第五单元 第1课时 6和7的认识 大单元教学课件 人教版一年级数学上册.pptx

小学数学小学数学一年级（上）一年级（上）RJ第第1课时课时 6和和7的认识的认识目录目录0101情境导入引“探究”知识链接构“联系”0202新知探究习“方法”03030505作业布置-拓“延伸”达标练习-活“应用”0404知识点总结知识点总结学习目标学习目标2.通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学初步的数学交流意识交流意识1.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的表示物体的个数个数或事物的或事物的顺序和位置顺序和位置，会，会比较比较它它们的大小们的大小知识点总结知识点总结重点难点重点难点核心素养核心素养重 点难 点会用会用6和和7表示事物的顺序和位置，理解表示事物的顺序和位置，理解6和和7的的基数含义和序数含义基数含义和序数含义经历数一数经历数一数,摆一摆、说一说等活动摆一摆、说一说等活动,丰富丰富6、7的的概念概念,获得获得数感数感。

通过具体情境的创设通过具体情境的创设,激发学习的兴趣，并感受激发学习的兴趣，并感受到数学知识与生活的紧密联系到数学知识与生活的紧密联系情境引入情境引入知识链接知识链接数字歌数字歌1像铅笔像铅笔直直的直直的2像鸭子像鸭子有个头有个头3像耳朵像耳朵俩半圆俩半圆4像小旗像小旗飘呀飘飘呀飘5像秤钩像秤钩秤东西秤东西知识链接知识链接按顺序排一排按顺序排一排4352012105432543210从小到大从小到大从大到小从大到小学习任务一学习任务一6和和7的认识的认识探求新知探求新知你能从图中得到哪你能从图中得到哪些数学信息？些数学信息？大扫除大扫除探求新知探求新知有几人打扫卫生有几人打扫卫生？方法一：教室里有方法一：教室里有6人在打扫卫生人在打扫卫生123456从门又进来从门又进来1人，现在一人，现在一共有共有7人在打扫卫生人在打扫卫生7探求新知探求新知方法二：有方法二：有6名名同学同学在打扫卫生在打扫卫生1234567还有还有1位老师，位老师，有有7人在打扫卫生人在打扫卫生有几人打扫卫生有几人打扫卫生？探求新知探求新知教室里有教室里有6张张课桌课桌123456还有还有1张讲桌，张讲桌，有有7张桌子张桌子。

7有几张桌子有几张桌子？有几把椅子有几把椅子？探求新知探求新知数出数出6根小棒用点子和小棒分别表示图中人数用点子和小棒分别表示图中人数事物的数量是事物的数量是6的的,用数字用数字“6”表示认识认识6探求新知探求新知6像什么？像什么？哨子哨子从日字格的上线，偏右从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小能把圆写得太小怎么写怎么写？6的书写的书写探求新知探求新知用用7根根 摆一摆摆一摆用点子和小棒分别表示图中人数用点子和小棒分别表示图中人数事物的数量是事物的数量是7的的,用数字用数字“7”表示认识认识7探求新知探求新知7像什么？像什么？镰刀镰刀从日字格的左上角附从日字格的左上角附近起笔，写一横线到近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏到日字格底线中间偏左停笔怎么写怎么写？7的书写的书写探求新知探求新知有有6个珠子，添上个珠子，添上1是（是（）7有有5个珠子，添上个珠子，添上1是（是（）6拨珠子拨珠子相邻的两个数之间差相邻的两个数之间差1。

探求新知探求新知5 66 56 77 6数一数，比一比数一数，比一比5探求新知探求新知先观察，再试着写一写先观察，再试着写一写书写书写6时时,下半部分要圆下半部分要圆,充满下半格充满下半格书写书写7时时,起笔在半格上部起笔在半格上部,竖要倾斜一点儿竖要倾斜一点儿6像哨子咧嘴笑像哨子咧嘴笑7像镰刀割青草像镰刀割青草达标练习达标练习课堂练习比一比32 57 64 7032 54 70学习任务二学习任务二探究探究6 6和和7 7的基数含义和序数含义的基数含义和序数含义探求新知探求新知6的前面是（的前面是（）6的后面是（的后面是（）6的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）5 57 7()5 57 7()67 看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么?尺子上的数尺子上的数探求新知探求新知有几条鱼有几条鱼？第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸第第7缸缸有有7条条 的是第的是第 缸从左边数第从左边数第7缸有缸有 条条 一共有一共有 缸鱼567 同桌之间像这样互相提一个问题同桌之间像这样互相提一个问题请观察，并数一数请观察，并数一数每缸都有几条鱼？每缸都有几条鱼？3条条1条条4条条6条条2条条7条条5条条探求新知探求新知“第第7缸缸”和和“7条条”第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸第第7缸缸3条条1条条4条条6条条2条条7条条5条条第第7 7缸和缸和7 7条有条有什么不同？什么不同？第第7表示的是表示的是序数序数；7条表示的是条表示的是数量数量。

左起第左起第4缸有（缸有（）鱼，有）鱼，有4条鱼的是第（条鱼的是第（）缸63“第第6”“第第7”表示的是序数含义，无论第几都只有表示的是序数含义，无论第几都只有1个学习任务三学习任务三达标训练达标训练 巩固成果巩固成果达标练习达标练习课堂练习1.1.按规律填数按规律填数1）2 3 4（2）1 3 5（3）5 3（4）1 2 3达标练习达标练习课堂练习2.比一比1）26 57 74 63 66 26 54 63 6=6（2）2 23543只要小于只要小于7的数都可以的数都可以达标练习达标练习4.按要求按要求 完成下面各题完成下面各题1）上图中一共有（）上图中一共有（）只小兔子从左起数第）只小兔子从左起数第6只涂上只涂上蓝色，从右起数把第蓝色，从右起数把第7只圈起来只圈起来2）从右起数）从右起数4只圈起来，从左起数把第只圈起来，从左起数把第4只涂上红色只涂上红色能力拓展知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结这节课你有什么收获？1.事物的数量是事物的数量是6的的,用数字用数字“6”表示表示;事物的数量是事物的数量是7的的,用数字用数字“7”表示表示；2.7以内数的顺序以内数的顺序:0、1、2、3、4、5、6、7。

3.书写书写6时时,下半部分要圆下半部分要圆,充满充满下半格书写书写7时时,起笔在半格上部起笔在半格上部,竖要竖要倾斜倾斜一点儿4.6和和7的组成的组成:6可以分成可以分成1和和5、2和和4、3和和3、4和和2、5和和1;7可以分成可以分成1和和6、2和和5、3和和4、4和和3 、5和和2、6和和1知识点总结知识点总结课后作业课后作业1.完成教材完成教材P43第第13题题2.完成完成分层作业分层作业。