人教版八年级上册语文第10课《三峡》教学课件.pptx

教学课件部部编编版版八八年年级级上上册册语语文文第10课三峡部编版八年级上册语文部编版八年级上册语文第第1 1课时课时同学们，你们一定特别喜欢旅游吧？同学们，你们一定特别喜欢旅游吧？谁来介绍一下你曾经旅游过的一个景点？谁来介绍一下你曾经旅游过的一个景点？情境导入情境导入青山林立，碧水蓝天青山林立，碧水蓝天三峡中的游船往来穿梭三峡中的游船往来穿梭巫巫山山神神女女峰峰红叶片片的瞿塘峡之秋红叶片片的瞿塘峡之秋西陵峡风光西陵峡风光巫峡风光巫峡风光长江，是我国第一大江，她的风景如长江，是我国第一大江，她的风景如诗如画长江最险河段之一在三峡，今天，诗如画长江最险河段之一在三峡，今天，我们就跟随郦道元一起来欣赏一下我们就跟随郦道元一起来欣赏一下15001500多多年前的长江年前的长江“三峡三峡”之景吧！之景吧！三三 峡峡郦道元郦道元【作者名片作者名片】郦道元（约郦道元（约470527470527），字善长，），字善长，范阳涿（范阳涿（zhuzhu）县（今河北涿州）人，）县（今河北涿州）人，北魏地理学家郦道元先后在平城北魏地理学家郦道元先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，多次出（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。

他爱好游历，酷爱自然，十分注重任地方官他爱好游历，酷爱自然，十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了终于完成了水经注水经注这一地理名著这一地理名著初读，读出韵味初读，读出韵味【背景链接背景链接】本文节选自本文节选自水经注校证水经注校证卷三十四（中卷三十四（中华书局华书局20072007年版）题目是编者加的题目是编者加的水经水经注注是郦道元为是郦道元为水经水经所作的注文，看似为所作的注文，看似为水经水经之注，实则以之注，实则以水经水经为纲，详细记为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值在注绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值在注文中，郦道元纠正了文中，郦道元纠正了水经水经的许多错误，但的许多错误，但由于当时南北分裂的政治形势，郦道元的足迹由于当时南北分裂的政治形势，郦道元的足迹未能到达南方，因此，涉及此部分的注文也有未能到达南方，因此，涉及此部分的注文也有不少错误。

不少错误水经注水经注与裴松之的与裴松之的三国志注三国志注、刘孝标的、刘孝标的世说新语注世说新语注、李善的、李善的文选文选注注齐名，合称齐名，合称“四大名注四大名注”阙阙处处 曦曦月月 襄襄陵陵 沿沿溯溯素素湍湍 绝绝 飞飞漱漱 属属引引u读课文，注意字音、停顿读课文，注意字音、停顿ququxxxinxinsstuntunynynshshzhzh自非自非/亭午亭午/夜分，不见夜分，不见/曦月至于至于/夏水夏水/襄陵，沿襄陵，沿/溯溯/阻绝或或/王命急宣，有时王命急宣，有时/朝发朝发/白帝，暮白帝，暮到到/江陵其间其间/千二百里，虽千二百里，虽/乘奔御风，不以乘奔御风，不以疾也清清/荣荣/峻峻/茂，良多茂，良多/趣味u自由朗读，读清句读自由朗读，读清句读本文多用四字句，又兼用散句，使文本文多用四字句，又兼用散句，使文章读起来朗朗上口，很有节奏感章读起来朗朗上口，很有节奏感采用多种方式，反复朗读采用多种方式，反复朗读注意学习处理语速、语调、重音的方注意学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情的要求如第一段稍高昂，语速适中；第二段如第一段稍高昂，语速适中；第二段语速加快，读出气势；第三段语气舒缓，语速加快，读出气势；第三段语气舒缓，语速略慢，读出清幽之气；第四段语气低语速略慢，读出清幽之气；第四段语气低沉，语速稍慢，读出凄美之感。

沉，语速稍慢，读出凄美之感再读，理解文意再读，理解文意阙阙：同：同“缺缺”，空隙、缺口空隙、缺口奔奔：这里指飞奔的马这里指飞奔的马湍湍：急流肃肃：肃杀，凄寒肃杀，凄寒属属：连接引引：延长u借用工具书，标示重点字词借用工具书，标示重点字词自自三峡七百里中三峡七百里中（介词，于，这里是（介词，于，这里是“在在”的意思）的意思）自自非亭午夜分非亭午夜分（连词，如果）（连词，如果）u以组为单位，归纳整理本文重点词语以组为单位，归纳整理本文重点词语自自】回回清清倒影倒影（名词，清波）（名词，清波）清清荣峻茂荣峻茂（形容词，清澈）（形容词，清澈）【清清】沿溯阻沿溯阻绝绝（动词，隔断）（动词，隔断）绝绝 多生怪柏多生怪柏（形容词，极高的）（形容词，极高的）哀转久哀转久绝绝（动词，停止）（动词，停止）【绝绝】（1 1）重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日2 2）自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月3 3）素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影4 4）清荣峻茂，良多趣味清荣峻茂，良多趣味5 5）空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝u在交流的基础上翻译这些句子在交流的基础上翻译这些句子重岩叠嶂，隐天蔽日。

重岩叠嶂，隐天蔽日层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了太阳都遮蔽了自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月如果不是在正午，就看不到太阳；不如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮是在半夜，就看不到月亮素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影白色的急流中有回旋的清波，绿色的白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子潭水中有倒映着的各种景物的影子清荣峻茂，良多趣味清荣峻茂，良多趣味水清树荣，山高草盛，有很多趣味水清树荣，山高草盛，有很多趣味空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很长很久才消失婉转，很长很久才消失u再读课文，思考以下问题：再读课文，思考以下问题：第第2 2课时课时研读，三峡之美研读，三峡之美1.1.三峡的山有什么特点？找出相关语句，三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括简单概括2.2.三峡的水在不同季节各有怎样的特点？三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括找出相关语句，简单概括1.1.三峡的山有什么特点？找出相关语句，三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。

简单概括自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月交代峡长交代峡长说明山高，说明山高，“隐、蔽隐、蔽”，以天，以天和日来衬其高，乃仰视所见，正面和日来衬其高，乃仰视所见，正面刻画出山的雄奇险峻刻画出山的雄奇险峻侧面突出了山峰的险峻、江面侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄、峡谷的幽深的狭窄、峡谷的幽深2.2.三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括出相关语句，简单概括至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也百里，虽乘奔御风，不以疾也正面描写夏季江水暴涨、水流湍急的特点正面描写夏季江水暴涨、水流湍急的特点春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝绝 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味峻茂，良多趣味雪白的激流，碧绿的潭水，雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹作者禁不住赞叹“良多趣味良多趣味”。

u你觉得三峡美在何处？试用你觉得三峡美在何处？试用“三峡的三峡的美，美在美，美在”的句式来表达的句式来表达三峡的三峡的山美山美，美在，美在重重的悬崖，层层重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日的峭壁，遮天蔽日；三峡的三峡的水美水美，美在，美在水流湍急，迅猛异水流湍急，迅猛异常，乘奔御风，不以疾也常，乘奔御风，不以疾也u郦道元所写的山水文章到底郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？请同学们品析妙在何处呢？请同学们品析下面的句子下面的句子品读，写法之妙品读，写法之妙1.1.两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月日，自非亭午夜分，不见曦月2.2.则素湍绿潭，回清倒影，绝则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布，飞漱其间3.3.林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳1.1.两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

日，自非亭午夜分，不见曦月两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处”正面写山正面写山“连连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明的特点，粗笔勾勒，轮廓分明隐天蔽日隐天蔽日”，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形，侧面烘托山侧面烘托山“连连”山山“高高”正面描写和侧面正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点烘托相结合，写出了山高岭连的特点2.2.则素湍绿潭，回清倒影，绝则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间柏，悬泉瀑布，飞漱其间既有俯察近物，又有仰观远景既有俯察近物，又有仰观远景素湍绿素湍绿潭，回清倒影潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣色彩各异，相映成趣绝绝 多生怪柏，悬泉多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以属仰观远景，以“绝绝”状山，状山，以以“怪怪”写柏，绘形写貌，形神兼备写柏，绘形写貌，形神兼备怪柏怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。

3.3.林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳以以“空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿变，摇曳多姿作者是从作者是从“山山”“”“水水”两个方面描写三两个方面描写三峡景观的先写峡景观的先写“山山”，再写，再写“水水”写“山山”，突出，突出连绵不断、遮天蔽日连绵不断、遮天蔽日的特点；写的特点；写“水水”，描绘出，描绘出不同季节的不同景象不同季节的不同景象u作者是怎样描写三峡景观的？作者是怎样描写三峡景观的？三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山有了山的重叠，才有水的迅疾有了山的重叠，才有水的迅疾而夏水正是承接了山的气势，既是承上，又夏水正是承接了山的气势，既是承上，又是启下，开启对水的描写由壮美到秀美，是启下，开启对水的描写由壮美到秀美，文章曲折有致，再到凄美结束，气脉悠长。

文章曲折有致，再到凄美结束，气脉悠长u为什么先写山，再写水？为什么先写山，再写水。