2025年春季二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》PPT课件（统编版）.pptx

语文 二年级 下册,第一课时,沙滩上的童话,10,第,二,课时,同学们,，你们最喜欢的游戏是什么？看课文插图，孩子们在做什么游戏？,第一课时,初读课文,请同学们标出自然段序号，然后朗读课文，注意读准字音，读通句子点击图标,，,听,范读,堡插凶狠补充商,量,bo,ch,ch,xin,hn,b,chn,h,lin,ji,jin,b,yo,zn,驾驳药赞合坚持记,shn,j,学认字,保,+,土,=,堡,艹,+,约,=,药,加,+,马,=,驾,很,-,彳,+,犭,=,狠,给,-,纟,=,合,加一加,换一换,减一减,识字方法,生字组词,帮凶 凶恶 凶犯 凶狠 行凶,同,桌互相组词，看谁组得多称赞 赞扬 赞赏 赞不绝口,赞：,充：,充实 补充 充沛 充当 充电,补：,凶：,补货 补丁 补全 修补 缝补,我们一起商,量,怎样攻下那座城堡lin,力,量,思,量,量,量,体温,lin,lin,产,量,多音字,数,量,量,角器,shng,lian,商 量,互动课堂,朗读课文第,1-6,自然段，,说一说,“,快乐天地,”,在哪儿，我们,编织了一个什么“童话”,海边的沙滩是我们的快乐天地齐,读第,1,自然段，为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天地呢？,总起句,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

听老师读第,2,自然段，一边听一边画出表示动作的词语读一读,，思考：这个自然段有什么特点？,短句之间首尾相连在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树读一读第,36,自然段，画出小伙伴们说的话，想一想：孩子们玩游戏时做了什么？,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”,第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,就这样，我们编织着童话分,角色读课文，说说你体会到了,什么注意标点符号，能帮助你读好课文哟这城堡里住着一个,凶狠,的魔王想一想，,“,凶狠,”,还,可以换成哪些词语？,凶恶,凶残,有人,接着补充：“他抢去了美丽的公主！”,找一找，,从哪里可以看出魔王又凶又狠,第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”,第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,又有人补充了一句：“,”,第五个小伙伴继续补充：“,”,展开想象，续编童话,魔王打算三日后和公主结婚公主知道后哭得更凶了补,充,周,围,b,chng,zhu,wi,学写字,（补充）,（补丁）,（围墙）,（围巾）,（充分）,（充足）,（周围）,（四周）,zhu,结构：半包围,书写指导：被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，下面是“口”，横折稍微往里收。

造句：舞台的四周摆满了美丽的鲜花重难点字书写指导,wi,结构：全包围,书写指导：注意把国字框写方正，框内部分“韦”的大小要合适造句：小岛的周围种满了鲜花b,结构：左右,书写指导：“衤”不要误写成“礻”，右半部分的“卜”要写在竖中线右边点向右下，左侧不出头造句：李明发言之后，我又进行了一些补充chng,结构：上下,书写指导：京字头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展造句：如果你想请假，你得有充分的理由抄写今天学过的生字，读熟后面的课文课后作业,第二课时,重量,力量,量体温,商量,量尺寸,lian,lin,lin,lin,lin,同学们,，我们来复习一下上节课学习的多音字默读课文第,711,自然段,，,思考：这,部分主要讲了什么？,互动课堂,转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士攻城堡,城堡,怎么变成了魔窟？,城堡里住着一位凶狠的魔王，城堡就变成了魔窟一个小伙伴说：“我驾驶,飞机,去轰炸有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”,我说：“挖,地道,，在地下装上,火药,，把城堡炸平如何,“,攻下,”,魔窟呢？小伙伴们是怎么想的呢？,一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”,其他,伙伴同意了吗？,不同意,像,这样，说出自己的理由，指出别人的意见错误，就是,反驳,分角色朗读对话，读出,反驳,的语气一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”,要读得肯定重读,“,没有,”,，强调办法行不通一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”,我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平分角色朗读对话，体会“,商量,”像这样几个人在一起讨论，想办法，就是,商量,我”的办法得到了大家的赞赏自由读课文第,1214,自然段，思考：“我们”是怎么挖地道的？,急切地想救出公主,我的办法得到了大家的赞赏于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了挖,得,时间,长,这样,的词句我会说：七上八下,我,也会,说：想呀，想,呀,我的方法得到了大家的,赞赏,赞美赏识,给,“,赞赏,”,找近义词和反义词,赞同,欣赏,近义词,嘲讽,挖苦,反义词,我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主兴奋和快乐,排比,城堡轰塌了，,“,我们,”,救出了公主，勇士们的心情怎样呢？,自由,读课文第,1521,自然段，看一看“我们”救出的公主是,谁。

在“我们”编织的童话里，“我们”救出了公主至此，故事有了美好的结局但公主在哪儿？,忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈再读课文第,1921,自然段，讨论交流：为什么连“我”也忘记了,“她是我的妈妈”,？,根据开头编故事，试着用上下面的词语在,一片沙漠里，有,从前,，有一座大山,城堡 堡垒,凶狠 凶恶,补充 充满,火药 炸药,赞赏 赞美,合力 合作,药,合,死,记,yo,h,s,j,学写字,（死亡）,（炸死）,（合力）,（合作）,（忘记）,（记忆）,（火药）,（买药）,重难点字书写指导,yo,结构：上下,书写指导：“艹”要写得宽而扁覆盖“约”，绞丝旁撇折的起笔与“勺”的撇起笔同样高度造句：火药是中国古代的四大发明之一飞机 地道,火药 合力 忘记,写一写，记一记补充,插上,凶狠,城堡,坚持,商量,驾驶,反驳,火药,赞赏,识字,游戏,走迷宫,课后作业,结合课文内容，想一想你做过哪些好玩的事情，用自己的话跟小伙伴说一说，写一写。