六年级科学上册活动记录带答案.docx

精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -一单元——显微镜下的世界1．水滴里的生物1．用显微镜观看水样，我看到了：答：最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等；运动的微生物中有钟形虫、草履虫等；此外，水中仍有既不属于动物也不属于植物的微生物 —— 细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的；2．我仍在哪些地方看到的微生物踪迹：答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，仍有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物；如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发觉物体上的霉斑在渐渐扩大等； 3．我想到的证明它们是有生命的方法是：答：用显微镜观看，发觉物体上的霉斑在渐渐扩大等；2. 做酸奶3．馒头发霉了1．画出显微镜下看到的各种霉；2．“馒头发霉”的对比试验报告；问题：在哪些条件下馒头简单发霉 .假设：假设（暖和、潮湿的条件下，馒头简单发霉）试验设计：序号 条件组合 试验方法1 暖和 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上2 暖和 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上3 冰冷 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里4 冰冷 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里试验记录：放在暖气片上的湿馒头发霉最厉害；结论：暖和、潮湿的条件下，馒头简单发霉；4．搭建生命体的“积木”1．比较单细胞生物和多细胞生物的异同；答：共同点：都能完成养分、呼吸、排泄、运动、生殖和调剂等生命活动；不同点：第一个区分， 细胞的功能 ：单细胞生物，是一个细胞就要完成全部生命的功能，也就是细胞是多能的；而多细胞生物，有多个细胞完成全部生命功能，细胞之间 是有分工的；其次个区分， 细胞之间的关系 ：单细胞生物，即使有许多细胞集合在一起，例如细菌，细胞之间也没有必定联系，表现为没有胞间连丝等结构；多细胞生物，细 胞由于有分工，细胞之间就有联系；细胞之间可能是一些可以观察的物理联系， 例如胞间连丝，或者通过某些组织相连；也可以是化学或信息的联系，例如内分 泌细胞与靶细胞的联系；2．我在显微镜下看到的洋葱表皮和人体表皮：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3．地球的内部我认为科学家收集有关地球内部信息的方法有：答：科学家不但从火山、地震、地热等地表现象估计地球内部构造，而且仍从地震波的偏转现象给地球内部分层，从而正确地描述出地球的内部构造；4．火山和地震2 单元 我们的地球1 地球的外形1 对古代中国人认为地球是“天圆地方”的说法，我的疑问是： 答：、假如地是方的，始终往一个方向走，能走到终点吗？2．有人改进了“天圆地方”的说法，天不与地直接接合，而是在地上有 8 根擎天柱撑着天；对此，我的疑问是：答： .天那么大 ,假如是靠那几根柱子给撑着那几跟柱子不是得很高很高 .那它怎么弄出来的呢 ,不应当是人力能造出来的呀，假如是人力造出来的那人就应当可以上天了 .....2．地球的表面我依据地表模型画的地图；1．通过“模拟火山喷发”的试验，我认为下面这些现象预示着火山将要喷发：答： A、番茄酱冒出 B 、土豆泥冒烟 C、土豆泥显现裂缝 2．查找资料，明白科学家是依据哪些信息来猜测火山喷发的：答： 1 ）依据火山活动的音频率可猜测火山爆发2）利用卫星胜利地猜测火山爆发； 这个讨论小组利用带有远红外探测器的卫星于 5 月 13 日测到了一个热信号 ,该信号 ... 可能使火山的活动性增加3）植物生长情形可以猜测火山爆发4）通过观看火山岩层应力线的变化 , 或许可以对火山爆发做出猜测； 这一成果有望用于开发可提前数月猜测火山爆发5）用同位素含量猜测火山爆发3．收集地震发生时逃命的方法，抄录在下面：1）伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；2）抓住桌腿等坚固的物体；3）爱护头颈、眼睛、掩住口鼻；4）躲开人流震后，余震仍会不断发生，你的环境仍可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳固下来，设法脱险；5）不要乱挤乱拥，不要任凭点灯火，由于空气中有易燃易爆气体；6）设法躲开身体上方不牢固的倒塌物、悬挂物或其他危急物精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -5．地表的变迁1 ．做“流水搬运碎石”的试验，我观看到的现象有：答：流水搬运碎石，当流水到来时，碎石被冲跑翻动着，并向流水的两边分开；1 铁锈与铁的不同点2．铁钉生锈了碎石间相互碰撞和摩擦，碎石越来越小，变成卵石；2 ．我认为转变地表外形的力气有：答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力气的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌；火山口湖是在火山的力气、岩浆和雨水的作用下形成的；石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的；海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的；风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的；3 单元 物质在变化1 蜡烛的变化1 ．我在“蜡烛燃烧”试验中观看到的现象有：蜡烛融解，在烛芯处燃烧，火焰呈黄色；在烛焰上方罩上一个干冷的烧杯，说明燃烧过程中有水生成；在烛焰上方罩上一个沾有澄清石灰水的烧杯，石灰水便混浊，说明有二氧化碳生成；熄灭蜡烛后，有白烟生成，这是石蜡的细小固体，有时会显现黑色固体，这是由于石蜡中碳的含量高的缘故；2 ．教材第 31 页上的各种现象各属于哪种变化，依据是什么 .变化现象 没有新物质产生 有新物质产生 依 据不同点 铁 铁 锈颜 色 纯铁是黑色的 铁锈是红色光泽铁的光泽较亮铁锈光泽较暗软硬铁比较硬铁锈松脆多孔轻重铁的质量重铁锈质量轻2．“铁钉生锈”的试验报告讨论问题 铁钉生锈的缘由假 设长铁钉试验器材生鸡蛋变成熟鸡蛋有新物质产生 颜色转变了第一步面粉做成馒头 有新物质产生 有气泡铁水变钢锭 没有新物质产生 外形发生变化液态变固体树叶颜色变化 有新物质产生 颜色转变了 水的三态变化 没有新物质产生 外形发生变化火柴燃烧 有新物质产生 有黑色颗粒产生盐酸滴在石灰石上 有新物质产生 有气泡试验步骤第 二 步 好记录；第三步精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -试验记录一 号 二号 三号一天 略微生锈 未生锈 未生锈二天 完全生锈 未生锈 未生锈三天 完全生锈 略微生锈 未生锈未生锈 略微生锈 完全生锈在潮湿环境中的铁钉生锈较快铁钉到了第三天也才稍微石灰水 滴入紫甘蓝后变绿色 碱性淘米水 滴入紫甘蓝后变绿色 弱碱性面条水 滴入紫甘蓝后变绿色 弱碱性4．洗衣服的学问1．收集各种洗涤用品的说明，比较它们成分和功效的异同；洗涤用品的有效成分也就是表面活性剂 , 象肥皂 , 洗衣粉 . ；表面活性剂是水剂清洗〔 阴离子表面活性剂 目前洗涤剂离子和两性离子表面活性剂就使用量较少；这主要是由表面活性剂的性能和经济由的生锈结 论不行能始终放在水里氧气的〔LAS〕 由于有良好的水 〔ABS〕 的生物降解2．请教父母或者查阅资料，记录几个洗衣去污的小窍门；1情形下10%的酒精溶液搓擦即可祛除；23 面放一1．我揭示的变色花的隐秘；答：3．变色花10绿； 2．用自制的紫甘蓝水检测身边各种物质的酸碱性，下面是我的检测结果：4 单元 探究宇宙l 登月之旅检测物品滴入紫甘蓝水后的颜色酸碱性茶水滴入紫甘蓝后变绿碱性自来水滴入紫甘蓝后不变色中性牛奶滴入紫甘蓝后变红色弱酸性酸菜滴入紫甘蓝后变红色酸性做“模拟环形山”试验的记录；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -(1) 从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子；问题：石子撞击的坑是否是高度越高就越大 假设：试验设计：试验记录： 从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深；结论：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是高度越高就 越大；(2) 从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子；330000 99.86%；3．探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系；假设：离太阳越远，公转周期越长试验设计： 1）把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码；2〕 握住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动；留意使塑料管下的绳长保持不变；结论：行星与太阳之间的距离与行星公转周期成正比；测试结果问题：石子撞击的坑是否是石子越大就越深假设：试验设计：试验记录：大石子造成的坑比小石子造成的坑深结论：从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是石子越大就越深；2．太阳系大家族1．写出太阳系中八大行星的名称；距离 〔厘米 〕204060测试 1 测试 2 测试 3 平均值3．看星座1．画出我的星座； 2．我看到的北极星和北斗星；〔写出方位及观看时间 〕2 ．查阅有关太阳的资料，概括有关太阳的学问；的亮度、大小和物质密度都处于中等水平；只是因271392021 109 1.98 × 10^304、 探究宇宙（粮食种植）的试验由于现在世界上仍有许多受饿的人民群众，期望科学家能够找出访粮食产量变大的方法，早日让世界人民都摆脱饥饿 5、 地球以外有生命吗精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -写给“外星伴侣”的信外星伴侣们你们好 .你们。