广西壮族自治区钦州市2025年七年级语文月考试题附答案.pdf

七年级语文月考试题七年级语文月考试题一、积累（共一、积累（共 2121 分）分）语段阅读读光未然的黄河颂，我们感受到了中华儿女勇敢坚强的英雄气魄读臧克家的说和做，我们感受到了闻一多先生锲而不舍的钻研精神读杨振宁的邓稼先，我们感受到了长期以来鲜为人知的科学家邓稼先为国献身的情怀中华大地从古至今，都不缺少民族英雄，国之楷模闻一多面对反动派的枪口，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；两弹元 xn_邓稼先负重前行、可歌可泣的事迹妇孺皆知：志愿军战士坚韧刚强、浴血奋战（二）有一位伟人曾说：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄鲁迅对敌人决不屈服，始终坚守自己的信念，却甘愿俯下身子为人民大众服务有一副对联：“_，_”，生动形象地表现出他的这种品质三）一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当从古至今，无数的中华儿女以担当精神为笔，尽情谱写着生命的壮丽赞歌他们或是默默无闻的平凡人，或是历史舞台上的英雄豪杰，无论身处何地，都在生活的舞台上演绎着自己独特的人生篇章。

这些担当精神的体现者，以坚韧不拔的毅力、顽强不息的勇气，书写着生命的辉煌，铸就着时代的辉煌他们是社会的建设者，是民族的脊梁，是世界的璀璨之星他们用担当的力量，点燃了希望的火种，照亮了前行的道路，激励着一代又一代人勇往直前1阅读文段（一），根据拼音写汉字，给加点字注音元 xn坚韧2以上文段（一）中有不少成语，请写出其中三个3结合语境，解释文段（一）中加点的词语楷模妇孺皆知4选择下面句子组成一副对联放入文段横线处，要求符合文段（二）内容横眉冷对千夫指 一腔热血洒江湖 独留清白在人间 俯首甘为孺子牛上联：下联：5下面是从以上文段（三）中选出来的句子，属于病句的一项是（）A读臧克家的说和做，我们看到了闻一多先生那锲而不舍的钻研精神B鲁迅对敌人决不屈服，始终坚守自己的信念，却甘愿俯下身子为人民大众服务C从古至今，无数的中华儿女以担当精神为笔，尽情谱写着生命的壮丽赞歌D他们用担当的力量，点燃希望的火种，照亮前行的道路，激励着一代又一代人勇往直前6中国传统文化源远流长，诵读经典古诗文可以体会到古人细腻的情感、丰富的哲思课堂上，同学们分享了阅读古诗文的感受，请你将下面空缺处的古诗文补充完整小宁：我在 木兰诗“，送儿还故乡”中读出了木兰对家园生活的眷念；在“当窗理云鬓，”中读出了木兰女儿情态的可爱。

小陶：我在岑参的“，”（逢入京使）和李白的“，”（春夜洛城闻笛）中都读出了对故土的万千思念小景：我也来说说，我在韩愈的“，”（晚春）中读出了要抓住时机，乘时而进，创造美好未来的道理；在王维的“，”（竹里馆）中读出了与明月相伴，与自然对话，与天地精神往来的惬意，充分感悟隐居生活的美好情趣二、阅读（共二、阅读（共 3939 分）分）现代文阅读 I；阅读下面的文字，完成下面小题材料一】非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所非物质文化遗产可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力我国共有 43 个非遗项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一位，为世界文化的多样性贡献了中国色彩最新的数据显示，截至 2023 年 12 月，我国共有各级非遗代表性项目10 万余项，其中国家级非遗代表性项目 1557 项从中央到地方各级政府公布的非遗代表性传承人 9 万余名，其中国家级非遗代表性传承人 3056 名。

选自中国日报网非物质文化遗产，有删改）【材料二】在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95 后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际郎佳子彧（y）是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人面人源于汉代，是以食用面粉、糯米粉为主要原料的一种传统塑作艺术面人制作一般先采用捏、搓、揉、掀等手法塑造大体形制，再用竹刀灵巧地点、切、刻、划，刻画手脚、头面、神情等细节，最后加上发饰、衣裙及相关插件郎佳子或创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中2019 年，郎佳子或创作了作品变脸，记录了在变脸那一瞬间的动态时刻疫情防控期间，他创作了面塑作品，向钟南山院士以及所有医务人员致敬这些作品赢得了很多人的喜爱他入驻社交平台，录制短视频，在电影、节日、时尚品中寻找创作灵感，让传统手艺的发展速度跟上时代像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，极有可能让“非遗”更好更快地走进大众视野选自北京日报，有删改）【材料三】7下面说法与材料内容不相符的一项是（）A非物质文化遗产只能存在于传统口头文学、美术书法、礼仪节庆等民间习俗B保护和传承非物质文化遗产，对我们维系文化认同，增强社会凝聚力具有重要作用。

C当下“非遗”传承中，年轻传承人捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力D面人制作一般先塑造大体形制，再刻画细节，最后加上发饰、衣裙及相关插件8下面对材料一和材料二理解分析有误的一项是（）A材料一第一段依次介绍了非遗的概念、分类及对其保护的意义B材料一画线句用具体的数字准确说明我国非遗代表性项目和代表性传承人的数量C材料二加点字“极有可能”中的“极”是介词，起强调作用，体现了语言的准确性特点D材料三图表直观地显示，影响当前非物质文化遗产发展的最大问题缺乏资金支持9壮锦是壮族特色的手工织锦，是国家级非物质文化遗产如何让壮锦得到更好的传承与创新？请结合上述材料提出三个建议现代文阅读；阅读下面的文字，完成下面小题最美的流星包利民天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧焦虑李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。

身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了那一刻，两人都想起了刚才那颗流星营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿特别是李小豪，更是坐卧不安良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功大家能做的，只是这种煎熬般的等待时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。

张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说“我是不成了，兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动选文略有改动）10阅读选文，补全下面故事情节及人物心理。

情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空故事情节我军被围，形势危急张南无讯，错以为亡反击成功，张南牺牲流星划过，往事翻涌人物心理坐卧不安茫然悲哀心慌难过11按要求赏析文中画线的句子张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛请从描写角度赏析）12请结合文章内容分析文章中张南的形象特点13请你根据文章内容，概括文章主旨，并结合材料说说，我们青少年在新时代该怎么做？【链接材料】“希望青年学生们通过这次活动能够重温红色历史，激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量铜梁区第一中学团委书记白静在学校开展清明祭扫和瞻仰活动中说道同时她希望同学们在今后的学习和生活中，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，接过革命先辈的红旗，继承他们的光荣传统，努力学好科学文化知识，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年学子清明祭英烈 庚续红色血脉古诗词鉴赏；阅读下面这首诗，完成下面小题木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归14下面对木兰诗节选部分理解和赏析，不恰当的一项是（）A运用四个重复的句式写木兰准备出征，渲染了战争气氛和出征前准备工作的紧张B“不闻爷娘唤女声”借“不闻”点出木兰替父从军的处境，借“唤女声”点出木兰是女子C“朔气传金柝，寒光照铁衣”写出在单调无聊的边塞军旅生活中，将士们却展现出英武风采D“将军百战死，壮士十年归”运用互文的修辞手法，写出战斗激烈悲壮及旷日持久15请简要分析“万里赴戎机，关山度若飞”中“赴”和“飞”二字的妙处文言文阅读；阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别选自司马光资治通鉴）【乙】傅永字修期，清河人也幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳北史傅永列传）注释露布：公开的文书16下面句子中加点词意思不同的一项是（）A蒙辞以军中多务 以刀劈狼首B但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅C肃遂拜蒙母 遂成枯木D有友人与之书而不能答 陈太丘与友期行17下面对选文的理解与分析有误的一项是（）A从孙权的话中，既可看出他的善劝，又感到他对吕蒙的亲近、关心和期望。