四年级语文下册《口语交际3》课件.ppt

口语交际3 Contents 目录 交际指导 交际范例 情境创设 交际指导 1 明确要求 1 课前 可以在同学当中 开展调查活动 了解同学之中有哪些商业行为 并了解其中的原因 2 通过这个小故事 我们可以知道外婆 外公两人的观点不一致 说说你认为家长对这种行为该持什么态度 2 各抒已见谈观点 1 持制止 批评意见的反方 持鼓励 引导意见的正方 在课堂上展开辩论 2 双方推举代表发言 结合生活实际 阐述理由 3 交流中 认真倾听 积极思考 锻炼自己的倾听和思考能力 4 如果对方说的合情合理 可以调整自己的观点 交际指导 情境创设 情境一 女儿上四年级 她自己孵化出了一百多条幼蚕 中午 她以三条一元的价格开始出售 她的小蚕一共挣了六元钱 对于这种商业应为 你是怎么看的 谈谈你的看法 情境创设 情境二 放学的铃声响起来 同学们蜂拥着向学校大门挤去 一个不留意 小明踩到了亮亮的脚 对不起 小明歉意地说 对不起值多少钱 要么拿钱来 要么给我买一双新鞋子 亮亮不依不饶地摔下一句话 亮亮的行为你赞成吗 情境创设 情境三 美术课上 小红的橡皮不见了 就向自己的同桌文文借橡皮来用 可是 她一不小心 用力太猛 把文文的橡皮弄碎了 文文只是笑笑 说 旧的不去 新的不来 明天给我带两块这样的橡皮就行了 对于文文的行为你赞成吗 为什么 交际范例 主持人 在改革开放的今天 商品经济发展带来的金钱 消费和社会上股票买卖等观念和手段 通过大众传媒和生活中各种交往渠道 潜移默化地影响着小学生们的心灵 小学生也出现了种种商业行为 谈谈你们对这件事的看法 交际范例 李明 小学生从小就知道挣钱 是一件好事 在挣钱的过程中 他们更能体会到钱的来之不易 就更能体会父母的辛劳 更能珍惜别人的劳动成果 从而杜绝浪费 王刚 我觉得有一些不可取之处 比如有些孩子家庭很富裕 他又好逸恶劳 拿着父母的钱 雇佣别的同学为他写作业 这不是典型的纨绔子弟的行为吗 那只会害了自己 养成更不好的习惯 交际范例 陈强 我虽然不赞成在学校里兜售商品 但是靠劳动致富我是赞成的 比如孩子们利用空余时间 到户外捡拾矿泉水瓶 收取同学们丢弃的废纸 赚取几元钱 我觉得更好些 刘华 孩子把钱看得太重 有可能把他变得满身铜臭 对客观事物的判断 会为钱而论 失去基本的道德标准 不知对错 退出 。