2016年北影表演学院电影创意与策划考研真题及考研参考书目解析,北影考研.pdf

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：1【文学系】【文学系】【文学系】【文学系】院院院院 系：系：系：系：文学系研究方向名称：研究方向名称：研究方向名称：研究方向名称：电影创意与策划研究方向介绍：研究方向介绍：研究方向介绍：研究方向介绍：随着电影产业的发展，“创意与策划”在整个电影生产流程中的作用越来越重要本研究方向旨在选拨持续关注多变的影视产业发展态势、时刻面对社会现实的优秀考生，经过“电影创意与策划方法”、“电影策划经典案例分析”以及“电影剧本写作技巧”的深入学习，使其成为能够进行电影全案策划和写作标准长度电影剧本的高端人才业务课二名称：业务课二名称：业务课二名称：业务课二名称：材料分析与写作业务课二介绍：业务课二介绍：业务课二介绍：业务课二介绍：考查考生的创意与写作能力，考生须根据给定材料进行分析和想象材料进行分析和想象材料进行分析和想象材料进行分析和想象，发现材料的亮点与特点，然后根据要求完成相关写作任务20162016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）育明教育推荐阅读书目：育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》王宏建《艺术概论》 赵彬 主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《外国电影史》郑亚玲《认识电影》《认识电影》 （美）路易斯（美）路易斯 . .贾内梯著贾内梯著育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：2《电影理论与批评》王志敏《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里 著李迅译外加重要辅助资料外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含：育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】【艺术热点】+ +【中西文论】【中西文论】+ +【文艺理论】【文艺理论】+ +【艺术理论内部试题库】【艺术理论内部试题库】+ +【电影基础理论内部试题库】【电影基础理论内部试题库】2016201620162016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料选择题1．A2．C名词解释1． 见书 P4。

视觉存留”是人的生理机能英国人法拉第提出视觉转换频率问题，他认为外在物体映入视网膜的形象，在未消失前瞬间是和以后的映像相连的也就是说，当人们眼前的物体被移走之后，该物体反映在视网膜上的物象并没有立即消失，而会继续短暂地滞留一段时间这种现象就叫做“视觉存留”电影胶片根据人的“视觉存留”原理，以每秒 24 个画格的速度匀速向前移动，造出了一个幻像的世界2． 见书 P5-P6活动放映术”是形成电影的三大物质条件之一，将拍摄好的胶片按一定的速度连续放映以供人观看的技术电影诞生早期出现的放映机有卢米埃尔兄弟研制的“活动电影机”和爱迪生的“电影视镜”等，前者比后者更具优点3． 见书 P8布赖顿学派”是早期英国电影的代表它的两位主要人物乔治•阿尔培特•史密斯和詹姆士•威廉逊出生和工作都在英国的海滨城市布赖顿，由此得名，但该学派并不是学术意义上的一个“学派”，而是指他们创作的一种倾向，即他们的影片在形式和内容上表现出关注底层社会问题，表现“真正生活的片断”的倾向代表作品有《俄罗斯战舰的暴动》、 《士兵的归来》等4． 见书 P6-P7纪实是电影的本性，将外部世界正在发生的事件运用摄影机拍摄下来，以达到纪实的目的。

电影诞生早期出现的三种创作趋向中，卢米埃尔兄弟所拍摄的影片其内容就是将实际发生的事如实地记录下来，并没有另外做过掩饰、安排这种影片可以说是早期的纪录片，他们的纪实影片代表了一种现实主义的创作精神，成为电影现实主义思潮的源头5． 见书 P10-P11法国电影导演梅里埃于 1902 年摄制完成的作品，全长 14 分钟，分 30 个场景，接近现代电影的单本长度，影片讲述了一群天文学家到月球上旅行探险的经历影片将科学与魔术、梦幻与联想相结合，重建了一个想象的世界该片的最大价值在于梅里埃验证了电影的叙事力和表现力，但导演的叙事观念还是停留在戏剧舞台模式上，而且在空间关系的处理上出现了非常生硬的连接育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：36． 见书 P12人们通常认为梅里埃是“停机再拍”的发现者在一次放映时发现一辆驿车的画面突然变成了一辆灵车，后来发现是由于拍摄中胶片被机器的卷轮卡住了，修理好后重新拍摄的结果这个“事故”使梅里埃醒悟到胶片剪辑的可能性，进而发现了电影叙事的手法7． 见书 P11又称“第一场高尚电影运动”这个运动是由巴黎金融家拉菲特建立的“艺术影片公司”发起的，它的创建理念类似于梅里埃的思想认识。

一是提高电影的档次，二是电影只是舞台的记录艺术电影运动”在电影创作思想上没有大突破，但是相比梅里埃，他们在制作上投入了更大的资金和规模该公司的第一部影片《吉斯公爵的被刺》于 1908 年上映，几乎获得全球喝彩，引发了改编文学作品进行拍摄的热潮8． 见书 P13美国导演埃德温•波特于 1902 年完成的作品，以前一直认为该影片中第一次出现了平行剪辑技巧影片中通过平行剪辑的手法展现了火场内外同一时间不同地点的场景， 以制造悬念， 但后来发现这一版本乃多年后人们重新剪辑的国会图书馆中的另一版本中该场景只有 3 个镜头，并没有平行剪辑影片所展现的时间关系说明当时人们的电影时间观念还是直线式的9． 见书 P15-P16波特于 1903 年完成的作品，这是电影史上第一部从舞台化转向电影化的影片，是电影史上第一部具有里程碑意义的作品波特在影片中充分运用了镜头剪辑，将一个场景分成几个镜头，并完成了画面的时空转换和交叉该片共 14 个镜头，讲述一伙强盗抢劫火车，最后被击溃的经过影片在平行交叉叙事、机位和视角的变化、景别变化等方面有诸多创新10．见书 P8-P9路易•费雅德把镜头对准了真实世界的世俗风情，以极低的成本和极快的速度拍摄了数百部故事片。

他仿效左拉的手法，提倡现实主义美学观念，使法国艺术美学传统得到了再现，主要体现为对理性的推理、城市街景和巴黎郊外风光的处理上从他的作品中已经可以感受到后来法国诗意现实主义的气息和韵味，也可以领悟到法国文化的精神传统简答题1． 见书 P1-P21872-1878 年美国人慕布里奇用 24 架相机拍下奔马的场景；1882 年法国生理学家马莱根据左轮手枪间歇原理研制出“摄影枪”等前者并非真正的电影，而后者的发明有了现代电影技术的雏形马莱 1888 年研制成功的“软片式连续摄影机”、葛德温 1887 年试制的胶片以及爱迪生和卢米埃尔解决的活动放映问题成为了电影技术的三大物质基础2． 见书 P6①成本低，重量轻，便于携带②放映速度为 1/16 秒，更接近 1/24 秒的正常速度③既能拍又能放，集摄、印、放于一体④解决了机器的片带牵引问题⑤是一种投影式的放映机，可以让更多的人同时观看3． 见书 P6爱迪生是伟大的发明家，但就其个人来说，他对电影发明兴趣并不大，他的“电影视镜”等技术、产品都是买来的专利，而“电影视镜”的单窥方式不符合电影的大众化发展方向；他拍摄的影片基本都是模仿与抄袭之作爱迪生低估了电影的价值，但他是个很精明的生意人，掀起专利大战，使自己成为电影垄断者，并使电影成为了一种商业。

4． 见书 P9，并参考名词解释第 10 题5． 见书 P7-P8卢米埃尔的影片记录了工人、妇女、旅客、渔民等真实生活的场景，主要是上层人士的生活内容，部分影片也具有了文献的价值但他的影片只是将正在发生的事记录下来， 观众在好奇与惊叹之后产生了将已经发生的事记录下来的想法梅里埃利用人们对新闻时事的关注，排演时事新闻片，并展示了细腻的现实主义倾向他在这里表现出的电影叙事的初探和思考也反映了法国知识分子参与社会现实政治的良好传统育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：46． 见书 P9非纪实影片与纪实影片从摄影影像的本体论角度看，都是对存在物的记录；在发展过程中都归结为一个核心问题，即叙事从电影表现对象形成的角度看，纪实影片最主要的表现对象是“正在发生中的事情”，而非纪实影片表现对象是“已经发生的事”，即以后形成的“叙事影片”但从叙事表现力角度看，两者最后依然是殊途同归的7． 见书 P10-P11主要背景①老一套的题材内容使观众开始感到厌烦②绝大多数影片的内容相互抄袭，爱迪生发起“专利大战”后，不少片商面临破产，形成片荒③社会上依然将电影看作一种新起的街头杂耍，充其量是一种科学奇观④巴黎“义卖市场火灾”事件。

8． 见书 P11，并参考名词解释第 7 题9． 见书 P12电影的创始者们最早发现电影具有运动和可选择这两大特性因为画面是运动的， 它就是像戏剧一样按直线方向或时间秩序揭示意义的艺术形式， “运动不仅是可能叙述的，而且还意味着叙事是电影这种特定艺术的基本表现方式这就决定了电影的时间性特点 而电影的可选择性，对于观众来说，就是不必如观看舞台艺术那样面对一个完整的舞台，而是由导演摄制不同的场景，对剧情所表现的对象作有选择的展示10．见书 P12在发现电影的可选择性的基础之上，英国布赖顿学派的史密斯在《祖母的放大镜》中，第一次在同一个场面里交替运用远景和特写镜头的手法在《望远镜中所见的景象》里，又一次出现了大量特写镜头，此前人们并没有意识到特写镜头的价值特写镜头的出现使电影摄影产生了景别的变化，电影便有了画面空间的概念11．见书 P14该片的“两次登陆”片断中，第一次是火箭船登上月球，月球是人工绘制的动画形象；第二次登陆是火箭船在一片大地上着陆，地球人从舱里出来因为前面有一个月球的场景， 观众知道后面的那片场景是表示在月球上了，所以这里梅里埃在处理空间关系连接上显然是生硬的12．见书 P14。

电影叙事解决的是画面的连接问题，也就是蒙太奇手法的雏形当时的报刊、小报上充斥着像救火、美西战争、警察与强盗等内容这类题材有悬念、有冲突、有动作， 特别适宜展现场景和人物关系的连接，下层群众也乐意接受这类内容，因此它们很快被拿来成为电影的热门题材，从而形成了当时风靡一时的类型影片：追逐片13．《火车进站》中摄影机被固定在站台的某处进行拍摄，随着时间的推移，在火车不断驶进站台的过程中，观众看到的火车形象经历了从远景、中景、近景到特写等的景别变化，而且轨道从画面近处延伸至远处的消失点也构成了一个精深镜头 这个镜头为研究景别和精深提供了先例，对后来的摄影理论发展有着积极的作用，14．波特是个技术专家，他致力研究画面的连接受《月球旅行记》的启发，1902 年他拍摄了《一个消防员的生活》体现出了时空的连续，给观众以流畅感电影大众化是个趋势，所以要对观众的心理进行研究，这与后来先锋派的思想是相反的15．见书 P15《火车大劫案》中，强盗们的抢劫行动分成三组：一组控制电报房，一组制服司机，一组对付旅客这三组是同时行动的，接下来，强盗逃跑和电报员女儿救父是在不同空间里同时进行的；逃跑的强盗与追击的民团是同时行动的。

这样既打破了一个镜头一个段落的舞台化程式，也打破了直线发展的线形思维16．见书 P15在影片中虽然仍能看到梅里埃的影响，如影片中的四个内景都是固定不变的机位，单一平视的视角，了无生气但在所有外景中的镜头则充满想象力和创造力如景 6 中，那位试图逃跑的乘客是从人群中沿对角线朝镜头跑的， 而不是像梅里埃电影中那样人物是从左向右或相反方向跑在强盗逃跑时还运用了俯拍、仰拍和摇拍的手法17．见书 P15影片中最为人称道的是结束时的那个强盗向观众开枪的镜头这是一个近景，育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：5演员面向观众举枪、开枪当时曾让不少观众惊慌失色但这个镜头所产生的轰动效果并不是由演员的表演引起的，而是由这个近景产生近距离拍摄的场景具有特殊的意义，会产生更强烈的情感冲击，其表现力的巨大潜力要过很长一段时间才会让人们理解，但波特却在这里成功地做到了这一点18．见书 P14费雅德不赞成蒙太奇式的镜头组接，他主要的贡献是从场面的构成中去挖掘画面的表现力那就是通过场面调度和镜头的移动，表现画面的深、密、广通过镜头的移动和利用场景的空间宽度，充分发掘画面的内涵与容量，强调画面自身的表现力，这是费雅德最重要的美学思想。

他的画面空间表现力的发掘在后来的国表现主义影片中得到了反映，但后来在蒙太奇思想盛行的时候，他的价值被人低估了直到巴赞提出“长镜头”理论，人们才重新提起他，将他看作“长镜头”和“场面调度”的创始人19．见书 P13这个镜头在片中是一个“求救信号”，这里用的不再是魔术的手法，而是一种电影的语言， 场景随之而改变萨杜尔特别强调牧师妻子在阳台上挥动手帕的画面是很有见地的 它意味着通过事件的因果关系来加强画面与画面、 镜头与镜头之间在时空延续上的紧密性育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：6【育明教育提示：报考北京【育明教育提示：报考北京电影学院研究生电影学院研究生不能不知道的几点】不能不知道的几点】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：71 1、【育明教育提示】、【育明教育提示】初试网报初试网报报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点所以报考咱们北京电影学院 要到北京至少 3 次，距离北京远的同学要提前做好心理准备。

11月现场确认、1 月初试、4 月的复试都要求本人亲自到北京，即使现场确认就 3 分钟的事也要本人亲自到场提醒广大考生要提前订好车票，此外还要要考虑旅馆的事情，尤其是初试宾馆预订很紧张，要早做好计划，而且这些都要占用紧张地复习时间好多同学问初试住宿问题，建议在现场确认时就踩好点，预订好旅馆，这时学校周围旅馆都较便宜而且容易订到，防止出现初试时在学校周边订不到旅馆的情况2 2、【育明教育提示】、【育明教育提示】电影学院初试成绩、复试名单、复试结果都要很晚才出电影学院初试成绩、复试名单、复试结果都要很晚才出报考北影是考验你的耐心 毅力心理素质要经历 承受 等待与煎熬由于出复试名单晚，面试晚， 咱们面试的时候几乎大多数院校录取工作已经完成调剂的可能性几乎没有大家要做好心理准备 既然决定报考北影，就一定要上！几乎没有退路3 3、、【育明教育提示】【育明教育提示】报考北影报考北影初试初试 复试复试都竞争十分激烈都竞争十分激烈初试北影专业课压分 也是众所周知的，因为报考的人多 ， 为了选拔专业素养较高的人才，压分是很正常的一般每门给分集中在 60-90 之间 上 100+的都是考的不错的 ，很多考生每年自己盲目复习一年 或自己摸索 8 个月最后每门专业课得分普遍在 60-90 分之间 ， 所以提醒广大考生要足够了解北影初试考试信息 、范围 、重点 、命题规律、老师阅卷喜好、咱们北影专业课考试的方向等，不要盲目复习。

报考咱们北影初试仅是一道坎，一张通往北影的门票复试相当关键 所以复试一定要足够重视复试是： 实力+ 机遇 +有专业的引导咱们北影十分注重专业素养，考咱们北影初试专业课成绩很重要，老师也很看重， 你英语不过线 ， 专业课很优秀，是可以破格录取的， 咱们北影这边每年都有破格录取的考生所以提醒广大考生专业课得足够重视 ！跨专业考生要强化电影修养， 不仅仅是背诵知识，需要入门入行 咱们北影需要的是真正懂电影的人！4 4、【育明教育提示】关于导师以及公平性问题、【育明教育提示】关于导师以及公平性问题2014 年之前咱们北影在初试是公布导师和网报需要选导师的 ，招生按照导师制进入复试确定分数线 每个导师的复试分数线都是不一样的 ，14 年之后咱们北影进行了改革调整，初试不选导师不公布导师名单，招生按照大的方向统一招生，按照高分到低分以一定比例统一确定进入复试的考生和分数线进入复试再选导师 ，关于公平性很多人说咱们北影黑，总体来育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育独家专注北京电影学院考研专业课育明教育官方网站：育明教育官方网站：8说咱们北影是很公平的 ，当然在中国没有所谓的绝对公平，毕竟能走关系的是少数，大家加油！5 5、【育明教育提示】、【育明教育提示】北电特别推崇尊师重教北电特别推崇尊师重教北影牛人很多， 影视界的大咖很多，在进入复试的时候永远不要自我自大玩个性要尊师重教谦虚谨慎谨言慎行 ，同时要自信 北影是一个很大的舞台 ，拥有咱们影视领域平台优势 资源优势人脉优势市场优势是中国电影明星的造星梦工场和电影人的摇篮，只要你有足够的优秀北影的胸怀永远为你而敞开 同学们 加油！6 6、【育明教育提示】关于北京电影学院、【育明教育提示】关于北京电影学院北京电影学院是中国唯一、亚洲最大、世界知名的电影专业院校，是北京市主管、国家广电总局和教育部重点支持建设的艺术高校。

北京电影学院的前身是 1950 年创建的中央电影局表演艺术研究所1951 年更名为中央文化部电影局电影学校，1953 年更名为北京电影学校，1956 年最终改制为北京电影学院北京电影学院拥有戏剧与影视学、美术学、艺术学理论等三个一级学科，具有系统、科学的电影学科专业体系学院现有 8 个系，5 个分院及研究生部和基础部，共计 15 个教学实施单位各教学单位之间互为支撑，文、导、表、摄、录、美、管理、动画理论和技术等，一应俱全，涵盖了电影创作的每一个行当，囊括了电影创作的全部环节，是唯一能独立进行故事片创作的院校，电影学学科综合实力领军全国，位列世界前茅名列前茅。