数学人教版六年级下册打5折与满100送50.doc

《折扣》教学设计【教学内容】人教版小学六年级数学下册教学目标】1、在丰富的现实情境中认识生活中的折扣现象，理解折扣的含义2、能把折扣问题转化成百分数问题，并能准确、灵活地解决生活中的折扣问题3．在探索解决“折扣”问题的过程中，体验百分数在现实生活中的应用，获得用数学解决问题的成功体验，提高对数学学习的兴趣教学重点】理解折扣的意义，感受折扣在生活中的运用，能正确解决生活中简单的折扣问题教学难点】能应用“折扣”的知识灵活解决生活中的相关问题教学准备】 多媒体课件【教学过程】一、激情导课1、导入课题（1）、孩子们！圣诞节和元旦即将来临，在圣诞节和元旦期间，商家为了招揽顾客，经常采用一些促销的手段，你见过哪些促销手段？（降价，打折、买几送几、送货上门等）（2）、有些同学提到了“打折”，大家看，(出示课件) 你认为打折之后去购买商品，是比原来便宜了还是贵了？（3）、揭示课题：今天，我们就来学习与打折有关的数学问题——折扣板书课题）2、明确目标师：对于折扣，你知道些什么？还想知道什么？随着学生的回答教师出示学习目标：（1）、知意义 2）、会运用刚才有同学提到他的理解，那是这样吗？在这节课中你一定会找到答案的。

好，让我们进行今天的第一个学习任务二、民主导学任务一：理解折扣的意义1、任务呈现：请大家自学书97页第一自然段，完成下面的问题，有困难的组内互相帮助1）什么是打折？（2）几折表示（    ）也就是（    ）（3）八折=（ — ）=（  ）％   九五折= （ — ）= （  ）﹪（4）八折表示什么？九五折表示什么?2、自主学习学生自学后完成，如遇到困难可以组内互相帮助3、展示交流（1）明确”打折”的含义打折就是商店降价出售，几折就是十分之几，百分之几十2）明确“九折”“八五折”的含义九折就是现价是原价的十分之九，百分之九十八五折表示现价是原价的十分之八点五，百分之八十五，谁是谁的85%呢？谁能说一说八五折的具体含义？（3）及时巩固也就是说，折扣都可以转化成百分数，是这样的吗？那你能不能很快地将下面的折扣改写成百分数你能说说这些折扣的意思吗？（课件出示图）用谁是谁的百分之几描述七折   六五折  八八折（4）小结同学们，我们说了这么多折扣的意思，几折就表示十分之几，也就是百分之几十如八五折：现价是原价的85％(或十分之八点五)刚才我们了解了这么多的折扣知识，下面看我们能不能利用这些折扣知识帮解决几个实际问题。

任务二：用折扣解决问题（例题4（1））1、出示例4的第(1)题：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？小结：孩子们，你们听明白了吗？他是把折扣问题转化成百分数问题解决的看来呀，关于折扣的问题我们只要把它转化成百分数问题就能顺利解决了看来这道题没有难倒大家，好，来道难点的2、任务呈现幻灯出示例4的第（2）题：爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？2、自主学习学生独立思考，自主解决3、展示交流是啊!九折就是便宜了一折，我们是说打九折销售，在国外有些国家就说成降价10%说法是不一样但意思一样吗？六折就是便宜了几折，八五折呢？4、比较上两题的共同点和不同点，请大家仔细观察我们刚才这两道题，有什么共同点和不同点，都已知了原价的折扣，求现价和便宜了多少钱，在解答方法上我们都是求一个数的百分之几是多少 折扣问题的应用题其实就是百分数应用题，解答时可以按照百分数应用题的方法去解答5、同学们！通过这几次的购物经历，老师发现大家理解了折扣的含义，其实关于折扣还有很多的小奥秘如果商场打折你最想让他打几折呢？也就是折扣数越小越好，刚才有同学提到0折，其实0折并不是不花钱，是什么意思呢？大家可以上网查一查。

看这道题，同一款米奇书包，在A店打八折，在B店打九折，如果是你，你会到哪个店去买？那如果老师告诉你这个书包的原价，你还会这样选择吗？A店原价95元，B店原价80元想想看你要去哪个店去买？非常好，大家都拿出笔来开始计算了小结：同学们灵活运用折扣知识解决了这么多的问题，真不错看来我们在购物时，不能仅看折扣，还要看这件商品原价，当然我们还要注意这件商品的质量、你是否需要等等，不要被商家的促销手段所蒙骗，做一个理智地消费者好，这节课你学得怎么样呢？我们检测一下吧？三、检测导结1、目标检测一、填空、1、七折=（   ）%=（ — ）     95%=（   ）折2、九五折表示现价是（  ）的（  ）%3、一件衣服打六八折销售，就是便宜了原价的（    ）%二、解决问题    一个书包原价100元，现在商店打八八折销售，买这个书包现在要花多少钱？便宜了多少钱？2、结果反馈学生独立完成后，教师出示答案，订正3、反思小结折扣是百分数在生活中应用的一个例子，百分数在生活中的应用还非常广泛，这些知识都等着我们去发现、去思考、去探索，希望大家能做个有心人！可不要让自己的学习成绩打了“折扣”哦！  。