《花潮》－教学教案-小学六年级语文教案.doc

花潮?－教学教案-小学六年级语文教案?花潮?【想一想】1、花很多可以成海，人们称为“花海〞，“花潮〞是一种怎样的景象？提示：〔1〕“……只见一片红云望不到边际〞〔2〕“……有风，花在动；无风，花也潮水一般地动……〞〔3〕“你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好似有一种生命力在不断扩展〞〔4〕“你可以听到潮水的声音……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声〞2、回家的路上，听到很多人议论纷纷我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这两句话：春光似海，盛世如花从这篇文章中看，“春光似海〞是指什么？“盛世如花〞又是指什么？提示：〔1〕圆通公园春天的风光怎样？“一到三四月间，真是花团锦簇，变成一个花的海洋……〞〔2〕圆通公园里游人的情况是怎样的？给你一种怎样的感觉？“大家都是来看花的有人走累了……不一会儿似乎又感到别的地方更好……多数人都在花下走来走去……有人很大方……有人贪心缺乏……〞“老爷爷看花……老奶奶看花……青年们……小学生们……〞3、在阳光的照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好似有一种生命力在不断扩展。

在这段话中，哪些是看到的事物，哪些是联想？描写风光是适当描写自己的联想有什么好处？提示：〔1〕联想是一种由此及彼的思维过程，由眼前的事物有感而发地想及其它事物，能更好地抒发感情〔2〕联络上文想一想“每棵树都在微风中夸耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦〞【做一做】1、赏花品花圆通公园里的海棠花开得那样灿烂，吸引了众多游人的目光作者面对着一望无际，无限烂漫的海棠花，更是生出了很多的感慨看来，花真是有生命的，有灵性的；花和人之间的关系还是需要人们去细细地品味来吧，让我们一起走进公园，走进山林，走进原野……来到有花儿开放的地方，用你亮堂的眼睛去细细的欣赏花的美丽，用你亮堂的心灵去静静的感觉花的神韵也许，你也会看到花潮，感觉到花儿蓬勃向上的活力；也许你还会看到花儿静静地绽放，听到花儿窃窃的私语……你去了，也许还会有更多新的发现走，如今就行动！2、留住花影因为艳丽，花儿总而让人心动；然而，好花不常开却又往往让人神伤红楼梦?中的林黛玉是爱花至极的人，“黛玉葬花〞感动许许多多故事内外的人怎样留住花影，留住花儿的美妙记忆？摄影、拍照、画画、……这些，很多人都会想到，我们也可以尝试一下。

开动一下脑筋，我们还可以想出更多的，更好的方法，比方制作干花标本，这可有一点复杂还有什么高见呢？不妨一试读一读】【写一写】?花潮?一文。