五年级上数学导学案平行四边形的面积人教版.doc

课题平行四边形的面积课型[来源:Zk.Com][来源:学科网]练习课课时教学[来源:Zxxk.Com]目标知识技能目标：巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题过程与方法：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力情感态度价值观目标：养成良好的审题习惯知识要点：1、知道平行四边形底和高可以直接用面积公式求平行四边形的面积 2、等底等高的平行四边形的面积相等重点难点教学重难点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题学法指导探究学习教具学具电脑课件通 案个 案一、基本练习[来源:学.科.网Z.X.X.K]1．0.43平方米=( )平方分米 0.16公顷=( )平方米 7平方米3平方分米=（ ）平方米=（ ）平方分米2．任意画一个平行四边形，并标出它的两组底和高3．平行四边形的面积公式是什么？它是怎样推导出来的？4．口算下面各平行四边形的面积1）底12米，高7米；（2）高13分米，第6分米；（3）底2.5厘米，高4厘米二、综合练习1．补充：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？（1）生独立列式解答，集体订正。

2）如果问题改为：“每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？必须知道哪两个条件？[来源:学网][来源:Z&xx&k.Com]学生独立列式，集体讲评：（3）如果问题改为：“一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克?”又该怎样想？与⑵比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？讨论归纳后，生自己列式解答2．（1）练习十九第6题：你能找出图中的两个平行四边形吗？他们的面积相等吗？为什么？请计算每个平行四边形的面积你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积相等[来源:Zxxk.Com]（2）练习十九7题抓住平行四边形的底和高与正方形有什么关系平行四边形的底和高分别等于正方形的边长3）练习十九第8题演示让学生观察讨论：什么不变，什么发生了变化（四条边的长度不变，底边上的高发生变化）从而得到它们的周长不变，但面积变小了三、小结本节收获课堂检测一、必做（判断）（1）一个平行四边形底越长，面积就越大 ）[来源:学科网ZXXK]（2）任意一个平行四边形都可以转化为长方形 ）（3）平行四边形的面积等于平行四边形的一条边乘上平行四边形的高 ）二、选做1、一个平行四边形，若底增加2厘米，高不变，则面积增加6平方厘米；若高增加1厘米，底不变，则面积增加4平方厘米，原平行四边形的面积是多少？2、一块平行四边形菜地，底250米，高64米，共收油菜籽3520千克，平均每公顷产多少千克？教学反思[来源:Z_xx_k.Com]。