小学语文第七册期末复习卷ABC.docx

小学语文第七册期末复习卷姓名 等级 (一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习不久，北风呼啸（xiāo xiào），隆冬来临（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花巨人（ ）地度过了漫长的严冬春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”…… …… ……“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下巨人第一次感到了温暖和（ ）于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们1给带点的字划去不正确的读音2按课文内容填空3从文中找出下列词语的反义词热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）4读文段后填空：巨人终于明白了 5我会发挥想象力，完成练习。

1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到 这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“ （2）我想对巨人说几句话：“ ”6这个童话故事告诉我们这样一个道理对的达“√”）（1） 巨人对自己的行为感到深深的悔恨　　）（2） 快乐应该和大家一起分享　　）（3） 春天是一个鲜花盛开的季节　　）（二）阅读《去年的树》片段，完成练习树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了…… …… ……在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了可是，火柴点燃的火还在这盏灯里亮着 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气2给文中空白的地方加上标点3发挥想象，完成练习1） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿这时，它想： （2） 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿这时，它又想： 4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来 （三）阅读《白鹅》片段，完成练习鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（　　　　　　　　　　），不亚于狗的狂吠姓名 等级 鹅的步态，更是傲慢了大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口鹅的吃饭，常常使我们发笑我们的鹅是吃冷饭的，（ ）它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草大约这些泥和草也有各种可口的滋味这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草吃过泥和草再回来吃饭1给文中带点的字选择正确的读音用“　　　”划出）2按课文内容填空。

3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子6鹅需要 、 、 这三样东西下饭它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： （四）阅览《猫》片段，完成练习。

猫的性格实在有些古怪说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问 ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！它要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（ ）这可都凭它的高兴它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出它什么都怕，总想藏起来可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗1给带点的多音字选择正确的读音用“　　　”画出)2按课文内容填空。

3用加点的关联词写一句话它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出 4猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在 5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？ 6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 用文中的词归纳）7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。