美丽的西双版纳.ppt

西双版纳西双版纳cctv.flv美丽的西双版纳美丽的西双版纳李舵李舵海门实验学校附属初中海门实验学校附属初中 吴卿卿吴卿卿高高望天树高高望天树竹楼映蓝天竹楼映蓝天悠悠野象谷悠悠野象谷妩媚傣寨水妩媚傣寨水笑对生与死笑对生与死笑对生与死笑对生与死竹楼映蓝天竹楼映蓝天悠悠野象谷悠悠野象谷高高望天树高高望天树妩媚傣寨水妩媚傣寨水笑对生与死笑对生与死初识西双版纳初识西双版纳 ——寻找美，体会美寻找美，体会美 用自己喜欢的方式朗读课用自己喜欢的方式朗读课文文 ，伴着优美的云南民乐跟随，伴着优美的云南民乐跟随李舵去李舵去“寻美寻美”，用红笔圈点，用红笔圈点出你所感受到的美出你所感受到的美初识西双版纳初识西双版纳 ——寻找美，体会美寻找美，体会美分享美：以分享美：以“西双版纳的美，西双版纳的美，美美 在在 ”的句式来说的句式来说说说 师示范：西双版纳的美，美在师示范：西双版纳的美，美在那那参天挺拔的望天树参天挺拔的望天树；西双版纳的；西双版纳的美，美在美，美在傣家人的热情好客傣家人的热情好客 。

走进西双版纳走进西双版纳 ——品味美，体悟情品味美，体悟情 范例范例：：每当傍晚时分，酷爱清洁的女人们就会来到河里洗每当傍晚时分，酷爱清洁的女人们就会来到河里洗澡，平日里穿的五颜六色的筒裙，这时变成了一个个色彩澡，平日里穿的五颜六色的筒裙，这时变成了一个个色彩斑斓的斑斓的“浴罩浴罩”浮在水面上，她们有时还在水中嬉戏，在浮在水面上，她们有时还在水中嬉戏，在夕阳的映衬下，更显出几分妩媚夕阳的映衬下，更显出几分妩媚赏析赏析：：从从“五颜六色、色彩斑斓、浮、嬉戏、映衬、妩媚五颜六色、色彩斑斓、浮、嬉戏、映衬、妩媚”等词，我感受到这幅画面的和谐、色彩斑斓和诗情画意，等词，我感受到这幅画面的和谐、色彩斑斓和诗情画意，充满傣家人的生活情趣，也感受到人之动人、可爱，使水充满傣家人的生活情趣，也感受到人之动人、可爱，使水也变得更妩媚，流露出作者浓浓的喜爱、赞美之情也变得更妩媚，流露出作者浓浓的喜爱、赞美之情 根据指定画面，小组合作、交流根据指定画面，小组合作、交流走进西双版纳走进西双版纳 ——品味美，体悟情品味美，体悟情 总结：文字可以这样美：总结：文字可以这样美：①①修辞手法的运用；修辞手法的运用；②②语言富语言富有感情色彩。

有感情色彩③③小标题形式小标题形式 走出走出西双版纳西双版纳 ——表现美表现美 仿照本文的写法，饱含对家乡仿照本文的写法，饱含对家乡的热爱之情向大家介绍我们家乡的的热爱之情向大家介绍我们家乡的美丽一景美丽一景 介绍家乡美介绍家乡美濠河濠河狼山狼山钟楼钟楼苏通大桥苏通大桥张謇故居张謇故居东灶一品鲜东灶一品鲜长寿园长寿园东灶一品鲜东灶一品鲜水绘园水绘园东灶一品鲜东灶一品鲜定慧寺定慧寺走出走出西双版纳西双版纳 ——表现美表现美要求：小标题加要求：小标题加100字左右正文；字左右正文；描写家乡一景；恰当运用修辞手法；描写家乡一景；恰当运用修辞手法；兼顾景美、人美与言美兼顾景美、人美与言美介绍家乡美介绍家乡美旅途回顾旅途回顾 高高望天树高高望天树 自然风光自然风光 竹楼映蓝天竹楼映蓝天 美美｛｛ 悠悠野象谷悠悠野象谷 民俗风情民俗风情 妩媚傣寨水妩媚傣寨水 笑对生与死笑对生与死 作业布置作业布置 课课后后整整理理、、修修改改、、扩扩充充作作文，并写在作文本上。