阿里山纪行语言之美.ppt

阿里山纪行阿里山纪行铁王中学铁王中学 袁娜袁娜复习回顾复习回顾¡ 课文标题点明了游记的对象是（课文标题点明了游记的对象是（ ），作者通（），作者通（ ），把阿里），把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面展现山一幅幅富有鲜明特征的画面展现在我们眼前，一步步带我们到阿里在我们眼前，一步步带我们到阿里山的灵魂山的灵魂——（（ ）抒发了作）抒发了作者独特的感受，由衷地赞美（者独特的感受，由衷地赞美（ ）阿里山阿里山移步换景法移步换景法神木神木“阿里山的风光美如画阿里山的风光美如画”富富于于音音乐乐美美拟声美拟声美节奏美节奏美修辞美修辞美音节美音节美综合综合应用应用潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或如蝉、如蝇、如蚊的声或如蝉、如蝇、如蚊的声音音，侧耳谛听、分辨、捕，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了捉，却又没有了那是静谧的世界，净洁那是静谧的世界，净洁的世界，甚至可以说是的世界，甚至可以说是禅的世界禅的世界对偶句、比喻句、排比句，整句与散句交错使用，对偶句、比喻句、排比句，整句与散句交错使用，形成了轻松、舒展、迂曲、迷人的节奏。

形成了轻松、舒展、迂曲、迷人的节奏咣当咣当咣当咣当形象逼真，显示出形象逼真，显示出响亮的音乐美响亮的音乐美使读者联想到古使读者联想到古式小火车，触发式小火车，触发了了“思古幽情思古幽情”神木依然神木依然拔地参天拔地参天，，八面威风八面威风，，雄距山间雄距山间，，无无可匹敌可匹敌它仍然是阿里山的它仍然是阿里山的标志标志、、灵魂灵魂基本使用双音节词，读来整齐匀称，琅琅上基本使用双音节词，读来整齐匀称，琅琅上口，富有节奏感，显示音节美口，富有节奏感，显示音节美 这潭犹如山间一面这潭犹如山间一面明明镜镜，，清澈透亮清澈透亮，仿佛山林，仿佛山林不是倒映不是倒映潭中潭中，而是与水，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的倒置的水墨画水墨画单音节，双音节交错单音节，双音节交错出现，显得干脆利落，出现，显得干脆利落，富有音节美富有音节美　　森林恰似一　　森林恰似一片汪洋，无边无片汪洋，无边无际树木姿态各际树木姿态各异，如幢顶，如异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝伞盖，如古寺宝塔它们排列整塔它们排列整肃，如孙武之军肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马阵、秦皇之兵马六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。

奏鲜明，和谐动听山间的曲径幽路全被山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的毛毛的、濛濛的它真像一条条绿地它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚表上、台阶上，甚或依附在树干上或依附在树干上长句短句交错使用，节奏鲜明长句短句交错使用，节奏鲜明单音节双音节词协调一起，琅琅上口单音节双音节词协调一起，琅琅上口比喻修辞应用，使语言生动形象比喻修辞应用，使语言生动形象赏景仿写赏景仿写仲山红叶仲山红叶淳淳化化夜夜景景小结小结¡欣赏品味语言欣赏品味语言 1 1 句式结构句式结构 2 2 修辞手法修辞手法 3 3 音韵节奏音韵节奏 4 4 思想感情思想感情。