部编版九年级上册语文第4课《你是人间的四月天》(教学ppt课件).pptx

你是人间的四月天你是人间的四月天新知导入新知导入 她是一位有着卓越成就的建筑家，她是一位才华辈出的诗人，她是一位入木三分的评论家，她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺以及美貌于一身的林微因她像一个不食人间烟火的仙女，在古建筑间不断穿行，在诗文中游走，漫步在红尘之上，淡定，与世无争今天我们来学习她的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌作者名片作者名片 林徽因，福建人，中国著名建筑师、诗人、作家人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一同丈夫梁思成一起用现代科学的方法来研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作你是人间四月天、莲灯、九十九度中等其中你是人间四月天最为大众熟知，广为传诵创作背景创作背景 这首诗发表于1934年，一说是为悼念徐志摩而作，一说是诗人为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦，是一位母亲对新生命的”爱的颂歌知识链接知识链接 ”新月派“是中国现代新诗史上的重要流派受泰戈尔新月集影响，提倡新格律诗，主张形式格律化和“理性节制情感”，即变“直抒胸臆”的抒情方式为主观情愫的客观对象化林徽因是新月派重要成员之一，她的诗歌在艺术表现形式上，注重感觉的微妙，比喻的新奇，意象的渲染及情绪的回旋，她的诗以优雅芬芳、柔美细腻的特色显示了独特的审美价值。

初读感悟初读感悟听朗诵，标记生字，注意停顿和语速、语气，体会感情点击播放点击播放字词积累字词积累娉婷（pngtng）：女子容貌姿态娇美的样子鲜妍（yn）：光彩美艳的样子冠冕（gun min）：古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩呢喃（n nn）：拟声词，形容燕子的叫声读一读 记一记初读感悟初读感悟我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着/变你是/四月早天里的/云烟，黄昏/吹着风的软，星子/在无意中闪，细雨点/洒在/花前那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的/月圆雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦/期待中/白莲你是一树一树的/花开，是燕在梁间/呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！你是人间的四月天一一句爱的赞颂初读感悟初读感悟1、自由朗读诗歌2、不懂的句子下面标注问号3、圈记好词好句，并做好批注4、小组展示朗诵，其他同学评价5、小组交流，分享自己的批注，并相互答疑解惑合作学习合作学习1、诗歌描绘了哪几幅画面？2、诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，请说说本诗是如何表现“四月天”的？这样写有什么好处？3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明。

1、诗歌描绘了哪几幅画面？春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图花开燕语图细读探究细读探究 2、诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，是如何表现“四月天”的？这样写有什么好处？选取能展现四月特点的意象来表现四月的美好：风、云烟、星子、细雨点、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕子这些代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加生动形象传神细读探究细读探究3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明轻灵在春的光艳中交舞着变”表现了“你”的光艳多变、轻灵、温暖细读探究细读探究 “你是四月早天里的云烟”表现了“你”的轻盈自在，无拘无束，充满生活的气息你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”表现了“你”的温柔、和暖雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；”两种明亮颜色，表现了“你”充满生机和希望细读探究细读探究3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明3、突出了“你”的哪些特点？请结合具体句子来说明温柔，天真、庄严、和暖、充满生机和希望细读探究细读探究副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？提示了写作缘由，即诗人对生命的赞颂，整首诗如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。

本诗主旨是什么？）这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望抒写对生命的赞歌，表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情精读揣摩精读揣摩此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示多角度描写，表现诗人“爱之深，情之切，引导读者调动多种感官去感受诗人心中的”爱“视觉描写“黄昏”“星”“云烟”“花”；听觉描写“笑响”“燕子呢喃”；触觉描写“风的软”“暖”精读揣摩精读揣摩 音韵美这首诗共五节，每节三行，一、三行押韵字数与句式灵活多变，灵动不呆板讲求格律的和谐、语言的音乐美，诗歌中词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到极致精读揣摩精读揣摩此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示诗中采用重重叠叠的比喻，以及倒装通感等表现方法，将意象的美丽和诗中的纯净意境描绘出来，在华美的修辞中更见清新自然的感情流露精读揣摩精读揣摩此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示诗中有”黄昏“”鲜妍百花的冠冕“”雪化后“”鹅黄“”初放芽的绿“”白莲“”一树一树的花开“这些景象虚实结合，色彩鲜妍，充分体现了画面的纯净美好，充满生机与色彩精读揣摩精读揣摩此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示。

意境美，选取了有着春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了优美、浪漫的意境精读揣摩精读揣摩此诗语言表达上有哪些特色？先组内交流，后全班展示拓展提高拓展提高 请同学们模仿诗作中对爱的描写，选择合适的意象，仿写一首小诗，表达对父母、师长的爱课堂总结课堂总结 这首诗以“四月天”为喻，选取了代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象，营造了美好的意境，突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望抒写对生命的赞歌，表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图花开燕语图板书设计板书设计深深的依恋和热爱之情作业布置作业布置1、反复吟诵，体会诗歌的美2、查阅资料，了解林微因和新月派。