碳单质的物理性质和用途教学设计三.doc

讲授(jiǎngshòu)设计【讲授目的 】1、 常识与手艺（1） 知道不合元素可以形成不合物质，同种元素也可以形成不合物质；理解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；（2） 理解木炭、活性炭的吸附性2、 过程与编制（1） 经由过程对金刚石、石墨和C60中碳原子罗列编制的分析，懂得物质机关、性质和用途之间的关系；（2） 经由过程木炭、活性炭对红墨水的西服测验考试，学会用比照测验考试的编制来解决实际问题3、 豪情立场与价值不雅观 经由过程对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用开展的目光看问题、前进学生的科学本质讲授重点 】 金刚石、石墨和C60华夏子罗列编制的分析，物质的机关、性质和用途之间的关系讲授难点 】 物质的机关、性质和用途之间的关系【教材分析】1、 创设讲授情景；2、 联络日常糊口；3、 联络社会和高科技讲授编制】 不雅观察－分析－总结 测验考试讨论－分析－归纳【课时放置】2课时【教具学具筹备】教师器具： 1、[测验考试6-1]所需的有关器材及药品：金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、电视媒体、防毒面具、导线、灯泡。

学生器具；(1)仪器；小锥形瓶、试管(大小各1个)、铁架台、酒精灯、网罩、带导管的塞子； (2)药品：红墨水、烘烤过的木炭(mùtàn)(活性炭)、木炭粉、Cu()粉末、澄清石灰水讲授过程 】教 师 活 动学 生 活 动设计意图【引入新课】请同窗们将铅笔用铅笔刀削好，并注重环境卫生请同窗们用小刀将玻璃片割开提问】为什么用小刀割不开玻璃片？谁知道可用什么工具将玻璃片割开？【谈判】为什么玻璃刀可以切割玻璃片？玻璃刀上是一种什么物质？【提问】金刚石有那些性质和用途？【指导】是否想知道更多有关金刚石的常识呢？不雅观看后请填写相关学案[来历:1]【播放视频】金刚石的物理性质和用途提问】经由过程不雅观看金刚石的用途，你又理解到那些？学活泼手削铅笔，并将铅笔屑放在一张纸上学生们积极步履用小刀割玻璃，并发生群情声学生考虑后回答：可用玻璃刀将玻璃片割开测验考试讨论】请俩位学生用玻璃刀进展玻璃切割，注重安然，指导操作学生切割玻璃片玻璃刀上有金刚石，硬度比玻璃大年夜1． 金刚石在自然界中硬度最大年夜2． 可以切割玻璃，也可以做钻石〔宝石〕兴奋、感动当真不雅观看，记实金刚石的物理性质和用途并填写学案刀具、轴承、岩石钻头、钟表、刀兵、光学仪器等。

培育学生的环保意识，并感到传染小刀的硬度考察学生自己的糊口履历自己出手锻炼测验考试操作才能和对测验考试的分析措置才能让学生按照自己的糊口履历与已有的常识系统对金刚石从感性熟悉上升到理性熟悉激发求知欲学会不雅观察就、记实及时鼓动勉励【指导】同窗们，你们手里的铅笔中的铅芯是铅吗？ 那到底是什么物质？请同窗们将方才削下的黑色粉末用手指轻轻的摸摸，有什么感到感染？【提问】你知道石墨有那些物理性质和用途？【指导】同窗们是否想知道更多有关石墨的常识呢？不雅观看后请填写相关学案播放视频】石墨的物理性质和用途追忆】石墨的物理性质和用途还有那些？【提醒】请用手轻轻摸摸，有什么感到感染？【谈判】1这种黑色物质是什么？2．它与石墨是否有联络？【指导】同窗们是否想知道这种黑色物质是什么？它与石墨有何有联络的相关常识呢？ 【播放视频】焦炭、木炭、活性炭、炭黑的物理性质和用途提问】你又理解到那些常识呢？【谈判】[来历:1]〔家庭测验考试小超市〕设计简单纯真清水器铁锁时辰长了不易开启，你有编制解决吗？ 冰箱去味 葡萄酒脱色 【指导】同窗们强烈的求知欲望深深的打动了我，近年来，科学家们积极研究，又发现了一种新的物质，同窗们必然想知道，对吗？【播放视频】C60分子介绍。

提问】你又理解到那些常识呢？【讲授】跟着科技的不竭开展，一些新的单质碳又接踵发现，碳单质的用途将不竭扩大年夜提问】今天我们共同进修了几种物质？ 它们之间有什么联络和区别？【提问】为什么金刚石、石墨、C60分子是碳的三种单质，但物理性质却存在很大年夜的差异呢？【播放视频】碳的几种单质的比较提问】为什么金刚石、石墨、C60分子在用途上存在很大年夜的差异呢？石墨转化为金刚石是物理改变仍是化学改变？【播放视频】纳米管材料提问】你又理解到那些常识呢？【指导】学好化学可感觉人类制造出更多更新的材料，为人类造福总结】学完本课你知道了什么？[来历:1ZXXK]请用一句话对本课所学常识谈谈您的体味？石墨也有良多用途，并且在必然前提下也可以转化为金刚石不是石墨很软、滑腻的感到感染深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体能建造铅笔、干电池中的石墨电极声名有出色的导电性测验考试讨论】请同窗们将自己桌上的导线、电池、灯泡、铅笔连接起来，学生们很快连接起来，灯泡亮了当真不雅观看火箭的通风管、石墨坩堝〔耐高温3000°C－3500°C〕石墨电极、电刷、飞机、宇航、核反应减速器等测验考试讨论】请同窗们将蜡烛点燃，在火焰上方2－3cm处将刀片烘烤一分钟，熄灭蜡烛，待小刀稍将冷却，细心不雅观察刀片的改变。

[来历:Zxxk.Com]刀片上有一层黑色物质有一种滑腻感当真不雅观看焦炭、木炭、活性炭、炭黑主假如由石墨的藐小晶体和少量杂质构成的，它们是同化物活性炭、木炭具有吸附才能，是因为具有松散多孔的机关…【测验考试讨论】设计假设何除去红墨水中的颜色？学生自行设计并测验考试，对测验考试功效进展分析，将结论进展交流，并比照C60分子具有金属光泽、抗侵蚀、导电力极低与绝缘体相差无几……金刚石、石墨、C60分子、焦炭、木炭、活性炭、炭黑金刚石、石墨、C60分子是碳的三种单质，焦炭、木炭、活性炭、炭黑是石墨的藐小晶体和少量杂质构成的，它们是同化物默不出声，恍然大年夜悟密度是钢的四分之一，硬度却是钢的100倍 1． 不合的元素可以构成不合的物质，同一种元素也可以构成不合的物质如金刚石、石墨、C60分子等都是由碳元素构成的单质2． 木炭和活性炭具有吸附性……金刚石中碳原子罗列严密，所以我们班的同窗要向金刚石一样严密团结，必然很棒不要向石墨一样松散亲自感到传染考察学生自己的糊口履历分析归纳才能培育学生的讨论才能和讨论才能培育爱国爱科学的热情培育学生的讨论才能和讨论才能学生积积极回忆，培育分析问题、措置问题、当真考虑的才能。

激发求知欲望感到传染新常识，激发求知欲培育分析归纳学会总结学会归纳、并交流 将所学常识与人生不雅观、价值不雅观连络在一路，是一种进修的升华教师勾当学生勾当设计意图[引入]1、把持多媒体展示几幅古画或前人真迹问：这些书画都已几百年甚至几千年，纸或布都已破损，但黑色〔墨中含有碳〕仍然不变，这说了然什么问题？2、把持多媒体展示我国一些古建筑被埋入地下且被火将外表烧成黑色的柱子[讲述]上述两个现象都与碳的化学性质有关，说了然在常温下，碳的化学性质不活泼经得起风吹、日晒、雨淋考虑谈判交流   简单了然地切入正题，吸引学生的注重力，激发学说考虑体味化学与社会关系的亲密，激发学生学好化学的愿望解开学生的疑问 [谈判]是什么抉择了碳在常温下化学性质不活泼的呢？1、能抉择元素化学性质的是什么？2、碳原子最外层有4个电子，它要成为不变机关，得4个电子或失落4个电子都不等闲，所以化学性质不活泼[过渡]假设升高温度，碳是否会发生反应？回忆木炭再氧气中燃烧的测验考试，写出反应的化学方程式，说出反应的现象  积极考虑 谈判交流  查阅资料〔教材或笔记〕，谈判交流C+O2 CO2此处谈判是针对根底交好的学生设计的，可按照实际环境，选择操纵，目的在于透过现象看本质，考虑问题更深化。

回忆旧常识引出新常识教师勾当学生勾当设计意图[点拨]1、当氧气不充分时，碳燃烧就不充分，这时生成一氧化碳，放出热量2C+O2 2CO2、这是碳的化学性质之一——可燃性，除此之外，碳还能与某些氧化物反应，引入新知    听课、考虑  体味化学改变中量与质的关系〔量变引起质变〕 引出碳的回复复兴性按照教师用书的编制演示[测验考试6-2]，在这个反应中，氧化铜失落去氧变成铜，发生回复复兴反应；木炭获得氧，发生氧化反应这个测验考试声名木炭具有回复复兴性 不雅观察测验考试现象 写出方程式：C+CuOCu+CO2↑培育学生的不雅观察才能，介入意识把持上述反应，可将氧化铜炼成金属铜1、请你们考虑，到今朝为止，人类以有哪些炼铜的编制？2、假设将氧化铜换成氧化铁、三氧化钨，就可炼得铁和钨请你们写出用木炭炼铁、炼钨的化学方程式考虑谈判交流动笔操练使学生能将学到的常识活络运用，触类旁通【板书设计】课题(kètí)1 金刚石、石墨和C60一、 碳的几种单质1. 金刚石、石墨和C60 金刚石: 无色透明正八面固体、很是坚硬、不导电钻探机的钻头，刻划玻璃 石墨: 深灰色、有金属光泽、细鳞片状固体、质软、导电、滑腻剂、铅笔芯、 C60 : 分子机关跟足球相似，也叫“足球烯〞材料科学、超导体 碳单质机关性质用途金刚石网状机关硬度大年夜作玻璃刀、钻探机的钻头石墨层状机关[来历:Z#xx#k.Com]导电性电池电极等质软铅笔芯等木炭吸附性食物和工业产品中吸附产品和异味等活性炭吸附性防毒面具、制糖工业等小结机关 性质 用途 2.不定形碳: 木炭:作燃料和吸附剂等 焦碳:冶炼金属 活性炭:净化气体和液体,防毒面具 二、 碳的化学性质1. 不变性常温下,化学性质不活泼(用于绘制书画和档案填写)2. 可燃性 充分燃烧:生成二氧化碳 跟氧气反应：(充分燃烧)不充分燃烧:生成一氧化碳 (不充分燃烧)3. 回复复兴性C + CuO Cu + CO2 ↑。