部编人教版四年级上册语文《11 蟋蟀的住宅》PPT课件 (4).pptx

11.蟋蟀的住宅,第一课时,导入,昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌昆虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲蟋蟀唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么？,蟋蟀的住宅,学习字词,我会读,宅,zhi,毫,ho,慎,shn,址,zhǐ,良,linɡ,掘,ju,搜,sōu,倾,qīnɡ,置,zh,抛,pāo,宅、慎、址、置都是翘舌音搜是平舌音隐,yǐn,骤,zhu,宅,临,选,择,址,穴,厅,卧,卫,“穴”的最后一笔捺要舒展良,较,“卫”最后一笔横要长一些卧”的最后一笔都是点我会写,学习字词,专,寸,慎,隐蔽： 随遇而安： 慎重： 柔弱： 搜索： 隧道： 耙扫：,借助别的东西遮盖掩藏顺应环境，在任何境遇中都能满足谨慎认真常指体弱,易感疲劳的;易得病的仔细查找埋置于地层内的工程建筑物课文一共9个自然段，可以分为三部分：,第一部分（第1自然段）写蟋蟀出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅 第二部分（第2～6自然段）具体介绍住宅的特点 第三部分（第7～9自然段）具体描述蟋蟀修建住宅的经过作业,1.带着你的疑问再读课文 2.搜集关于描写昆虫的文章读一读，并写读书笔记。

11.蟋蟀的住宅,第二课时,住宅 临时 慎重 选择 住址 优良 卧室 大厅 洞穴 专家 卫生 较大,课文导入,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会干的拟人,出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门比喻,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴拟人,介绍完蟋蟀的外部后，作者又发现了什么？,内部：简朴、清洁、 干燥、卫生,挖掘过程： 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜铺开挖掘工具柔弱,蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动勤劳，作者观察细心,余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点 即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里面不断抛出泥土来勤劳,作业,选择学习 （1）课后选一处景物进行观察，练习写一写 （2）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料 （3）有条件地读一读《昆虫记》这本书部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透” （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合 （四）贴近当代学生生活，体现时代性 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系 （四）三位一体，区分不同课型教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养 （五）把课外阅读纳入教材体制 （六）识字写字教学更加讲究科学性 （七）提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 １、国家意识 ２、目标意识 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养 ４、读书意识 ５、主体意识。

６、科研意识 小结：好教，但教好不易下课啦！,。