部编版六年级语文下册第四单元分层作业设计.docx

部编版六年级语文下册第四单元分层作业设计第10课 古诗三首 马诗 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.给下面的多音字选择正确的读音A．yān　　　B．yàn（1）燕(   )子快乐地飞过燕(   )山A．tā　　　 B．tà（2）踏(  )上故乡的土地，他心里觉得踏(  )实多了2.《马诗》的作者李贺被尊称为（ ）A．诗佛 B．诗鬼 C．诗魔 D．诗狂必做题提升类3.课内阅读马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩何当金络脑，快走踏清秋1）诗歌的第一、二句用了_______的修辞手法，我是从_____、_____看出来的2）这首诗中的马是一个怎样的形象（  ）A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋3）诗人通过咏马表达了什么样的情感（  ）A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋必做题拓展类4.在下面括号中填写读音为“mo”的汉字  )不关心 ( )齿不忘 含情( )( )  笔(  )纸砚形同( )路  ( )不作声  相濡以(  )  舍本逐(  )选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1.（1）B A （2）B A2.B二、提升类3.（1）比喻 如 似（2）B（3）A三、拓展类4.漠不关心 没齿不忘 含情脉脉 笔墨纸砚 形同陌路 默不作声 相濡以沫 舍本逐末第10课 古诗三首 石灰吟 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.给下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“√”标示。

锤（cuí chuí） 凿（záo zǎo）碎（cuì suì） 间（jiān jiàn）2.解释以下词语的意思若等闲：_________________ 浑不怕：_________________清白：_________________ 在人间：_________________3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”1）题目“石灰吟”的意思是赞颂石灰，作者表面上写的是石灰，实际上写的是人 )（2）“千锤万凿”中的“千”“万”是实指，表示锤击了一千次、一万次 ( )（3）这首诗运用了象征手法，把物的特点和人的品格熔铸成一体 ( )必做题提升类4.课内阅读石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间1）这首诗的作者是_________，这是一首(     )A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗（2）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲这两句诗表面的意思是石头需要经过______和______等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_____________________。

3）此诗使用_________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有__________________的高尚情操4）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语：____________、____________，必做题拓展类5.“理”字歌成语）（1）合乎情况的道理叫( )2）说话有道理，底气十足叫( )3）说话做事慢叫( )4）放在一边，不加理会叫( )5）给人讲道理，使人明白叫( )6）道理讲不通，没有这样的道理叫( )选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1.chuí záo suì jiān2.（1）像平常一样 （2）全不怕 （3）指高尚的节操 （4）在人世间 3.√×√二、提升类4.（1）于谦 C（2）千锤万凿和烈火焚烧 不怕击打、不怕烈火 无畏精神（3）托物言志 清廉高洁（4）临危不惧 视死如归 三、拓展类 5.合情合理 理直气壮 慢条斯理 置之不理 晓之以理 蛮不讲理第10课 古诗三首 竹石 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.在下面的方格中默写《竹石》，要求行款整齐，书写规范、整洁。

2. 与“千磨万击还坚劲”中“劲”字读音不相同的是（  ）A． 疾风劲草 B．劲歌热舞 C．干劲十足必做题提升类3.比较阅读A：______________，______________何当金络脑，快走踏清秋 B：咬定青山不放松，______________千磨万击还坚劲，______________1）将上面的两首诗补充完整2）A首诗中“快走”的意思是_________，我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________3）用自己的话说说A诗中前两句诗的意思___________________________________________________________（4）从B诗中的“咬”字，我们可以想象到这样的画面:竹子像___________紧紧地抓住岩石，像_____________紧紧地攀附着岩层断面5）这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？__________________________________________________________（6）写出几句表达人生志向的诗句，并且说说你的志向是什么？__________________________________________________________必做题拓展类4.《竹石》是一首题画诗，下面不属于题画诗句的一项（ ）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.远看山有色，近听水无声C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1.略2.C二、提升类3.（1）大漠沙如雪，燕山月似钩 立根原在破岩中 任尔东西南北风（2）驰骋 骑着马跑（3）塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩4）树根 藤蔓（5）这两首诗都运用了托物言志的写法第一首诗抒发了诗人想要报效国家、施展抱负的渴望第二首诗表现了诗人正直刚强的品格，决不向邪恶势力低头的高傲风骨6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青我的志向是好好学习，用功读书，长大报效祖国三、拓展类 4.C第11课 十六年前的回忆 第一课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.用“/”划去不正确的读音勉强（qiáng qiǎng） 待会儿（dāi dài） 传记（chuán zhuàn）躲藏（cáng zàng） 书籍（jí jì） 宁愿（níng nìng）空缺（kōng kòng） 载客（zǎi zài） 夹衣（jiā jiá）2.根据语境，正确规范地书写生字词。

在jūn fá( )割据的年代，各方势力矛盾日益尖锐，冲突不可bì miǎn( )革命者在如此yán jùn( )的形势下，面对mó guǐ( )般的fěi tú( )，宁死不屈，李大钊就是这样的人，他被敌人zhí xíng( )了jiǎo xíng( )，为革命事业xī shēng( )了自己的生命3.根据语言环境，用“严”字组词，填入括号中在我们面前，他是一个慈祥而并不(  )的父亲局势越来越(  )，父亲的脸上总是一副(  )的神情面对凶恶的敌人，父亲即使遭受(  )拷打，他也要( )党的秘密4.课文回顾 《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇_______录，文章采用________的手法，通过人物言行、____和外貌的描写，让我们感受到李大钊同志大无畏的_______________气概必做题提升类5.课内阅读理解《十六年前的回忆》选段那年春天，父亲每天夜里回来得很晚每天早晨，不知道什么时候他又出去了有时候他留在家里，埋头整理书（藉 籍）和文件我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他 爹 为什么要烧掉呢 怪可惜的待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉你小孩子家知道什么！”父亲一向是慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（耐 奈）心地讲给我听这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉才过了两天，果然出事了工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了我们心里都很不安，为这位工友着急局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了1）在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上“√”2）给文中缺标点处加上恰当的标点符号3）给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意①为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉②我是不能轻易离开北京的4）请用“ ”在文中找出一组前后照应的句子5）读文中画直线的句子，说说你从中体会到什么_______________________________________________________________必做题拓展类6.英雄故事我知道。

颁奖辞：烈焰熊熊，你却毫不退缩；烈焰焚身，你却坚如磐石忍他人所不能忍，你是血肉之躯，你更是用革命意志铸就的钢铁长城根据颁奖辞，我知道这位英雄人物是：________我知道关于他的故事：________________________________________________________。