如何应对面试时考官的“追问”.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑如何应对面试时考官的“追问” 考官对考生“追问”，一般有三种状况：一是考生对问题回答得不够完好，考官盼望通过“追问”让考生回答得更加完好尤其是一些需要运用发散型思维回答的问题，从命题的要求来说，必需回答出3～5种答案，但是，一些考生往往只回答出1～2种答案，考|试/大并反复进行论述，论证自己的观点这种时候考官对考生进行“追问”，应当说，是对考生的关怀，是善意的提示，并不是恶意的“刁难”，考生要快速作出推断，给予必要的补充二是考生对问题回答得过于简洁，考官盼望通过“追问”让考生回答得更加充分这样的“追问”一般出如今考生对题目理解不够，三言两语就回答完毕，而剩余时间又特别宽松的状况下考官会对考生“追问”：“还有没有需要补充的?”提示考生再作出必要的补充回答三是考生对问题回答得有新意，考官盼望通过“追问”让考生回答得更加完善这样的“追问”一般出如今模拟情景题上，考生独到的见解、独特的思维方式，也会让考官的兴趣得到提升，从而让考官不由自主地进行“追问”。

对于这样的“追问”，考生要留意莫得意忘形，避开因“得意”而失去不应当失去的分数 要留意调整好自己的心态 作为一名应试者，在面对考官的“追问”时，肯定要保持稳定的心态，没关系张，更不要可怕，尤其是不要轻易地转变自己的答题思路，而要顺着考官“追问”的要求，仔细思索，准时作答考生的心理素养，既是考官要考的范围，考|试/大也是确定考生面试成果的关键考生在面对考官的“追问”时，要留意克服三种不良心理：一是觉得考官在有意“刁难”这是一般考生面对考官“追问”的第一反应通常状况下，人们的思维定式都是从坏的方面去考虑，但事实上，考官在面对考生时，都盼望能够选拔出优秀的人才，这不仅是考官的职业道德确定的，也是这种公开选拔的机制确定的在面对考生时，考官面前摆放的都是一张“白纸”，谁都想去画一张最美的图画所以，考生在面对考官的“追问”时，没有必要把考官往坏处想，从而产生不应有的抗拒心理，而应当主动协作，仔细思索，慎重作答二是心情突然紧急这也是许多考生的通常反应这样的反应多发生在性格内向、没有见过大场面的考生身上在面对考官的.“追问”时，有的考生心情突然紧急起来，甚至打破了自己的原有思路，头脑轰鸣，不知所措。

作为这样的应试者，除了平常要加强面对公众场合讲话的锻炼外，还要留意在答题时，肯定要思索半分钟，并快速在面前的纸上列出答题提纲，不管考官是否“追问”，都能沉着应对三是怕考官打“低分”这也是考生的一种正常的心理反应但是，这种心理反应应当说是完全没必要的前面已经说过，面试考官对考生进行“追问”，是考官对考生的关怀和爱惜，只要考生仔细思索，沉着应答，不仅不会丢分，而且还可能增加分数 要从看法上协作考官的;追问; 这是避开失去不应当失去的分数的关键在考官“追问”后，考|试/大一些考生表现三种不良看法：一种是一脸漠然，很冷淡有的考生直接回答：“没有什么可补充的一种是答非所问、心不在焉有的考生回答“追问”偏离了主题，让考官感到很绝望还有一种是口若悬河，极力表现自己有的考生夸夸其谈，借机极力推介自己，结果不仅没有得到考官的认同，反而引起了考官的反感考生的看法影响着考官的心理，从而产生“印象分”，这个分是没有标准去衡量的，只有考官自己清晰有时，也正是考官这瞬间的“印象”，确定了一个考生的面试成果乃至将来的前途和命运作为应试者，这一点务必引起足够的重视 第 2 页 共 2 页魏。