课题三有趣的七巧板教案 综合实践活动全一册.docx

课题三有趣的七巧板教学设计----综合实践活动全一册中华传统文化博大精深、源远流长同学们你对中华传统文化知道哪些？今天我们学习一种在国外被称为“唐图”或“东方魔板”的传统文化—有趣的七巧板实践目标：1、会制作七巧板，能用七巧板拼图，在拼图活动中体验方法的多样性，2、在拼图的过程中，培养动手操作能力，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力3、鼓励学生敢于发表自己的观点，培养参与意识与团队精神感受七巧板的文化价值，增强文化自信重难点：重点：会制作七巧板难点：利用七巧板拼有创意的图形学具准备：1、小剪刀、直尺2、彩色卡纸3、水彩笔4、胶棒5、磁铁展板、卡纸展板教学过程：一、了解知识感受文化观看视频七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的七巧板是古代中国劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本上定型明清两代在中国民间广泛流传清陆以湉《冷庐杂谈》卷一中写道：近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余体物有形，随手变幻，盖游戏之具足以排闷解寂，故世俗皆喜为之在 18世纪，七巧板流传到国外，李约瑟说:它是东方最古老的消遣品之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。

问题：观看视频后你对七巧板有何认识？二、制作关（实践探究制作七巧板）1、认识七巧板：七巧板有______种图形组成，其中正方形有＿＿＿个，平行四边形有＿＿＿个三角形有＿＿＿个，其中形状大小相同的三角形有＿＿对2、技法探究思考讨论小组讨论：怎样制作七巧板？技法探究：度量法和折叠法可找中点→画 44方格3、教师讲解制作一幅七巧板步骤：（1）用笔和直尺画 44的格子2）先按照下面提供的步骤画线3）按照划线剪成七块平面图形思考：还有别的制作七巧板的方法吗？4、自己制作一幅七巧板，组内交流展示看谁制作的又快又精美三、拼图关（劳动实践应用拼图）技法探究任何复杂的图形都可以分解成若干个简单的基本图形观察——想象——构图活动一：试一试从下面选取自己喜欢的一幅拼一下，看谁拼的最快分享成功交流技法：活动二：小试创作联想小猫形象，以小组为单位制作一幅小猫作品，并把作品展示给全班同学要求作品精美，色彩丰富各组长分工协作，看哪个组率先完成四、创意关（拓展创新合作展示）1、用七巧板还可以拼搭、模拟许多生活中的事物，结合图片内容说一段话2、设计创意图案以小组为单位，用多副七巧板拼出了寓言故事、成语故事、自然景观、生态环境、古诗等各种类型的图案。

尽可能的有趣精美、色彩丰富，并写上一两句解说词制作完成后，各小组展示自己的作品五、课堂小结评价分享1、本节课你学习了什么？2、自我评价六、布置作业用七巧板设计班徽，体现出班级的健康向上，做到既简洁美观，又寓意深刻。