“文明为先诚信为本”班会课设计方案.doc

文明为先，诚信为本”班会课设计方案一、活动目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采二、活动准备：前期策划中期节目排练后期串联制作多媒体三、活动过程：（一）、故事引入，揭示课题：1、同学讲述《金斧头的故事》2、师述：相信这个故事大家一定不会陌生五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善明礼为先、诚信为本是做人的重要原则古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题3、揭题：《文明为先，诚信为本》（二）、小品表演，蕴涵道理1、小品《当我在路上捡到……》2、师述：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的三）、游戏活动，玩中感悟1、游戏《找朋友》游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。

指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是这些都会造成一些诚信冲突2、宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）3、各抒己见（评论……）四、现场采访，揭示主题1、采访《校园随手扔现象》展示一些反映“随手扔”的现象2、队员甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的在这里，我想听听大家对这些现象的看法学生讨论：略3、队员乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境五、教师总结，学生感悟1、师述：今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本让我们做文明人，行文明风，做时代少年。

让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束掌声响起……）活动说明：通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。