五年级补习班基础+阅读+作文教案含答案.doc

-五年级补习班〔根底+阅读含答案〕+读后感作文指导根底练习一、字词句根底园1. 2012年10月18日上午,闽台文化风情展在XXb w guǎn()隆()重开幕此次展览将会有众多闽台文化作品供()游客欣赏其中的闽画,huī hung()于两宋,全盛于明代,至清代已形成地域画风,别有一fān()风情答案：1. (1)lnggōng(2)博物馆　辉煌　番 (3)gng　上供　二.按要求写句子1)“方其远出海门,仅如银线〞这句话运用了的修辞手法,你来仿写一句吧!(2)红树林不要肥沃的土质　红树林不要温室般的环境用适宜的关联词把两句话连成一句话)(3)难道这海上森林不是奇观吗?(不改变句子原意,给句子换个说法)(4)这里真是世界上最美丽、最令人向往的地方!(用上加点字和叹号仿写句子)答案：二.(1)比喻　汹涌的海浪好似千万匹白色战马奔涌而来　(2)红树林既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境。

　(3)这海上森林就是奇观　(4)是世界上最纯洁、最令人惊奇的地方!阅读题〔略难〕中国不亡，有我！抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从来到一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学在这里六年，我成长为一个安康的人，心智开展，奠立了一生积极向上的性格　　日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪数年间，XX的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日校长伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在前方以长期抗战为信念重建的学校南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是伯苓精神的延长　　校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神〞的化身在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，常年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走不管前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在校长的带着下，我们都坚信中国不会亡。

　　在校六年，听他在周会讲过屡次的故事也成为我终生的记忆　　校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，发奋图强，为国雪耻一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没一年后，他被派到“通济轮〞上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗　　这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育他毅然决然离开海军，一心办教育，一九○八年，创立了XX南开中学，誓为教育中国的子弟献身　　更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克制种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念回国后，他创设了南开大学抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开之后，南开与北大、清华合为西南联大，在设校，成为抗战期间最好的大学　　自他从事教育到一九五一年逝世为止，校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！〞的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰?另有表现的中国?一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。

　　校长高大的身影永远留在学生心里在沙坪坝那些年，他住在校宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭〔节选自?巨流河?，略有删改〕1．根据时间顺序梳理伯苓校长主要的办学经历①→美国回国后，创设南开大学→②→抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大①②2．联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果　　他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗3．文中说“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象〞，请结合具体容说说你对“温暖〞的理解4．“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭〞这局部文字照应了文中哪个句子？〔用文中的原话答复〕，用“〞画出来5．结合文章容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！〞的涵参考答案：1．①一九○八年，创立了XX南开中学②一九三六年，到觅地建立南开中学分校2．“眼睁睁〞一词写出了伯苓看着国帜三易，国力衰微时心的无奈、痛心和悲愤，表达了他对国家民族强烈的爱与责任感。

3．在困难的求学生活中，校长对我们的照顾细致周到；无论国家民族处于何种境地，校长和他的故事总是给我勇气和力量，让我坚信中国不会亡4．南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是伯苓精神的延长5．例如：这是伯苓演讲了半个世纪的主题，是他教育救国理想的表达；这也是伯苓和他的学生坚信“中国不亡〞努力创造“另一个中国〞的“南开精神〞这更是南开精神对我们后人永恒不灭的鼓励写作指导：读后感一、论衬衫育嘉：乌衬衫最好，脏了不容易看出来，少洗涵宇：白衬衫最好育嘉：为什么？涵宇：白衬衫穿成乌衬衫，至少要两年，更少洗读了一本好书或一篇好文章之后，往往会产生一些感想把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感读后感是读书笔记的一种，是读了一篇文章或一本书以后写下的感想2） 、读后感的写作指导1、 读后感的写作要求：①、精读原文，找准感点②、拓展视野，敢于创新③、掌握构造，写出特点④、大中取小，小中见大2、学写读后感第一步----找准感点明确：什么叫“感点〞？“感点〞就是书中容引发我们感想和体会的地方当我们读书时，读到某些句段，会不由自主地想起一些与它相关联的往事，并逐步形成自己对这些事情的见解和看法，这些句段就是感点。

3、练习：看一看、说一说看?掉在井里的狐狸和公山羊?找感点要求：看了短片后感悟最深的是什么？　　一只狐狸失足掉到了井里，不管他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得时机来了，心中暗喜，马上镇静下来，竭力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的方法狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了〞公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口狐狸上去以后，准备单独逃离公山羊指责狐狸不信守诺言狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去〞这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做就是对的小结：在同一本书，能引发我们感想的地方可能有很多，面对众多的感点，我们应该怎样选择，让它贴近我们写作的主题呢？我们必须从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。

3、学写读后感第二步：理清读后感的根本构造----引、点、议、联、结明确：引：围绕感点，引述材料点：亮明根本点〔中心论点〕议：分析材料，提炼感点联：联系实际，纵横拓展结：照应感点，总结全文练习：看例文，思考：这篇文章每段分别属于读后感的哪个构造？例文1：?落花生?读后感五年级上册有一篇课文叫做?落花生?这件事情给我留下了深刻的印象，它让我在人生的道路上又前进了一步这篇课文写了作者小时候种花生、收花生、品花生和议花生的事，主要写的是议花生作者的父亲先问了一个问题：“花生有什么好处？〞兄弟姐妹们争着答复，花生的味儿美；花生可以榨油；花生的价格廉价这些都只是花生浅在的好处，并没有更深入的看到它最可贵的好处，因此，父亲循循善诱，最后，作者准确无误的说出了父亲对他们的希望〔引：围绕感点，引述材料〕这篇课文借物喻人，父亲想借花生朴实无华、默默无闻、不图虚名、无私奉献、不计名利的品质来教育孩子：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人这句话这真想要告诉我们做人要做有益于社会和他人的人〔点：亮明根本点中心论点〕生活中也有很多这样的人和物，比方：清洁工人，每天起早贪黑的工作，默默无闻；教师，给我们传授知识，纯洁高尚；交警，维持我们的交通，无私奉献。

再比方：蜡烛，牺牲自己，照亮他人；老牛，勤勤恳恳，默默无闻；小草，生生不息，顽强不屈〔联：联系实际，纵横拓展〕我们应该学习他们的这些美好品质，外在美不重要，心美最重要，送给大家一句话：金玉其外，败絮其中请大家牢记这句话，它将使你一生受益〔结：照应感点，总结全文〕例文二：?庖丁解牛?读后感今天，我阅读了?成语故事?这本书中的一篇文章——?庖丁解牛?故事主要说：古时候有一个叫庖丁的人，他宰牛的技术十分高超有一天，有一个人叫庖丁去帮助宰牛，只见庖丁拿起刀在牛的身上划来划去，划出了许多优美的线条，不一会的功夫就宰好了大家都对庖丁高超的宰牛技艺佩服的“五体投地〞其实，庖丁一开场宰牛的时候一点都不熟练，可以说得上是动作笨拙，缓慢但是通过许许多屡次的练习，他渐渐地掌握了宰牛的技巧，慢慢地就熟练起来了这是庖丁宰牛成功的一大原因！所谓熟能生巧，我想应该就是这个意思了平时大家在报纸和电视上总会看到“在某某地方有一个神童，他〔她〕是谁谁谁〞这样的容，大家一定都非常羡慕但是，在羡慕之余，大家想过没有，其实所谓的神童只不过是他〔她〕们的承受能力比一般人要好，再加上后天的训练才会取得成功的，而并不是天生就那么神奇的。

同样的道理，我们对学习也要有一种不怕吃苦的精神，不断的勤学苦练，只有这样才能取得好的成绩！总结：以上是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的，要灵活掌握读后感是读书的深化，也是表述心得的形式通过这种写作练习，可以促使读书的深入，读有所得3） 作业以你熟悉的一篇文章为原材料写一篇读后感不少于400字. . word.zl-。