区域同人类的关系、区域的开发整治。

紧跟地理科学的时代步伐，介绍体现时代域的开发整治紧跟地理科学的时代步伐，介绍体现时代气息的地理信息技术的应用气息的地理信息技术的应用选修课程突出地理学科特点与应用价值，以高中学生的兴选修课程突出地理学科特点与应用价值，以高中学生的兴趣爱好为出发点，开阔学生视野，提高学生的科学精神与趣爱好为出发点，开阔学生视野，提高学生的科学精神与人文素养人文素养高中地理必修模块结构示意图高中地理必修模块结构示意图“地理地理1”内部结构分内部结构分析析（1）从公民素质教育出发，不追求学科知识和系统）从公民素质教育出发，不追求学科知识和系统性选取适应现代社会所需要的知识；选取适应现代社会所需要的知识；重视地理学习能力；重视地理学习能力；重视基本地理观念的培养重视基本地理观念的培养2）为高中地理课程学习打下必要的知识基础为高中地理课程学习打下必要的知识基础3）采用案例学习的思路安排课程内容采用案例学习的思路安排课程内容地理地理2”内部结构分内部结构分析析选择四个主题：人口，聚落中的城市，生产活动，人地关选择四个主题：人口，聚落中的城市，生产活动，人地关系和可持续发展理论系和可持续发展理论四个主题之间无严格的顺序关系，可以作为并列关系处理，四个主题之间无严格的顺序关系，可以作为并列关系处理，“人类与地理玶的协调发展人类与地理玶的协调发展”可作为总结放在最后学习，可作为总结放在最后学习，也可以融合在其它主题中学习。

也可以融合在其它主题中学习人口地理是人文地理学习的核心，城市的发展与人口发展、人口地理是人文地理学习的核心，城市的发展与人口发展、人类居住地形态和人口迁移有直接关系，产业活动与人类人类居住地形态和人口迁移有直接关系，产业活动与人类居住地有关，与城市的发展关系更为密切居住地有关，与城市的发展关系更为密切地理地理3”内部结构分内部结构分析析（1）从区域出发，认识区域间自然环境、人类活动的差异，同一区域在）从区域出发，认识区域间自然环境、人类活动的差异，同一区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的影响，产业转移和资源跨不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的影响，产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响，概括区域地理研究的主要方法和研区域调配对区域地理环境的影响，概括区域地理研究的主要方法和研究内容2）采用案例形式，选择）采用案例形式，选择“环境与发展问题环境与发展问题”、“流域开发流域开发”、“农业农业可持续发展可持续发展”、“能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展”、“经济发达地区工业化和城市化推进过程中产生的主要问题及解决问题经济发达地区工业化和城市化推进过程中产生的主要问题及解决问题的对策措施的对策措施”等五个范例。

等五个范例3）用地理信息科学）用地理信息科学“武装武装”地理课程，培养学生地理信息素养，介绍地理课程，培养学生地理信息素养，介绍地理信息技术在自然地理、人文地理等领域的具体应用地理信息技术在自然地理、人文地理等领域的具体应用第二节第二节教材内容结构教材内容结构必修模块必修模块“地理地理1 1”结构示意图结构示意图宇宙中的地球1 1、描述地球所处的宇宙环境，运、描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中的一颗用资料说明地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星既普通又特殊的行星2 2、简述太阳对地球的影响简述太阳对地球的影响3 3、分析地球运动的地理意义分析地球运动的地理意义4 4、说出地球的圈层结构，概括各、说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点圈层的主要特点地理地理1 1”自然环境对人类活动的影响1 1、举例说明地表形态译聚落、交通线、举例说明地表形态译聚落、交通线路分成的影响路分成的影响2 2、根据有关资料，说明全球气候变化、根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响对人类活动的影响3 3、以某种自然资源为例，说明在不同、以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

量对人类生存与发展的意义4 4、以某种自然灾害为例，简述其发生、以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害的主要原因及危害自然环境中的物质运动和能量交换1 1、运用示意图说明地壳内部物质循环过程运用示意图说明地壳内部物质循环过程2 2、结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素3 3、运用图表说明大气受热过程运用图表说明大气受热过程4 4、绘制全球气压带、风带示意图，说出气压带、风带的分布、绘制全球气压带、风带示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响移动规律及其对气候的影响5 5、运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的、运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点6 6、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义地理意义7 7、运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的、运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响地理地理1 1”自然环境的整体性和差异性1 1、举例说明某自然地理要素在地理、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

环境形成和演变中的作用2 2、举例说明地理环境各要素的相互、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性作用，理解地理环境的整体性3 3、运用地图分析地理环境的地域分、运用地图分析地理环境的地域分异规律地理地理1 1”自然环境对人类活动的影响1 1、举例说明地表形态译聚落、交通、举例说明地表形态译聚落、交通线路分成的影响线路分成的影响2 2、根据有关资料，说明全球气候变、根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响化对人类活动的影响3 3、以某种自然资源为例，说明在不、以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义质量对人类生存与发展的意义4 4、以某种自然灾害为例，简述其发、以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害生的主要原因及危害人口与城市1 1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布2 2、举例说明人口迁移的主要原因举例说明人口迁移的主要原因3 3、说出环境承载力与人口合理容量的区别说出环境承载力与人口合理容量的区别4 4、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。

运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因5 5、联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功、联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异能的差异6 6、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响对地理环境的影响7 7、举例说明地域文化对人口或城市的影响举例说明地域文化对人口或城市的影响地理地理2 2”生产活动与地域联系1 1、分析农业区位因素，举例说、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形明主要农业地域类型特点及其形成条件2 2、分析工业区位因素，举例说、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特明工业地域的形成条件与发展特点3 3、结合实例说明农业或工业生、结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响产活动对地理环境的影响4 4、举例说明生产活动中地域联、举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式系的重要性和主要方式5 5、结合实例，分析交通运输方、结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响和商业网点布局的影响。

地理地理2 2”人类与地理环境的协调发展1 1、了解人地关系思想的历史演变了解人地关系思想的历史演变2 2、根据有关资料，归纳人类面临的、根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题主要环境问题3 3、联系、联系2121世纪议程世纪议程，概述可持，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径人地关系的主要途径4 4、领悟走可持续发展之路是人类的、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择，认识在可持续发展过程必然选择，认识在可持续发展过程中，个人应具有的态度和责任中，个人应具有的态度和责任区域地理环境与人类1 1、了解区域的含义了解区域的含义2 2、以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差、以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异3 3、以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和、以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响生活方式的影响4 4、举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影、举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响地理地理3 3”区域可。