（最新汇编）钢琴教学计划（学科教研组研讨编写）-（最新版-已修订）.pdf

钢琴教学计划钢琴教学计划 一、教学目标：一、教学目标： 1、初步了解钢琴，激发学生的学习兴趣，在学习过程中能够学会独 立思考问题，解决问题的方式 2、理论联系实际，循序渐进，根据学生不同的性格特点、学习能力 因材施教 3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感，可以定期 举行小小音乐会活动 二、教学内容 ： （下面列举的不是固定教材，根据学生的不同特点选二、教学内容 ： （下面列举的不是固定教材，根据学生的不同特点选 择教材，可以有所增减）择教材，可以有所增减） （一）启蒙阶段（一）启蒙阶段 小汤普森简易钢琴教程12 册；拜厄钢琴基本教程； 基本要求： 1、初步认识五线谱,能摆出正确的手型，能够边弹边数拍子 2、掌握“落臂、走路“两种基本的弹奏方式 （二）初级阶段（二）初级阶段 基本练习:哈农；24 个大小调音阶、琶音（34 个同向八度） 练习曲：拜厄后半部分巩固练习、车尔尼 599 乐 曲：钢琴基础教程1 册. 1、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要 保持放松状态 2、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清 楚各个节拍的强弱关系。

3、左右手能够熟练弹奏，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏 简单的乐曲 （三）中级阶段（三）中级阶段 基本练习:哈农 24 个大小调音阶、琶音 练习曲：车尔尼 599；车尔尼 849前半部分 乐 曲：钢琴基础教程1、2 册；中国音协全国钢琴考级曲； 小奏鸣曲集；巴赫钢琴初级曲集 基本要求： 1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力，视奏能力 2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双 音、三和弦的弹奏方法 3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力 （四）中高级阶段（四）中高级阶段 基本练习:哈农；24 个大小调音阶、琶音 练习曲：车尔尼 849后半部分；车尔尼 299前半部分； 乐 曲：巴赫钢琴初级曲集；中国音协钢琴考级作品集； 钢琴基础教程3、4 册 基本要求： 1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌 唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调 2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象 （五）高级阶段（五）高级阶段 基本练习：哈农练指法；24 个大小调音阶 练习曲: 车尔尼 299 后半部分 ；车尔尼 740 乐曲：巴赫小前奏曲与赋格；中国音协钢琴考级作品集 基本要求： 1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉 24 个大小调音阶和琶音。

2、提高视奏能力，多弹中外优秀作品 3、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、 装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段 正确地表达音乐内涵 四、教学过程：四、教学过程： （一）（一） 导入期练习弹琴的重要性导入期练习弹琴的重要性 1、观察学生：通过朋友式的相处，了解学生的性格有一定基础的 学生，要看看以前所学内容是否巩固，可以通过复习所学的内容来了 解其学习情况 2、与学生、父母对话，进一步了解学生通过与家长的沟通，让家 长鼓励孩子，给予孩子足够的信心 （二）（二） 初级课养成良好的习惯的时期初级课养成良好的习惯的时期 1、课程的难易程度要和学生的实际能力相符合，选择适合学生的教 材 2、初级阶段要掌握好正确的弹琴姿势，手型，要准确掌握各音级在 五线谱上的位置五线谱的教学可以通过教、学、练、玩几个过程来 完成枯燥的识谱也可以结合形象的游戏、儿歌、口诀等来完成 3、加强学生的读谱、视奏能力，培养学生的学习兴趣 4、强调学生练琴的重要性，引导学生正确的练琴方法 5、掌握正确的运指方法及习惯 （三）（三） 中级课培养学生热爱钢琴的时期中级课培养学生热爱钢琴的时期 1、强调掌握正确的姿势，加强手腕、肘部、肩部的柔韧性。

做到放 松的弹奏 2、加强练习音阶、琶音，让学生慢慢提高手指的灵活性，掌握手指 的慢、中、快速练习 3、能够理解乐句的概念并且能够正确掌握踏板的运用 （四）（四） 高级课独立自主演奏钢琴的时期高级课独立自主演奏钢琴的时期 1、重视学生的自立意识，让学生们弹自己喜欢的曲子 2、学生能够对音乐有一定的认识，特别是不同时期、风格的音乐家 曲目的特点 3、加强复调音乐指导，掌握复调音乐的要点 4、能够独立自主的演奏钢琴，学生的弹奏能够有一定的表演性 朱哲颖 2018 3.5 。