2016—2017学年第二学期教科研与教师教育工作总结.doc

2016—2017 学年第二学期教科研与教师教育工作总结学年第二学期教科研与教师教育工作总结一、指导思想一学期以，根据省、市、县有关部门的工作指导精神及学校对教科研与教师教育工作的要求，学校教科室坚持立德树人，以研究学科、专业的核心素养为工作重点，以提高育人质量为工作核心，以服务“提升教学质量”为工作中心，补齐短板、培育特色，创建亮点，积极开展程改革、堂变革、队伍建设等方面的研讨、研究工作；完善校本研训机制，以校本研训项目方案为蓝本，全面实施与超越项目，努力提高研训工作的精准性、主动性和学术性，充分发挥研训工作对促进教师专业发展的服务功能，促进师生全面发展，为学校创建省一级重点中职学校增力助攻二、主要完成的工作以促进教师专业发展为目标，为服务学校发展为宗旨（一）完善校本研训项目制，探索基于希沃平台的教与学模式创新；根据县教师发展中心的要求，本学期，教科室对原制定的学年校本研训方案做出适当的修改和完善，一分为二，分段实施，加强过程管理和评价，完成了上学期的学分核算二）协助专业程开发，做好精品程建设的指导和服务；本学期以，学校教科室主动引导学校特色优势专业开展精品程建设，在《终端导购员》程项目获得省三等奖的精神鼓励下，本学期我们又开展了 2 个精品程的建设，到目前为止，商品经营组的《沙盘游戏中的经营学》已经初具规模，在校园网上做了移动链接。

希望泵阀制造组的项目能再下苦功夫和大力气，尽快做出模型，做出链接3 月 10 日，学校举行了深化改暨创建精品程专题研讨会，会上，教科室夏柏春主任做具体工作布置，校长室领导做工作指示，并对 2 个精品程方案进行审核，初步同意两个精品程的建设方案，并提出针对性的意见和建议三）开展堂变革专题研究与指导，推进有效学习；具体开展了以下活动：第 1 周，举行了第一次教科研与教师教育工作专题会议；第 6 周，专题培训，主题是创客教育，卢志才主任主讲，取得良好效果；第 4、10 周，2 次集体备，主题都是互联网+教学服务，基于希沃平台的教学模式设计和教学评价设计；第 8-9 周，校名优教师示范活动第 1-16 周，新教师教学汇报展示活动四）举行教师相关技能活动，促进高素质骨干教师队伍的建设；本学期，邀请了市教研员叶思义老师校做试活动指导；学校部分教师积极开展试活动，比如语组的老师视频经营组的老师等；第 17-18 周， “基于希沃平台”教师创新多媒体软评比，还没完成，有部分老师已经上交作品了，希望各组长及时的督促和指导青年教师完善作品，上交作品3 月 31 日，邀请温州职专书记朱虹老师校做教学教研专题培训活动，全校老师参加了培训，通过培训，老师们的说技能大大增进。

五）启动对新教师的教学视导，有效发挥名师效应；本学期，继续开展师徒结对活动，师傅对徒弟的教育和教学积极开展指导工作，取得一定的效果当然，个别师傅对徒弟的指导不是很尽心很到位六）做好学业评价工作，探索促进学科核心素养提升的教学评价；（七）指导开展题研究活动，创新重点题的研究和管理；本学期，我们学校老师有 4 个题要结题了，题负责人和执笔要加把劲争取按时结题，并争取获奖可以浏览市教科研网和校园网教学教研栏目，阅读相关，获取最新信息八）落实分层培训制度，完成教师 90 学时集中培训和自主选参训率等省市指定任务；1、自主选，100 人次被录取；2、指令性培训，学校上报 3 人，其中一个培训项目因为报名人数太少停办3、7 月日前，省平台要完成教师信息更新，实行学分制管理办法后培训平台教师信息每年都有较大变动此项活动正在进行九）以商贸节、创业选修为平台，做好学生创新创业教育工作；第周，学校举行了学生创业计划书比赛、创意衍纸制作比赛；第 16 周，学校举行了商贸节活动十）完成教师资格首次注册工作三、工作反思（一）肯定成绩这学期，我校教师获得县级及以上各类荣誉及获奖达 80 人次高级别、高等次的荣誉和获奖越越多。

学生在县级及以上的比赛中到目前为止还只有 89 人次对师生取得的成绩要给予肯定和表扬，对开展的各项活动要肯定和支持二）存在的短板1 活动成效更有待提高比如集体备的有效性、针对教育教学中出现的普适性问题开展针对性地专题研讨活动等2 教师参与活动的积极性有待加强比如参加上级有关教研活动、学科评比、撰写论题案例等3 有些教师的自我学习、工作态度不端正上象放羊4 活动的特色不够突出，活动经验积累不够丰富个别组活动开展不及时，一学期没几次集体活动，活动记录本相关栏目空空，下学期务必要改正务必要做好常规的活动，再谈创新三）意见与建议为此，对我们的教科研团队和教师，提出几点希望和要求：1 提高自信力加强自信，提高信心我们的教科研队伍是一支有激情、有活力的年轻的队伍号召年轻教师象翁晓杰老师学习2 提高执行力教科室人员和教研组成员，就是学校教科研活动的执行者，务必要提高执行力教育贵在实干，对工作不能善于取巧而敷衍年轻教师要主动发展，苦练、博学、勤问、善思，有付出才有收获3 提高协调力充分发挥全体专任教师的教研、科研的积极性，充分发挥各位组长的带头引领作用，充分发挥团队的力量各组长首先要做好自身建设4 提高学习力，要主动学习，学习的方式和方法要多样化。

提高创新力活动方式要创新，活动内容要创新，活动组织要创新。