四年级音乐上册第八单元踏雪寻梅课件2苏少版.ppt

梅王安石王安石墙墙 角角 数数 枝枝 梅，梅，凌凌 寒寒 独独 自自 开遥遥 知知 不不 是是 雪，雪，为为 有有 暗暗 香香 来来1. 这首歌曲描写了哪些景物？3. 3. 你的心情怎样呢？你的心情怎样呢？2. 2. 通过你听到的景物你的脑海里又呈现出了通过你听到的景物你的脑海里又呈现出了 什么样的画面？什么样的画面？•踏雪寻梅踏雪寻梅 ——了解词曲作者•刘雪庵（1905~1985） 作曲家、音乐教育家，四川（今重庆）铜梁人•1926年入成都私立美术专科学校学习钢琴、小提琴和作曲并学唱昆曲1930年考入上海国立音乐专科学校师范组，随萧友梅、黄自学习作曲与和声学毕业后曾从事过救亡歌咏运动1931年考入上海国立音专主修理论作曲，师从黄自，与贺绿汀等被称为“黄自四大弟子”•黄黄 自自（1904-1938）•字今吾，江苏川沙（今属上海市）人早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了不少专业人才。

同时，也从事创作和著述，写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作品共九十四首主要作品有管弦乐序曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻想曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲《九一八》、《热血》、《南乡子》、《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦歌》、《西风的话》等朗诵歌词 雪霁天晴朗（jì ） 腊梅处处香 骑驴灞桥过（bà ） 铃儿响叮铛 响叮铛响叮铛 响叮铛响叮铛 好花采得瓶供养 伴我书声琴韵 共渡好时光 雪霁： 雨雪停止，天放晴 灞桥：桥名本作 霸桥 mfmfp pmfmfmpmp 短促跳跃，力度作渐强，表现驴儿由远而近清脆的铃声断音占原音时值的断音占原音时值的（（ ）？）？1/2•踏雪寻梅踏雪寻梅 ——了解合唱•大家说一说——什么是合唱？•合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调同时演唱出一首歌曲，它是集体歌唱的艺术。

 曲 词学习歌曲的第二声部•首先要熟悉第二声部的节奏•请同学们边唱第一声部，边用手击出第二声部的节奏•师生合作，合唱《踏雪寻梅》： 同学们唱第一声部，老师配唱第二声部；老师唱第一声部，同学们配合老师合唱第二声部实践与创造:用打击乐器为歌曲伴奏××—24 —24 — ×× ×× ×× × × × × ×× ×× ×× ××××三角铁双响筒 《《踏雪寻梅踏雪寻梅》》这首歌表这首歌表现了一种高雅的意境和现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣，表现纯朴的生活情趣，表现了主人公对自然和生活了主人公对自然和生活的热爱我们不仅要学的热爱我们不仅要学会唱这首歌，更要学习会唱这首歌，更要学习梅花那凌霜傲雪，顽强梅花那凌霜傲雪，顽强不屈的精神不屈的精神。