部编版语文三年级上册 读不完的大书 课件.ppt

读了课文题目，你们有什么想问的吗,读不完的大书”指的是什么？ 有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的？里面写了些什么,学习目标: （1）复习本课生字、新词 （2）有感情地朗读课文,理解作者为什么把大自然说成是一本“读不完的大书” （3）找出课文中描写了大自然哪些“好玩的东西”，体会语言的生动 （4）能简单写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流,m,xun,pi,sn,cn,采集词语,麻,雀,旋,盘,佩,笋,寸,春,几,副,f,一,爽,shung,秋高气,敬,z ti,姿态,浮云飞鸟 走兽昆虫 花草树木 虾蟹游鱼 高空盘旋 千姿百态 雨后春笋 超凡脱俗 秋高气爽,采集词语,想一想：“读不完的大书”中大书指的是什么,读不完的大书,你从课文的哪句话知道的大自然是一本读不完的大书,大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣,看不完,读不完,我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想,品读课文,我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。

高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想,品读课文,作者寻找到了哪些好玩的东西呢？请自由默读第1自然段，用横线画出相关句子,品读课文,哪个词概括了所有好玩的东西,我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想,世界万物,品读课文,课文哪些段落具体描写了大自然中“好玩的东西” ,第25自然段,1,2,3,4,5,6,品读课文,默读第25自然段 思考：文中写了大自然中哪些好玩的东西,1,2,3,4,5,6,麻雀,蚂蚁,老鹰,花草,大自然中好玩的东西,果树,竹子,棕榈,品读课文,第2自然段写了哪些好玩事物,小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩,小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦,用拟声词“叽叽喳喳”和叠词“蹦蹦跳跳”，写出小麻雀的活泼可爱,老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉,这些动作表现了什么,表现了老鹰在空中飞翔的雄健身姿,动作 描写,蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩,品读课文,第2自然段写了哪些好玩事物,小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩,品读课文,在大自然这本书中作者最喜爱的是什么,我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈,品读课文,作者写了哪些树木？你觉得哪些描写特别有趣,树木,品读课文,竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语,哪些句子很有趣？为什么呢,品读课文,池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界,想象：哪些句子很有趣？为什么呢,小组合作,作者还写了大自然中哪些“好玩的东西”? (1)小组合作交流,反复朗读品味第3、4自然段 (2)小组交流花儿、草叶和果树的“好玩”并感受作者生动的语言,思考:为什么说“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”,拓展训练,评价标准： 写出大自然的事物 写出事物的特点 语言生动形象,在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流,拓展阅读。