虚拟学习社区中智能协作学习伙伴的实践研究.pdf

沈阳师范大学 硕士学位论文 虚拟学习社区中智能协作学习伙伴的实践研究 姓名：兴龙 申请学位级别：硕士 专业：教育技术学 指导教师：韩瑛 20100401 II 虚拟学习社区中智能协作学习伙伴的实践研究 ——新希望语言学校少儿英语学习社区设计与开发 摘 要 当建构主义、协作学习、虚拟社区、信息化、人工智能等名词来到日常生活中时，人 们对教育的形式与媒介也有了新的追求 虚拟学习社区也自然而然被人们提出来了 它是 “以建构主义学习理论为理论基础， 基于计算机信息处理技术、 计算机网络资源共享技术 和多媒体信息展示技术的新型远程教育网络教学支撑平台； 同时虚拟学习社区也是一种新 型的学习组织，因此它不仅具有社会学属性，也同时具有人机系统的基本属性特征；虚拟 学习社区是当代社会需求和科学技术及其学与教理论相结合的产物 ” 在为铁岭新希望语言学校开发了教学管理系统之后，结合学校发展、教学实际，该校 又提出了要开发一个虚拟学习社区的需求， 并尽可能的提高系统的趣味性和可用性， 增加 系统的实用性 本文通过对虚拟学习社区、协作学习、智能 Agent 等基础理论进行研究，按软件工程 的思想来分析、设计与实现虚拟学习社区的平台建设（包括智能协作学习伙伴） ，对社区 中的学习伙伴进行优化设计，实现学生与智能协作学习伙伴进行交流学习。

针对虚拟学习社区的特殊用户（少儿） ，在开发过程中引入二维动画 UI 设计，增强 社区的趣味性 从技术角度上，本系统应用 Flash、XML、Asp 以及数据库等技术来开发虚拟学习社 区也在开发中应用和借鉴了 AIML （Artificial Intelligence Mark-up Language，人工智能 标识语言）的设计思想 本文重点在于为学员提供智能的学习伙伴和协作学习平台，使学生在快乐中学习,掌 握英语的语法、词汇、听力以及口语能力将英语学习社区应用于铁岭新希望语言学 校的教学中，提高教学质量 在系统投入使用前做了较为系统的测试与修正工作，来确保系统能够正常运行 最后通过对系统的设计与开发工作过程总结， 指出现有虚拟学习社区的设计的注意事 项及对未来的展望希望本系统开发方案可以对读者有一定的提示或参考价值 关键词：虚拟学习社区，智能，学习伙伴，协作学习 III The practical research of intelligent collaborative learning partner in Virtual Learning Community Abstract When constructivism, collaborative learning, virtual community, informationization, artificial intelligence arrive in the daily life, the people also have the new pursue to the education form and the medium. Virtual Learning Community naturally is also brought up by the people. It is a “Constructivism theory as a theoretical basis, based on computer information technology, computer network resources sharing technology and multimedia information display technology new distance education network teaching support platform; at the same time Virtual Learning Communities is a new type of learning organization, so it not only has sociology attributes, also simultaneously has the man-machine system basic attribute characteristic; Virtual Learning Community is a combination product, which needs contemporary society , combined science technology with its learning and teaching theory. “ After developed the teaching management system for Tieling new hope language school, integrated with the school development, the teaching reality, this school also proposes the demand for developing a virtual learning community and enhances the system interest and the availability, increases system practicality as far as possible. This article through to virtual learning community, collaborative learning, intelligent Agent and other basic theoretical research, analyzes, designs and the realizes virtual learning community's platform building according to the software engineering thought (including intelligent learning partner), optimizes design to community's learning partner, realizes the student online to carry on the exchange study with the intelligent learning partner. For the special users of virtual learning community (children), in the development process the introduction of 2D animation UI design, enhanced the interest of community. From the technical point of view, the system applies Flash, XML, Asp and database technologies to develop a virtual learning community. Also in development applies and draws on AIML (Artificial Intelligence Mark-up Language) design ideas. This article focuses on for the students providing intelligent the study partner and collaborative learning platform to enable students to learn in the joy, grasping English grammar, glossary, hearing as well as spoken language ability. Online English Learning Community will be applied to Tieling new hope language school in teaching to improve teaching quality. Finally through summarizing to the system design and the development work process, points out attention issues in the current design of virtual learning communities, and forecast for the future. Hope the development can have some tips for readers, or reference value. More systematic test and the revision work have been done before the system is put into IV use, to ensure that the system operation normally. Key words: Virtual Learning Community, Intelligent, learning partner, Collaborative Learning I 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。

据我所知， 除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的 研究成果对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确 说明并表示了谢意 作者签名： 日期： 学位论文使用授权声明 本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定 机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文保密的学位论文在解密后 适用本规定 作者签名： 日期： 虚拟学习社区中智能协作学习伙伴的实践研究 1 第一章 引言 一、研究的背景 随着信息社会的发展，Internet 的普及，建构主义等学习理论的应用，教育信息化， 教育终身化概念的提出， 学习形式也由传统的面对面教学发展成多种多样 人们通过 学习，也可以获得知识，网络成为了一所大学校，任何人都可以在这里学习，也可以在这 里当作别人的学习伙伴，还可以成为别人的老师等等在这样的学校里，随着人与人之间 的关系逐步加深，具有相同兴趣爱好、或相同学习背景、或者相同学习目标的学习者们聚 集在一起，形成一个虚拟的社区，人们一般的认为这是虚拟学习社区。

目前， 我国真正的学习社区网站的只有为数不多的几家， 其中包括很多文章中都提到 的首师大虚拟学习社区（ ） ，首师大虚拟学习社区（基础教育）网站 （ :8081） ，魔灯虚拟学习社区（ ） 等几个虚拟学习社区针对少儿的虚拟社区也只有摩尔庄园( )、奥 比岛( )等少数几家，但这些都不是学习的社区，更加注重的是游戏性 真正做到将学习与学习的趣味性结合起来的只有上海乌龙网络技术发展有限公司开发的 《乌龙学院》 （ ） ，它是一款回合制网络游戏与英语学习和练 习结合的虚拟社区，其内容覆盖了小学到大学六级的英语知识 国内的虚拟学习社区建设仍是处于起步阶段， 尤其是针对少儿学习特点的虚拟学习社 区更是少之又少 尤其是能在中小规模的学校的应用的虚拟学习社区并没有现成的、 费用 较低模型 在之前为铁岭新希望语言学校。