小记者社团总结.docx

小记者社团总结1. 记者团工作总结书感谢记者团每一个人对记者团的热爱、支持与付出，经过半年改革重组之后的方向转变，记者团已渐渐走入正轨，相信在由创设之初和未来即将继承的届届齐大学子共同努力之下，记者团将会意气风发（文案中国，原创代写各类稿件）、大步向前记者团2014年上学期工作总结如下：1、秉承最初创设记者团作为校园媒体的职责理念，记者团对各学院活动及时报道和宣传，让全校师生第一时间了解学校各项活动动态2、经过上学期的改革重组和本学期的探索，记者团在一次重新接管齐大生活网，同时编辑部还担任生活网后台新闻稿件的自主管理与上传3、齐齐哈尔大学新闻网成功开辟记者团专栏，并有记者团优秀稿件上传，有些稿件还被放在首页，获得数以百计的点击率4、在齐齐哈尔大学第十一届田径运动会上，记者团作为全校唯一一个设有为运动会服务报道专题网站的校园媒体（文案中国，原创代写各类稿件），以图文直播的形式，得以全员参加新闻采访，并在主席台设有专属工作地点5、在我校举办的首届黑龙江国际留学生汉语大赛中，记者团同样以校园媒体的身份，以图文直播的形式，再次为本大赛专题网站采写新闻稿件，搜集幕后花絮，对各个参赛选手进行专访，展示了记者团校园记者的风采，同时也证明了校园媒体记者团的实力。

6、齐齐哈尔大学校报，经过我们自身的提高，已由原来的几篇稿件，到现在的第四版所有稿件都由我们提供，并与老师成功开办最初只有常委参加，后扩展到部分新委参加的校报交流会和研讨会7、因本学期大部分都是新通讯员，对记者团的基本业务并不熟练，经过一阶段的熟悉，已经有很多人在运动会上有出色表现充分发挥通讯员的纽带作用，将记者团的影响力进一步扩大，常有各学院和各社团请柬，邀请记者团成员出席该活动，甚至还有社团邀请记者团负责人担任评委与嘉宾8、从本学期开始，记者团独立承担广告版的前期广告准备、版面设计以及版面排版，并改革之前广告单页的弊端，首次采用铜板105克彩印效果版面，自负盈亏，自负所有印刷费用9、记者团编辑部承担与广播电台合作晚间时段广播稿，在规定时间按时传发由记者团编辑整理，由记者团记者采写的新闻稿件，校园各个角落都能听到记者团的名字在以上总结中，记者团取得的每一点成绩都是大家共同努力的结果，在成绩的同时无可避免的存在许多不足（文案中国，原创代写各类稿件），还需要进一步改正和提高，这些不足和缺点也是下学期的工作重点1、记者部，在基本的新闻采写和稿件能力，以及结构框架，已能够得心应手的运用，一般的通讯和消息稿，记者已经完全熟练，但新闻评论还有很大的潜力和发张空间。

2、编辑部，虽然对报纸的画板和文章分布，以及报纸的字数限制，版面规则都有所掌握，但要求更多的编辑能够掌握排版软件的应用，争取符合规格的齐齐哈尔大学校报拍版权3、通讯员（文案中国，原创代写各类稿件），除了提高业务素质外，最要注意的地方是通讯员有很多活动不能第一时间得知，通讯员要注重自身对外界的联系以及提高对外界新闻的获取速度记者团现在取得的成绩是催促我们继续前进的动力，存在的不足和缺点则是催促我们不断完善和改进的动力，让记者团变得更强大，更加有影响力我相信在08级新委的不断奋斗下，记者团的明天会比现在更辉煌，07甚至06甚至更久的老委们，都会以明天的你们，明天的记者团为骄傲2. 小记者活动总结XX小学小记者活动总结今年，学校根据教育局的相关文件精神和县小记者协会的工作指导意见进行了丰富、生动、有效的活动，现将有关活动总结如下1 组织完善上首先，我们根据实际情况对对小记者协会的组织进行了精心的组织安排，调派了三位业务素养高，活动能力强，经验丰富，能全心全意奉献小记者工作的教师担任了小记者专任教师教师对每个小记者的情况进行了收集，除了具体的小记者家庭住址、父母姓名、监护人等信息外预留了该小记者年度活动表现和取得成绩等相关记录位置。

并根据小记者家庭所在社区和就读班级，对小记者进行了横向和纵向的分组横向的分组主要是以班级为组单位，方便进行在校的活动；纵向的分组主要以小记者家庭的社区位置为组单位，以便于对学校以外的活动进行组织然后，根据两种分组方法分别选定组长，由组长组成嘉善县小记者协会杨庙分会的组织骨干，起到联系学生和教师的桥梁作用，使学校依计划进行的各类活动能顺利、高效地开展最后，教师根据上级有关文件的精神协商确定了小记者活动的内容，制定了小记者年度活动的奖励政策和细致的评优评先的具体方法2具体活动总结2.1 学习活动学习活动是小记者活动最根本的活动，学习也是迅速提高的最有效的途径杨庙镇小记者分会在小记者学习活动方面安排的项目和次数是比较多的其中主要包括上级活动、学校小记者报道和生活作文活动、小组摄影和图片后期简单制作、电脑小报制作活动、小组个人网页制作（包括个人空间、博客、像册）、持续的读报剪报活动上级活动是我们最重视也是对学生收益最大的活动，毕竟嘉兴市小记者协会的专家、老师们在小记者方面的经验和能力是不容质疑的在2007年里我们两次邀请《南湖晚报》的庆华老师到学校做学生，小记者们都认真聆听了庆华老师的讲座，普遍表示在讲座中收获了很多，包括采访写作的技巧、做人做事的准则以及当好小记者的信心。

另外，利用学校电视台教师给全体小记者（包括其他学生）进行了2次采访、报道的和生活作文的我们认为采访、报道的是使小记者迅速进入角色，实现一个小记者价值的必要的，“工欲善其事，必先厉其器”；而生活作文的主要是一种理念的，主要是为学生的作文能在小记者协会提供的舞台上展示的必要的补充手段我们对学生进行了有针对性的活动例如在上半年的小记者摄影活动前，我们针对有兴趣参加的学生进行了照片的拍摄技巧和简单的后期制作，学生有很浓厚的兴趣，也拍摄加工出了比较多的作品，虽然幼稚但这样的活动记忆在他们的一生中都是难以磨灭的在县电子小报的制作当中，我们落实了信息专任教师对全体学生进行了，并产生了几位高手，但由于学校电脑房的原因暂时没有办法进行大规模的作品制作，只能以小组的形式进行针对小记者家庭电脑增多，学生热衷展示自己的需求，小记者协会教师因势利导对部分小记者进行了个人网页制作的特别是小记者中空间的流行，很多小记者在好奇心的驱使下都进行了“试水”，但是他们面对网络的选择性很不强，如果没有引导，将产生非常不利的影响教师一边在小记者进行个人空间装饰的同时给他们以正确的对待复杂网络的正确的引导读报剪报活动是我们分会一贯的传统活动，这已经慢慢成了不少小记者的良好习惯，在这个活动中对小记者进行和检查是很有必要的，毕竟小记者也只是孩子，他们良好习惯的养成和持续很多时候需要老师给予的压力和期待。

我们今年在这方面的主要集中在知识的分类和甄别上2.2采风活动采风活动是小记者最感兴趣的活动，不可否认很多小记者参加到这个组织的元动力就是可以参加小记者的采风活动我们无权阻止孩子最单纯的想法，而且确实“动起来”是学生提高的重要促进因素，但是如何将小记者观念中采风就是玩的想法转变过来，使每次采风都具有最大的效益是我们一贯研究的目标我们在采风时总会讨论很多采风路线的话题，也会设置些给予学生最大提高的方式一年中我们安排了两次大型的采风活动，到上海的野生动物园；但更多的是安排了一些小型活动，例如嘉兴的科技馆，南湖革命纪念馆，城南公园，人民公园，小南湖公园，七星的周家庄，嘉善的泗洲公园、儿童公园、古镇西塘，计划中的嘉兴日报社等，这样的活动规模小，成本轻，收益大2.2.1大型采风活动 由于参加的面广、路途远，在各方面都不是我们分会能独立完成的，需要帮助，嘉善的小记者协会给了我们很大的支持选择野生动物园是因为我们认为我们的小记者很多没有看到过真正的野生动物，他们有浓厚的兴趣人与自然的话题也是一个人文性和现实性很强的话题，这样的一次采风对大部分参与的同学都是提高意识和认识的机会在活动中，小记者们果然都兴致高昂，积极参与园中的互动节目，在切身的感受中收获了欢笑，收获了知识，收获了人与自然、人与动物的理念。

2.2.2小型采风活动设置小型采风活动3. 小记者活动总结XX小学小记者活动总结 今年，学校根据教育局的相关文件精神和县小记者协会的工作指导意见进行了丰富、生动、有效的活动，现将有关活动总结如下1 组织完善上 首先，我们根据实际情况对对小记者协会的组织进行了精心的组织安排，调派了三位业务素养高，活动能力强，经验丰富，能全心全意奉献小记者工作的教师担任了小记者专任教师教师对每个小记者的情况进行了收集，除了具体的小记者家庭住址、父母姓名、监护人等信息外预留了该小记者年度活动表现和取得成绩等相关记录位置并根据小记者家庭所在社区和就读班级，对小记者进行了横向和纵向的分组横向的分组主要是以班级为组单位，方便进行在校的活动；纵向的分组主要以小记者家庭的社区位置为组单位，以便于对学校以外的活动进行组织然后，根据两种分组方法分别选定组长，由组长组成嘉善县小记者协会杨庙分会的组织骨干，起到联系学生和教师的桥梁作用，使学校依计划进行的各类活动能顺利、高效地开展最后，教师根据上级有关文件的精神协商确定了小记者活动的内容，制定了小记者年度活动的奖励政策和细致的评优评先的具体方法2具体活动总结2.1 学习活动。

学习活动是小记者活动最根本的活动，学习也是迅速提高的最有效的途径杨庙镇小记者分会在小记者学习活动方面安排的项目和次数是比较多的其中主要包括上级活动、学校小记者报道和生活作文活动、小组摄影和图片后期简单制作、电脑小报制作活动、小组个人网页制作（包括个人空间、博客、像册）、持续的读报剪报活动上级活动是我们最重视也是对学生收益最大的活动，毕竟嘉兴市小记者协会的专家、老师们在小记者方面的经验和能力是不容质疑的在2007年里我们两次邀请《南湖晚报》的庆华老师到学校做学生，小记者们都认真聆听了庆华老师的讲座，普遍表示在讲座中收获了很多，包括采访写作的技巧、做人做事的准则以及当好小记者的信心另外，利用学校电视台教师给全体小记者（包括其他学生）进行了2次采访、报道的和生活作文的我们认为采访、报道的是使小记者迅速进入角色，实现一个小记者价值的必要的，“工欲善其事，必先厉其器”；而生活作文的主要是一种理念的，主要是为学生的作文能在小记者协会提供的舞台上展示的必要的补充手段我们对学生进行了有针对性的活动例如在上半年的小记者摄影活动前，我们针对有兴趣参加的学生进行了照片的拍摄技巧和简单的后期制作，学生有很浓厚的兴趣，也拍摄加工出了比较多的作品，虽然幼稚但这样的活动记忆在他们的一生中都是难以磨灭的。

在县电子小报的制作当中，我们落实了信息专任教师对全体学生进行了，并产生了几位高手，但由于学校电脑房的原因暂时没有办法进行大规模的作品制作，只能以小组的形式进行针对小记者家庭电脑增多，学生热衷展示自己的需求，小记者协会教师因势利导对部分小记者进行了个人网页制作的特别是小记者中空间的流行，很多小记者在好奇心的驱使下都进行了“试水”，但是他们面对网络的选择性很不强，如果没有引导，将产生非常不利的影响教师一边在小记者进行个人空间装饰的同时给他们以正确的对待复杂网络的正确的引导读报剪报活动是我们分会一贯的传统活动，这已经慢慢成了不少小记者的良好习惯，在这个活动中对小记者进行和检查是很有必要的，毕竟小记者也只是孩子，他们良好习惯的养成和持续很多时候需要老师给予的压力和期待我们今年在这方面的主要集中在知识的分类和甄别上2.2采风活动 采风活动是小记者最感兴趣的活动，不可否认。