志存高远的价值观教育—办学方向的思考.doc

志存高远的价值观教育 —关于办学方向的思考一、我们面临的问题柏拉图在《理想国》中说：教育是国家的事业赫尔巴特在《普通教育学》中指出：教育的最高目的是道德美国商务部长骆家辉在被提名为美国驻华大使后，发表感言称：我将回到我祖父和父亲出生的地方，我将会在那里为我出生并且成长的国家——美国尽职效忠我们现在的教育理论过多引用和参照美国为代表的自由主义观点，而忽略前苏联和德国、日本等国的理论，从而在视觉上造成了这么一种印象：全世界都在讲个性、自由、解放，凡是讲国家和民族的利益的就是狭隘的民族主义现在的教育改革在突出“教育即发展”这一主题时存在着过分讲人的解放、个性张扬而放弃责任、使命，忽略国情，淡化理想、信念教育的倾向，从而使“为谁而发展”的问题陷入狭隘境地，使“怎样发展”和“发展什么？”的问题变得无解这是造成现在学校教育出现诸多问题的主要原因我的观点是：教育要讲人的发展和解放，但更有讲理想、道德和信念，讲志存高远的价值观为国家和民族的振兴与发展而读书应该成为学校的主流文化二、现实正在挑战我们的价值观教育任何教育都必须有利于人的发展，而人的发展必须依赖于国家和民族的存在而发展学校应当引领社会文化和精神。

从金庸武侠到哈韩舞蹈、电影电视节目，多元文化淹没了主流文化，让青年失去了方向核心价值观的缺失是中国近30年教育最大的失败据美国兰德公司预测：中国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱它已经不能够服务于教育本应所服务的对象——社会这个教育体系不能提供给社会许多有用的个体它只是制造出一群投机分子，他们渴望能够受益于社会所提供的好处却毫不关心回报中国可以培养出大批的高级技能人才，但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家服务于一个公司或者社会，光有技术是不够的；还需要有勇气、胆量、正直和诚实的领导才能，这恰恰是大多数中国人所缺少的品性正如亚瑟•史密斯，一位著名的西方传教士一个世纪前所指出的，中国人最缺乏的不是智慧，而是勇气和正直的纯正品性这个评价，虽然历经百年，如今依旧准确诊断出中国综合症的病因大多数中国毕业生对选择出国并为外国工作不会感到内疚，事实上他们首先欠下了中国人民在教育上为他们所做出的牺牲随着传统文化价值观的破坏和逐步衰弱，大多数的中国人，包括受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的路口，像迷失的狗一样不知何去何从法制与道德的缺位、发展过程中社会内部矛盾的激化，让青少年误判社会现实.三、历史的经验与教训春秋战国时期，齐鲁大地本是中华文化发源地之一，后来却有了“山东出响马”的俗语（《水浒传》《下关东》）。

美国输出的大片，传播的文化精神都是正义战胜邪恶，塑造的都是硬汉形象孔孟之乡，礼仪之邦是历史的赞誉，现在在人们的心里已经是遥远的过去谁之过？而天下文章出江南却是江南重视教育与文化的生动写照据统计，明清时期江浙地区共产生了202名状元浙江学者沈登苗认为，“江浙从经济中心过度到文化中心用了数百年，这样的文化高峰一旦形成，其延续周期也很长，仍能释放百年的热量其中，江苏无锡的鸿声乡更有“院士之乡”的美誉涌现出国学大师钱穆，钱伟长、钱令希、钱临照、钱易、钱俊瑞等科学人文大家四、国家呼唤价值观教育的回归当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用我们要紧紧抓住机遇、有力迎接挑战，坚持优先发展教育，提高教育现代化水平，充分发挥教育重大作用我们要通过大力发展教育事业，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，加快转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路，增强我国发展后劲和国际竞争力，不断推动科学发展核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障要把育人为本作为教育工作的根本要求，加强理想信念教育和道德教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，创新德育观念、目标、内容、方法，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性五、我们的思考与探索泰安一中始建于1899年，原名萃英中学，泰安地区历史上第一个中共支部就诞生在学校老办公楼的地下室里风雨百年荟萃英才，桃李天下不忘担当，正是学校育人历史的生动写照我们的办学理念是培养能够为国家和民族振兴做出贡献的杰出人才，在他们走出学校的时候应该形成——“基础扎实、习惯优良、全面发展、彰显特长、志存高远、勇于担当”的优秀品质。