江苏省淮安市吴承恩中学2015—2016学年高二上学期期末考试语文试题（承恩班）——pdf解析版.pdf

1 - 淮安市吴承恩中学高二期末调研语文试卷一、语言文字运用1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）语言和人及其文化的关系，是一个极其复杂的问题，透过这个问题，我们可以一个时代的文化现象及其意识形态在当代社会，最的语言形式也许非广告语莫属；当广告语言地向我们袭来时，所引发的思考是非常复杂的A. 瞥见引人注目排山倒海B. 洞察备受瞩目铺天盖地C. 瞥见引人注目铺天盖地D. 洞察备受瞩目排山倒海【答案】 C 【解析】试题分析：瞥见：指很快地看了一下，无意中看到某事很快地扫了一下洞察，指：1看穿，观察得很透彻，洞察并能激发感情的源泉2 发现内在的内容或意义，洞察其本质引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意倍受瞩目：指很受到别人的关注，是别人关注的焦点排山倒海：推开高山，翻倒大海形容力量强盛，声势浩大铺天盖地：形容来势猛，声势大考点：正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用E2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是一件加快制造业发展的迫在眉睫的大事B. 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

C. 高中生的写作要有公民意识，不仅我们要关注社会上的重大事件，表现重大的社会问题，更要注意从身边的普通人和日常生活入手，关注社会，关注人生D. 直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观的人格答案】 D 【解析】试题分析：A项“培养”与“水平”搭配不当B项句式杂糅，可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面的无可替代的作用“或”同时民间力量在舆论动员，监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”C项“我们”放在“不仅”的前面病句分析，主要从句子成分分析入手，提取主谓宾，如果没有问题再分析小的修饰成分如果出现了关联词，要考虑搭配和错位 2 - 考点：辨析并修改病句能力层级为表达运用E3. “四海涌春潮，莺歌燕舞”是央视春晚对联的上联，请选出下联最好的一句（）A. 南北响鞭炮，迎新辞旧 B. 九州起龙图，呈祥献瑞C. 华夏沐龙光，安居乐业 D. 中华开盛世，物阜民安【答案】 D 【解析】试题分析：根据对联需要“仄起平收”，上联最后一字是仄声字，下联最后一字是平声字；结构相应；词类相当，可排除A、B、C 考点：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力点评：本题考查对联的相关知识，但难度太小，仅凭一个“仄起平收”就可排除所有错误答案，没有区分度。

4. 下列交际用语使用得体的一项是（）A. 您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列其中! B. 我的鼎力相助使你获得比赛的成功，所以你送我的礼物我也就笑纳了! C. 尊敬的张老师，非常感谢您能在百忙之中抽时间光临寒舍，我深感荣幸! D. 请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教! 【答案】 C 【解析】试题分析：本题是考查语言是否得体主要是谦辞与敬辞的运用学生首先要知道常见的谦辞与敬辞有哪些，然后辨别选项中的谦辞敬辞是什么，最后再看句子本身是针对自己的还是别人的A项“忝列”，意思是有愧于排列在其中，为谦辞，而对象是“您”，运用不当；B“鼎力相助”是尽全力帮助，为敬辞，是感谢别人，“笑纳”，用于请人收下自己的礼物，本句中两个词正好用反D“赐教”敬词，表示请求对方给予指教，文中用于指自己，错误C项“光临”是敬辞，用于指“张老师”恰当考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E5. 下列成语中，与漫画始料不及寓意相同的是（）A. 人无远虑，必有近忧 B. 旁观者清，当局者迷C. 不入虎穴，焉得虎子 D. 艰难困苦，玉汝于成- 3 - 【答案】 A 【解析】试题分析：本题主要考查成语的意思。

首先，理解漫画始料不及寓意，出乎意料之外，没有预想到等，综合A项相同 B项主要讲注意吸收别人意见，C项应该是抓住关键，D项主要是经历磨练二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名去而事智伯，智伯甚尊宠之及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、 魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！ 士为知己者死， 女为说己者容 今智伯知我，我必为报雠而死， 以报智伯， 则吾魂魄不愧矣 ”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也卒释去之居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市其妻不识也行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也使人问之，果豫让也于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之至于智伯，国士遇我，我故国士报之襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯， 名既成矣， 而寡人赦子， 亦已足矣子其自为计， 寡人不复释子！ ”使兵围之 豫让曰： “臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣选自史记刺客列传）6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 今智伯知我知：了解B. 委质而臣事襄子委质：向君主献礼，表示献身C. 寡人赦子，亦已足矣足：满足D. 焉以致报雠之意致：表达- 4 - 7. 下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是（）去而事智伯今智伯知我，我必为报雠而死入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子残身苦形，欲以求报襄子国士遇我，我故国士报之今日之事，臣固伏诛A. B. C. D. 8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤德之人，没有杀他。

B. 豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意C. 豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般；为智伯报仇是因为智伯像国士那样对待他D. 赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语1）士为知己者死，女为说己者容2）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也3）臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义答案】 6. C 7. B 8. D 9. （ 1）士人为了解自己的人献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌2）然而这样做的原因，正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊3）我听说贤明的君主不掩盖别人的美德，而忠臣有为名节献身的大义解析】6. 试题分析：足够从具体的语境看，你为智伯尽忠，名声已经成就了；而我赦免你，也已经够了你还是为自己想想吧，我不再放过你了！这样从符合其在文中的意思其中“委质”一词，屈原列传涉及考点：理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B 7. 试题分析：本题宜采用排除法是豫让的行为，却不能表现他的义；是借朋友之口间接表现；是豫让服罪的语言，和“大义”无关。

考点：筛选文中的信息能力层级为C 8. 试题分析：“他为报答赵襄子”错，原文没有“为报答赵襄子”的意思考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C9. 试题分析：翻译前，要先看句子的特点，并重点把握句子中的关键词语 1）句中的“死”与“容”都是名词用作动词，分别为献出生命和修饰容貌之意；“说”为通假字， 通“悦”， 喜爱，喜欢 （2） 句- 5 - 者，也，这是典型的判断句式，翻译时要体现这一句式特点；“所以”，的原因；“愧”，形容词的意动用法，以为羞愧3）句中“美”，这里指美德，形容词用作名词；死，动词的为动用法，为而死；义，名词，大义考点：理解并翻译文中的句子能力层级为理解B参考译文豫让，晋国人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但毫不知名离开他们后到智伯门下供职，智伯很看重和宠爱他等到智伯攻伐赵襄子，赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯，灭智伯后又三分智伯的土地赵襄子最恨智伯，把智伯的头颅漆了，作为酒器豫让逃到山中，说道：“唉！士人为知己者献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌如今智伯了解我，我一定要为了替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了于是变更名姓，冒充为判刑服役之人，混进赵襄子宫里涂饰厕所，身上挟带匕首，想刺杀襄子。

襄子去厕所时，忽觉心惊，便抓住涂厕所的刑人审问，发现他便是豫让，身上带着凶器，口称：“要为智伯报仇！”襄子身边的侍从要杀他，襄子说：“他是个义士，我小心避开他就是了再说智伯死了，没有后代，而他的臣下却想替他报仇，这个人是天下的贤德之人啊最终还是把豫让释放了不久，豫让又在身上涂漆，让皮肤长满恶疮，还吞炭使嗓子喑哑他把自己原来的形状变得人们无法辨认之后，到市上行乞他的妻子见了，认不出是他在路上见到他的朋友，朋友却认出他来了，说：“你不就是豫让吗？”答道：“我是豫让他的朋友为之哭泣道：“以你的才干，投奔到襄子门下效命办事，襄子一定会亲近你宠爱你他亲近你宠爱你，你再做你想做的事，这岂不更容易吗？为什么竟要伤残身体，受许多痛苦， 想以此达到向襄子报仇的目的，这不也太难了吗！”豫让说： “既然已经投他门下效命办事，却又想杀他，这是怀着异心来侍奉君主啊再说，我所做的确实是极难的事情，然而所以要这样做，正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊豫让离去之后，不久，料到赵襄子该出门了，便埋伏在赵襄子将会经过的桥下襄子来到桥边，马突然受惊，襄子说：“此人必是豫让派人查问，果然是豫让这时襄子便数落豫让说：“你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗？智伯把他们全灭了，而你不为他们报仇，反而投奔到智伯门下效命办事。

现在智伯也已经死了，你为什么独独这样执著地为他报仇呢？”豫让说：“我在范氏、中行氏门下做事，范氏、中行氏都把我当一般人相待，所以我就像一般人那样报答他们至于智伯，他把我当国士相待，我因此要像国士那样报答他襄子长叹一声，呜咽着说道：唉，豫子啊豫子！你为智伯尽忠，名声已经成就了；而我赦免你，也已经够了你还是为自己想想吧，我不再放过你了！”襄子派兵围住豫让豫让说：“我听说贤明的君主不掩盖别人的美德，而忠臣理应为名节献身上一次您已经宽赦过我，天下人无不称赞您的贤明今日之事，我自然难免一死，可我还是希望能得到您的衣服，击打它一下，以表达我的报仇的心意，这样我虽死而无憾这不是我所敢期望的，我只是斗胆向您陈述我内心的想法这时襄子深感- 6 - 豫让义烈，便派人拿自己的衣服给豫让豫让拔出剑来，跳跃多次击刺衣服，说道：“我可以在九泉之下报答智伯了！”说罢便横剑自刎豫让死的那天，赵国的志士听到这消息，都为他流泪哭泣三、古诗词鉴赏10. 阅读下面这首词，然后回答问题自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞唐刘长卿汀洲无浪复无烟，楚。