最新人教部编版初中道德与法治七年级上册《友谊之树常青》教学课件.pptx

第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青道德与法治道德与法治七年级上册七年级上册让友谊之树常青让友谊之树常青环节环节 资源资源活动活动意图与建议意图与建议新课导入 展示体现美好友谊的诗词通过活动，体会友谊的美好开启交友智慧的探索之旅建立友谊 活动：小树的友谊之旅 通过活动，掌握建立友谊的方法建立友谊，需要主动、开放的心态；要有持续的行动呵护友谊活动：小树的友谊之旅活动：经典友谊故事 通过活动，掌握呵护友谊的方法呵护友谊，需要用心关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害正视友谊 活动：观点探究 通过活动，懂得处理人际关系的基本准则生活中我们不可能和每个人都成为好朋友，但是我们要学会真诚地对待所有人，和多数人和睦相处新课导入新课导入莫愁前路无知己，天下谁人不识君别董大高适桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情赠汪伦李白洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶芙蓉楼送辛渐王昌龄真挚真挚激励激励信任信任 相信大家也一定希望在自己的生活有这样一个人，能够与你真心相待，彼此陪伴，互相帮助，互相成就但是与朋友同行的路，有时并不平坦不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。

播下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？怎么分辨友谊中的真真假假、是是非非？在探索这些问题时，我们会渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧今天就让我们跟随初一新生“小树”的脚步，开启交友智慧的探索之旅海内存知己，天涯若比邻友谊，使我们和素昧平生的陌生人产生相见恨晚的好感和喜爱，我们分享着各自不同的兴趣和观念，融入对方的世界，并担负着相互守护的责任”学习过程学习过程建立友谊建立友谊呵护友谊呵护友谊正视友谊正视友谊 “海内存知己，天涯若比邻友谊，使我们和素昧平生的陌生人产生相见恨晚的好感和喜爱，我们分享着各自不同的兴趣和观念，融入对方的世界，并担负着相互守护的责任”建立友谊建立友谊活动：小树的友谊之旅活动：小树的友谊之旅小树的交友困惑一 大家好！我叫小树，是一名初一新生初到新学校，我有点不太适应周围都是新同学，我感觉好孤单啊！我希望和大家成为朋友，又因为内向不敢先开口，我该怎么办你有什么好你有什么好办法办法帮帮助助小树吗？小树吗？建立友谊建立友谊活动：小树的友谊之旅活动：小树的友谊之旅你别害羞，主动、大方一点儿，试着面带微笑跟他们打个招呼认真聆听同学们的自我介绍，交友从记住对方的名字开始。

寻找跟你有共同之处的人，比如跟你有相同爱好的人建立友谊，需要建立友谊，需要开放自己开放自己建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过建立友谊 按照同学们的建议，我鼓足勇气去和同样喜欢足球的小刚聊天可他对我不冷不热，这让我觉得很尴尬，我甚至觉得是不是我不够好你你会如何劝慰小树会如何劝慰小树？建立友谊建立友谊小树的交友困惑二活动：小树的友谊之旅活动：小树的友谊之旅有助于建立友谊方法与技能：有助于建立友谊方法与技能：1.1.面带微笑；2.2.记住对方的名字；3.3.真诚夸赞；4.4.寻找共同之处；5.5.做一个耐心的倾听者；6.6.保持好奇心 建立友谊，需要建立友谊，需要持续的行动持续的行动在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友建立友谊 “海内存知己，天涯若比邻友谊，使我们和素昧平生的陌生人产生相见恨晚的好感和喜爱，我们分享着各自不同的兴趣和观念，融入对方的世界，并担负着相互守护的责任”呵护友谊呵护友谊活动：小树的友谊之旅活动：小树的友谊之旅活动：经典友谊故事活动：经典友谊故事呵护友谊呵护友谊小树的交友困惑三活动：小树的友谊之旅活动：小树的友谊之旅1.1.你认为哪种方式能够使小树和朋友的友谊更长久？你认为哪种方式能够使小树和朋友的友谊更长久？2.2.如果是你，你会怎么做？说说你的理由。

如果是你，你会怎么做？说说你的理由呵护友谊，需要呵护友谊，需要用心关怀对方用心关怀对方体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持呵护友谊 昨天我就发现我的好友小强不对劲，眉头紧锁，下课发呆放学时，我一直问他，他支吾了半天不肯说我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助让他没想到，我刚问了几句，小刚便不耐烦地说：“不要再问了，我不想说呵护友谊呵护友谊活动：小树的友谊之旅活动：小树的友谊之旅小树的交友困惑四1.1.你认为小刚为什么不想说？小树该怎么做？你认为小刚为什么不想说？小树该怎么做？2.2.在与朋友相处的过程中我们注意哪些细节？在与朋友相处的过程中我们注意哪些细节？是应该亲密无间还是亲密有间？是应该亲密无间还是亲密有间？呵护友谊，需要学会呵护友谊，需要学会尊重对方尊重对方每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定呵护友谊 有两个朋友在沙漠中旅行旅途中他们吵架了，一个人还给了另外一个人一记耳光被打的人觉得受辱，一言不语地在沙子上写道：“今天我的好朋友打了我一巴掌。

他们继续往前走因为意外，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救了起来被救后，他拿小刀在石头上刻下一行字：“今天我的好朋友救了我一命为什么故事里的主人公这样做为什么故事里的主人公这样做？呵护友谊呵护友谊活动：经典友谊故事活动：经典友谊故事呵护友谊 呵护友谊，需要学会呵护友谊，需要学会正确处理冲突正确处理冲突冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近处理冲突的基本策略处理冲突的基本策略1.1.保持冷静；2.2.坦诚交流；3.3.及时处理；4.4.勇担责任；5.5.换位思考 我把小强当作我最好的朋友，对他几乎无话不说，就连我喜欢隔壁班的一个女生都告诉了他可我却无意间听到他把这个秘密告诉了别人1.1.如果你是小树，会有怎样的感受如果你是小树，会有怎样的感受？2.2.小强的做法你能接受吗？小强的做法你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？如果不能接受，你会怎么办？我悄悄告诉你们啊，小树喜欢隔壁班的一个女生呵护友谊呵护友谊活动：小树的友谊之旅活动：小树的友谊之旅小树的交友困惑五呵护友谊 呵护友谊，学会呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害正确对待交友中受到的伤害。

当朋友做出了伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊两者都需要勇气，也需要智慧海内存知己，天涯若比邻友谊，使我们和素昧平生的陌生人产生相见恨晚的好感和喜爱，我们分享着各自不同的兴趣和观念，融入对方的世界，并担负着相互守护的责任”正视友谊正视友谊活动：活动：观点探究观点探究 “对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何对任何人不要亏负人不要亏负正视友谊正视友谊活动：观点探究活动：观点探究请同学们分享对这一观点的看法请同学们分享对这一观点的看法正视友谊 生活中我们不可能和每个人都成为好朋友，但是我们要学会真诚地对待所有人，和多数人和睦相处课堂总结课堂总结学完这节课，你收获了什么？有什么学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论样的感悟？与同学相互交流讨论归纳总结、拓展提升 本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题结束束语感谢观看。