初中语文名家名作阅读训练席慕蓉之一.doc

现代文阅读】一个叫穆伦·席连勃的蒙古女孩席慕荣猛地，她抽出一幅油画，逼在我眼前这一幅是我的自画像，我一直没有画完，我有点不敢画下去的感觉，因为我画了一半，才忽然发现画得好象我外婆……”①而外婆在一张照片里，照片在玻璃框子里，外婆已经死了十三年了，这女子，何竟在画自画像的时候画出了记忆中的外婆呢？那其间有什么神秘的讯息呢？外婆的全名是宝尔吉特光濂公主，一个能骑能射枪法精准的旧王族，属于吐默特部落，成吉思汗的嫡系子孙②她老跟小孙女说起一条河，（多象《根的故事》！）河的名字叫“西喇木伦”，后来小女孩才搞清楚，③外婆所以一直说着那条河，是因为一个女子的生命无非就是如此，在河的这一边，或者那一边小女孩长大了，不会射、不会骑，却有一双和开弓射箭等力的手，她画画在另一幅已完成的自画像里，背景竟是一条大河，一条她从来没有去过的故乡的河，“西喇木伦”，一个人怎能画她没有见过的河呢？这蒙古女子必然在自己的血脉中听见河水的淙淙，在自己的黑发中隐见河川的流泻，她必然是见过“西喇木伦”的一个事实上，她的名字就是“大江河”的意思，她的蒙古全名是穆伦·席连勃，但是，我们却习惯叫她席慕蓉，慕蓉是穆伦的译音而在半生的浪迹之后，由四川而香港而台湾而比利时，终于在石门乡村置下一幢独门独院，并在庭中养着羊齿植物和荷花的画室里，她一坐下来画自己的时候，竟仍然不经意的几乎画成外婆，画成塞上弯弓而射的宝尔吉特光濂公主，这其间，涌动的是一种怎样的情感呢？1、给加点的字注音西喇木伦（ ）光濂公主（ ）河水的淙淙（ ）（基础积累）2、文中画线①的句子用了什么修辞方法？说说它的作用。

修辞的表达作用）（段的作用）3、你认为画线②句中括号里的解释是不是多余的呢？为什么？（标点符号的表达作用）4、你怎样理解画线第③句的含义？（理解句子的含义）5、文章第5段有“一个人怎能画她没有见过的河呢？”，本段后文又说“她必然是见过‘西喇木伦’的一个”，这不矛盾吗？为什么体味文章的中心思想）6、文中两次提到作者在画自己的时候，总是画成外婆，你觉得这表达作者怎样的感情7、如果你是画家，你最想画的是怎样的画，请用生动的语言表达出来不少于50字）（自主表达）参考答案1、略2、设问给读者留下悬念，自然引出下文3、不是，作者一直想寻找自己的根，怀念自己的家乡，作者把外婆给自己讲河的故事，想象成“根的故事“，实际上是对蒙古故乡的怀念所致4、河养育了人，其实，人的故乡就是河的所在作者这样写，是想说人是离不开故乡的，即使在河的哪边，即使离河很远，也永远不能忘记它5、不矛盾，前面那句是针对绘画来说的，人不能画自己没见过的东西，后面那句是针对自己的感情说的，因为自己在梦里，在心里，在血液里都见过这条河，实际上早就把故乡烙在心里了，所以又说“她必然见过”6、作者是想表达自己也想像外婆一样做一个真正意义上的蒙古女人的愿望，表达了她对故乡的无限眷恋之情。

7、略名著阅读】飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事玄德、云长齐声应曰：“如此甚好 次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟8、上面这段文字，写的是哪部作品里的什么情节？9、刘关张三人讲“义”，《水浒伟》里一百单八将也讲“义”，你认为，在今天 ，我们应该怎样看待“义”？10、你能举出一个除本文之外的讲“义”的人吗？参考答案： 8、《三国演义》 桃园三结义 9、《三国演义》和《水浒传》里的义，是忠义，是仗义而今天，有些人讲哥们义气，这是不对的，其实讲的忠诚于党和人民，诚实守信，都是在“义”的范畴之内的10、凡是为民族，为国家做出无私奉献或牺牲的人，都是讲民族大义的人，只经围绕这一点，举出一个人来就可以了。