广州版小学英语五年级下册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,广州版小学英语五年级下册,,教材分析,Module 1 Our Life,前进路小学 彭冬秀,,单元内容分析,本模块与五年级上册的,Module1,很相似，都是以,,“日常生活”为话题，与生活实际紧密联系，学生,,在操练的过程中会更有兴趣时态主要是复习一,,般现在时，特别是当主语是第三人称单数时的一,,般现在时本模块的重点,1,、四会单词的听、说、读、写，课文的熟练朗读；,,2,、短语的掌握：如,practise,the piano, get up, begin,,classes, late for school…,,3,、复习时态，特别要求掌握好一般现在时第三人称作主语,,的特殊疑问句：,,(1) How does he/she go to school,？,,(2) What time does he/she get up?,,(3) Where does he/she study?,,(4) Whose former pupil lives in Leeds?,,(5) Which school does she study at?,,(6) Who studies at Rose School?,,,本模块的重点,4,、初步接触形容词比较级的句型：,,She’s one year older than me.,,He looks thinner now than before.,,He always goes to bed later than me.,,5,、情态动词,should,、,could,、,may,的用法及一些交际用语：,,(1) He should get up early.,,(2) She shouldn’t play computer game too much.,,(3) Could you help me?,,I’d be glad/love to.,,,5,、用语,:,,-- May I speak to,Mr,Li?,,-- This is Ben speaking.,,,本模块的难点,1,、时态的归纳及运用。

2,、词汇多，介词的搭配如：,be worried,about,, hand,in,,,,do well,in,, catch up,with…,,3,、频度副词的用法always, usually, often, sometimes,,,seldom, never),,课时安排与教学策略,课时安排：七课时,,第一课时：Ｕ,nit 1 Dialogue & Rhyme,,(,这一课时主要是解决课文中的新单词和熟悉课文,,,可以在上新,,前以,free talk,的形式问问几点起床,,,几点吃早餐,,,几点上学,,,怎,,样上学,,,有什么兴趣爱好等,,,通过这种介绍,,,让学生初步理解和感,,知课文,,,重点操练,Does she …? Yes, she does./No, she,,doesn’t.,,文中出现的比较级句型,She’s one year older than me.,不需,,要特别强调，能理解意思就行了．,),,链接：,Unit 1 Dialogue,教学课件,,,课时安排与教学策略,第二课时,:,Ｕ,nit 1Work with Language & Fun with Language,,(,这一课时主要是复习时间表达法和时态的运用。

１、复习时间时，让学生们回忆一下五上,M4,的时间表达法，,,顺向表达法和逆向表达法,.,,2,、复习时态时，主要是复习,当主语是第三人称单数时,,,一般,,现在时的动词的变化的规律，及肯定句，否定句，一般疑问,,句和特殊疑问句的变化),,链接：Ｕ,nit 1 Work with Language,教学课件,,,,,课时安排与教学策略,第三课时,:,Ｕ,nit 2 Dialogue,,(,这一课时主要是解决课文中的新单词，词组和熟悉课文，能,,表演课文1,、文中出现了用语，顺便把另外一种表达方,,式也告诉学生：,--May / Could / Can I speak to …?,,,--This is … speaking. / Speaking.,,２、两个比较句型,.,,３、在这一课里学生难记住的一些词组的搭配：,be,worried,,about,和,Don’t,worry,，学生总是会写成,be worr,y,about,或,Don’t,,worr,ied,.),,课时安排与教学策略,be late,for,school ; hand,in,;,on,time /,in,time ;,,catch up,with,;,,take (more) exercise,,take morning exercise,s,,,4,、情态动词,should,的用法：,,(1) He should get up early.,,(2) She shouldn’t play computer game too much.,,链接：,Unit 2 Dialogue,教学课件,,课时安排与教学策略,第四课时,:,Ｕ,nit,２,Work with Language & Fun with Language,,(,这一课时主要是继续复习一般现在时。

１、归纳频度副词,usually, sometimes, often , always ,,,never, seldom,时可以以做练习的形式巩固所学时态，如,,用动词的适当形式填空２、学习如何给建议３、这一课的内容相对较少，可以在这一课里复习介词的用法链接：,Unit 2 Work with Language,教学课件,,,课时安排与教学策略,第五课时,:,Ｕ,nit,２,Sound Families,,(,五年级的学生应该要比较系统地学习音标了，因此我建议要用,,一个课时来学习音标，纯音标课的教学可以参考罗晓怡老师在,,０８年下学期的时候上的Ｍ１的,Sound Families.,,链接：,M1 Sound Families,教学课件,,,课时安排与教学策略,第六课时,:,Ｕ,nit 3 Let’s Go Further & Project,,(,这一课时是学习,Story Time.,通过金太阳教学软件学习本故事，,,同时进行写作教学，让学生用一般现在时写一写最好的一个朋友,,的日常生活习惯．成绩较好的学生可以写介绍最好的一个朋友．,第七课时,:,Ｕ,nit 3,Ｄ,id You Know? &Additional Words,,(,这一课时主要是学习,Did you know?,和,Additional Words,,并,,进行一些练习和知识的查漏补缺．,,链接：,M1,练习资料,1,,链接：,M1,练习资料,2,,课件与练习资料已上传在,, you!,,。