九年级教材解析(义教培训会).pdf

人民教育出版社人民教育出版社英语英语室室 肖菲肖菲 义务教育教科书义务教育教科书 英语英语 九年级全一册九年级全一册 教材解析与教学指导教材解析与教学指导 Contents 一、九年级教材的修订方案与特色一、九年级教材的修订方案与特色 二、九年级教材单元解析与教学指导二、九年级教材单元解析与教学指导 一、一、九年级教材的修订方案与特色九年级教材的修订方案与特色 1.1.教材修订的教材修订的依据依据 •《《义务教育英语课程标准（义务教育英语课程标准（20112011版）版）》》 •实验教科书的使用反馈信息：一线教实验教科书的使用反馈信息：一线教 师反馈、教材培训、调研回访师反馈、教材培训、调研回访 • 国家社科基金“十一五”规划国家课题国家社科基金“十一五”规划国家课题 子课题“新课改后各类初中英语教材特子课题“新课改后各类初中英语教材特 点的比较研究”、“中学英语学科学业点的比较研究”、“中学英语学科学业 评价标准的研究与开发”评价标准的研究与开发”（文本分析、（文本分析、 问卷调查、数据分析、师生访谈）问卷调查、数据分析、师生访谈） 2.2.九年级教材九年级教材修订修订的的重点重点 • 删减超纲单元，避免话题重复删减超纲单元，避免话题重复 • 添加本土文化，拓宽文化视野添加本土文化，拓宽文化视野 • 调整单元顺序，优化整体框架调整单元顺序，优化整体框架 • 精选题材体裁，凸显人文内涵精选题材体裁，凸显人文内涵 2.1 2.1 删减删减超纲单元，避免话题重复超纲单元，避免话题重复 • 删减单元：删减单元：Unit 4 What would you do? 话题话题: interesting and embarrassing situations (party life, confidence, accidents, problems) 语法结构：语法结构：虚拟语气虚拟语气 • 删减单元：删减单元： Unit 7 Where would you like to visit? 话题话题: vacations 语法结构：语法结构：would like/love to do • 删除单元：删除单元： Unit 14 Have you packed yet? 话题话题: Preparing for a vacation 语法结构：语法结构：现在完成时现在完成时 增加单元：增加单元： Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 5 What are the shirts made of ? Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 2.2 2.2 添加添加本土文化，拓宽文化视野本土文化，拓宽文化视野 节节 日日 文文 化化 中中 国国 制制 造造 中中 国国 民民 间间 艺艺 术术 校校 园园 生生 活活 Unit Topics Functions 修订前单元修订前单元 归属归属 1 How can we become good learners? 学习方学习方 法法 谈论如何学习谈论如何学习 Unit 1 2 I think that mooncakes are delicious! 节日节日 表达自己的反表达自己的反 应应 新增单元新增单元 3 Could you please tell me where the restrooms are? 游览游览 • 有礼貌地询有礼貌地询 问信息问信息 • 听取指令听取指令 Unit 11 4 I used to be afraid of dark. 人的变人的变 化化 谈论人物过去谈论人物过去 的情况的情况 Unit 2 5 What are shirts made of? 中国制中国制 造造 谈论物品的质谈论物品的质 地和产地地和产地 新增单元新增单元 2.3 2.3 调整调整单元单元顺序顺序，优化整体框架，优化整体框架 Unit Topics Functions 修订前单修订前单 元归属元归属 6 When was it invented? 发明创造发明创造 谈论发明创造的谈论发明创造的 历史历史 Unit 9 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 规矩规矩 • 谈论允许做的谈论允许做的 事情事情 • 表达同意或不表达同意或不 同意同意 Unit 3 8 It must belong to Carla. 不解之谜不解之谜 表达猜测表达猜测 Unit 5 9 I like music that I can dance to. 音乐、电影音乐、电影 表达喜好表达喜好 Unit 6 10 You’re supposed to shake hands. 习俗习俗 谈论习俗和礼节谈论习俗和礼节 Unit 12 Unit Topics Functions 修订前单修订前单 元归属元归属 11 Sad movies make me cry. 情绪情绪 谈论影响你情谈论影响你情 绪的事物绪的事物 Unit 13 12 Life is full of the unexpected. 出乎意料出乎意料 的事件的事件 描述过去的经描述过去的经 历历 Unit 10 13 We’re trying to save the earth. 环境保护环境保护 谈论污染和环谈论污染和环 保保 Unit 15 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 学校生活学校生活 分享往事和回分享往事和回 忆；忆； 展望未来展望未来 新增单元新增单元 修订后九年级教材的语法编排修订后九年级教材的语法编排 Unit Structure 1 How can we become good learners? 动词动词-ing形式：形式： Verb + by doing 2 I think that mooncakes are delicious! 宾语从句（一）宾语从句（一） (that, if/whether) 3 Could you please tell me where the restrooms are? 宾语从句（二）宾语从句（二） (wh-) 4 I used to be afraid of the dark. Used to 5 What are the shirts made of? 被动语态（一）：被动语态（一）： 现在时现在时 6 When was it invented? 被动语态（二）：被动语态（二）： 过去时过去时 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 被动语态（三）：被动语态（三）： 情态动词情态动词 之后之后 Unit Structure 8 It must belong to Carla. 表猜测的情态动词：表猜测的情态动词：must, might, could, can’t 9 I like music that I can dance to. 定语从句：定语从句：that/which, who 10 You’re supposed to shake hands. be supposed to + do 11 Sad movies make me cry. • make + sb. + do • make + sb. + 形容词形容词 12 Life is full of the unexpected. 综合复习（时态、状语从综合复习（时态、状语从 句）句） *过去完成时态过去完成时态 13 We’re trying to save the earth. 综合复习（时态、被动语综合复习（时态、被动语 态、态、used to、情态动词）、情态动词） 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 综合复习综合复习 2.4 2.4 精选精选题材体裁题材体裁，凸显人文，凸显人文内涵内涵 诗歌体裁诗歌体裁 诗歌诗歌 演演 讲讲 辞辞 民民 间间 故故 事事 人人 物物 专专 访访 倡议书倡议书 社会责任感社会责任感 东东 西西 方方 文文 化化 交交 融融 描写文描写文 3.3.教材特色教材特色 • 注重内容思想性和可读性注重内容思想性和可读性 • 紧扣学生生活与时代话题紧扣学生生活与时代话题 • 加强语言知识的循环巩固加强语言知识的循环巩固 • 重视阅读策略培养重视阅读策略培养 • 发展学生人文素养发展学生人文素养 • 提高文化交际意识提高文化交际意识 情情 感感 教教 育育 文文 学学 经经 典典 文文 化化 意意 识识 时时 代代 话话 题题 修订后九年级教材的阅读策略 Unit Strategies Unit Strategies 1 Using dictionaries 8 Identifying linking language 2 Inferring 9 Noting supporting details 3 Using suitable language 10 Reviewing 4 Using context 11 Recognizing idioms and phrases 5 Moving from general to specific 12 Using background knowledge 6 Mind-mapping 13 Understanding prefixes and suffixes 7 Learning actively 14 Identifying text type and purpose 二、九年级教材单元解析与教学指导二、九年级教材单元解析与教学指导 1.单元整体分析 2.任务链分析与单元整合 3.教学内容分析与课堂活动设计 1.1.单元整体分析单元整体分析 Contents Chinese Festivals Spring Festival Dragon Boat Festival Lantern Festival Mid-Autumn Festival Western Festivals Water Festival (in Thailand) Thai New Year Mother’s Day Father’s Day Christmas Easter Halloween Topic: Festivals Function: Give a personal reaction I think … I guess … I believe … I know … I wonder … • What do you like best about…? • What do you think about …? • What have you learned about? • What do you know about …? Structures 宾语从句宾语从句 (Objective clauses) I think/believe that … I wonder if/whether … 感叹句感叹句 (Exclamatory statements) What +(a/an) + adj. + n. + 主语+谓语！ How + adj. + 主语+谓语！ Vocabulary 课。