小班语言阅读小蛇多多教案反思.docx

小班语言阅读小蛇多多教案反思小班语言阅读小蛇多多教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻小班语言教案的您有所帮助1、小班语言阅读小蛇多多教案反思活动目标：1、感知、理解故事情节，并大胆表达自己的想法2、学说词汇：软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的3、知道好吃的东西不能贪吃，要和大家一起分享活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪 ,ppt背景图一幅，西瓜、苹果、葡萄、香蕉图片小蛇两条(其中一条是大肚子的)活动过程：一、创设情境，激发幼儿的活动兴趣1、师：今天，老师带来了一位小客人，想知道是谁吗?(想)那请你猜一猜：这个小动物长着长长的身体，喜欢在地上游来游去，嘴巴里还有一条长长地舌头教师出示小蛇教具)小蛇的名字叫多多(出示字卡：小蛇多多)，我们一起跟小蛇多多打个招呼：多多你好2、师：有一天，小蛇多多到外面去玩，后来就变成这样了?(出示大肚子蛇)怎么啦?多多的肚子为什么会这么大呢?(幼儿猜一猜)3、到底是怎么回事呢?老师来给你们讲一个故事，故事的名字叫《小蛇多多》二、感知、理解故事内容一)看图讲述前半段1、(出示背景图、小蛇)老师讲述故事第一段至：啊呜一口吃下去小蛇多多游啊游看到了什么?(一根香蕉)香蕉是什么样的?(软软的)吃了舒服吗?小蛇多多也是这么想的，它想：香蕉软软的，吃了一定很舒服，啊呜一口吃下去。

将香蕉贴在多多的肚子里仔细引导幼儿集体学习这句话、分男女说、个别说)2、小蛇多多游啊游啊，又看到了什么?(一串葡萄)葡萄什么味道?(酸酸的)好吃吗?小蛇是怎么吃的?(学说：啊呜一口吃下去)(葡萄贴在小蛇的肚子里)3、多多继续往前游，它还会看见什么水果呢?(幼儿猜测，每猜一种水果都说一说是怎样的)4、到底多多又看见了什么水果呢?我们一起来看一看讲述：多多游啊游，看见一个苹果，它想：苹果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下一个苹果多多的小肚子已经吃得怎样啦?饱饱的了5、游啊游，不一会儿，多多又看见了什么?(一块西瓜)西瓜什么味道的?你觉得它还会吃下去吗?它想：西瓜甜甜的，一定很好吃，它费劲地把西瓜也咽了下去6、(出示大肚子蛇)看，现在多多的肚子怎样了?(二)讲述故事后半段1、小蛇多多吃了这么多水果肚子变得好大啊它游也游不动了，不能回家了，好着急啊这可怎么办，小朋友快帮它想想办法吧幼儿猜测)2、这时候来了一只小蚂蚁，它爬呀爬呀，爬到了小蛇的鼻子上，小蛇多多觉得痒痒的，就打了一个大大的喷嚏，阿嚏，西瓜、苹果、葡萄、香蕉都从多多的肚子里喷了出来3、这下小蛇多多舒服多了，最后是谁帮助了多多?为了感谢小蚂蚁，它把水果都送给了小蚂蚁，自己轻松地回家了。

小蛇多多吃了太多的水果游不动了，你们觉得好吗?你们想跟小蛇多多说什么?三、完整讲述故事1、看投影仪，师、幼共同完整讲述故事2、你们平时看见好吃的东西，会象小蛇多多一样，把它全部吃下去吗?教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，肚子会吃坏的3、幼儿拿着自己的幼儿用书，讲给自己的爸爸妈妈听活动反思：对于我们班的孩子来说，集体教学形式仍有太多的束缚从小班孩子的年龄特点来说，他们喜欢自由自在地讲述，而不是受束缚于教学课堂中的种种要求考虑到既不能束缚了孩子的思维，又不能使他们流离于教学活动之外我从以下四方面展开设计：1.利用操作教具，激发幼儿倾听兴趣在语言教学活动中，故事是孩子们非常爱听的，也是他们深感兴趣的因而在故事讲述形式上就得首先吸引幼儿的目光，只有这样，才能将故事教学有效开展孩子们看到具体形象的教具操作，对故事进一步理解2.利用猜测形式引出故事孩子在倾听故事的时候，其实也有很多想法产生，也想要表达自己的意见如果只是一味的压抑孩子的想法，那效果将适得其反利用猜测形式，孩子及时表达自己的想法与猜测，并且想出更多我们成人所想象不到的办法3.利用图谱，学说短句在学说短句时，孩子对枯燥的教学方式总会感到乏味。

通过形象的表情与手势，并且利用图谱，幼儿能够更好地理解短句孩子们在这一环节中，能够很快学说出短句，并且大多孩子能说出"甜甜的"、"酸酸的"等词4.利用游戏创编短句其实对于小班孩子来说，创编短句有一定的难度但通过前面环节的铺垫，孩子有基本的水果经验，孩子们就能创编出来于是利用情境，将小蛇多多融入到孩子们中间一起进行游戏可能由于天气逐渐的转凉，孩子们水果也吃得较少了，因此对说过种类的了解也有一定的限度因此造成在创编短句时，有的孩子讲的句子还是围绕在刚才的四种水果中2、小班语言活动小蛇多多教案反思活动目标：1、 欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响2、 注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣4、 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活活动准备：自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡(包括名称与文字相应的水果图卡两项) 小蛇多多与小蚂蚁活动过程：介绍小蛇多多出示小蛇)谁知道，这是什么动物? 这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了一、 欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果(一)欣赏教师讲述故事的前半部分(二)欣赏后理解1.多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢?2.水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢?(三)听故事，按情节顺序粘水果图。

1.小蛇吃了这么多水果难受极了它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上2.教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图3.展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果4.现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字?5.多多贪吃水果，会有什么感觉?不能回家了，怎么办?二、 欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁(一)教师操作教具并继续讲故事的后半部分(二)故事后理解1.多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢?2.为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢?3.如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢?三、 延伸活动(一)提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书二)与老师、同伴交流自己制作的图书故事附故事小蛇多多有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西小蛇多多回答说：“我知道了!我知道了!” 走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服!于是多多吃了一根香蕉走着走着，多多看见一串葡萄它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。

走着走着，多多看见一个苹果它想：苹果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下一个苹果多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能动了肚子涨涨的，真难受呀!既不能向前走，也不能回家这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚!肚子里的水果都飞了出来多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了活动反思：本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥比如说，并不一定是吃水果这个题材还可以再向其他方面拓展一些让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止3、小班语言活动教案：小蛇多多教案(附教学反思)设计意图：《小蛇多多》是一篇富有童趣、语言生动形象的故事，它以小蛇多多看见各种水果为线索，引出了故事的主题，虽然不具备太强的文学艺术性，但却拥有吸引幼儿的趣味性、以及引发幼儿思考的逻辑性因此，我把这一故事作为激发幼儿大胆讲述的载体，开展活动设计，并对故事进行了加工，使之更好地为教学目标服务。

本活动主要通过情境引导和思维引导两大策略推进一方面通过教具、问题等情境，努力为幼儿创设“想说、敢说、喜欢说、有机会说”的支持性语言环境另一方面通过渐进式的思维引导：从“物——形”观察讲述的正向思维，转接由“形——物”猜测游戏的逆向思维，再过渡到“肚子里的水果都飞出来”的跳跃思维，把活动引向高潮活动目标：1、能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，感知物和形的匹配2、通过欣赏故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的东西不能吃得太多3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活重点、难点：能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等活动准备：香蕉、葡萄、苹果各一个，《小蛇多多》ppt，小蛇教具活动过程：(一)创设情境，激发幼儿的活动兴趣教师演示小蛇教具：今天老师给你们带来一位新朋友，让我们大声说：“朋友朋友快出来!”我就把它请出来……小蛇多多想到外面去玩，于是跟妈妈打了招呼，它就出发了二)引导幼儿讲述故事前半部分：(重点)1、播放PPT，引导幼儿大胆猜测、讲述1)走着走着,小蛇多多看见了什么?怎么样的香蕉?你猜猜:小蛇多多看到了一根……的香蕉，它会怎么做?“啊——呜”一口吞下香蕉后,多多的肚子会怎么样呢?它的肚子变得怎么样了?2)走着走着,小蛇多多又看见了什么?什么样的葡萄?你猜猜:小蛇多多看到了一串……的葡萄，它会怎么做?“啊——呜”一口吞下葡萄后,多多的肚子又会是什么样呢?2、猜测游戏，引导幼儿讲述：1)小蛇多多还是没吃饱，它又扭啊扭啊到另外一个地方去了。

这一下它又会找到什么好吃的?猜一猜：它一口吞下了什么?你觉得像……，为什么?出示苹果：猜对了吗?这是怎么样的苹果?2)小蛇多多还是没吃饱，这一下它又会找到什么好吃的呢?猜一猜：它一口吞下了什么?你觉得像……，为什么?出示苹果：猜对了吗?这是怎么样的西瓜?(三)运用PPT的方式，讲述故事后半部分：小蛇多多吃了这么多的水果以后,肚子会感觉到怎么样呢?看看它的表情怎么样?很难受既不能向前走,也不能回家.这可怎么办呢?这时，小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上蚂蚁在多多的鼻子上爬来爬去,多多觉得鼻子上痒痒的,它实在忍不住打了一个大大的喷嚏----“阿嚏!”哈哈!肚子里的水果都飞出来啦多多再也不一个人吃那么多东西了,它把水果送给了小蚂蚁,自己轻轻松松地回家了四)理解故事的教育意义：提问:你们有没有像小蛇多多那样，看见好吃的东西就一次吃很多呢?总结：再好吃的东西也不能一次吃太多，吃多了肚子会涨涨得、很难受五)结束：(操作小蛇教具)第二天，多多又起床出去了，它看到好吃的东西还会一下子吃那么多吗?我们还是悄悄的跟在多多后面，去看一看……附故事 《小蛇多多》有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西小蛇多多回答说：“我知道了!我知道了!”走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。

它想：香蕉软软的，吃了一定很舒服!于是多多吃了一根香蕉走着走着，多多看见一串葡萄它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄走着走着，多多看见一个苹果它想：苹果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下一个苹果多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能动了肚子涨涨的，真难受呀!既不能向前走，也不能回家这时，一只小蚂蚁爬到了多多。