角基础知识讲解.docx
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知 识 讲 解【学习目标】1 .掌握角的概念及角的表示方法，并能进行角度的互换；2. 借助三角尺画一些特殊角，掌握角大小的比较方法；3. 会利用角平分线的意义进行有关表示或计算；4. 掌握角的和、差、倍、分关系，并会进行有关计算；5. 掌握互为余角和互为补角的概念及性质，会用余角、补角及性质进行有关计算；6. 了解方位角的概念，并会用方位角解决简单的实际问题.【要点梳理】【高清课堂：角397364角的概念】要点一、角的概念1. 角的定义：(1) 定义一：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两 条射线是角的两条边.如图1所示，角的顶点是点O,边是射线OA、OB./ #° O 始边 A(2) 定义二：一条射线绕着它的端点旋转而 图2 形成的图形，射线旋转时经过的平面部分是角的内部.如图2所示，射线OA绕它的端点O旋转到OB的位 置时，形成的图形叫做角，起始位置OA是角的始边，终止位置OB是角的终边.要点诠释：(1) 两条射线有公共端点，即角的顶点；角的边是射线；角的大小与角的两边的长短无关.(2) 平角与周角：如图1所示射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一 条直线时，所形成的角叫做平角，如图2所示继续旋转，OB和OA重合时，所形成的角叫 做周角.2. 角的表示法：角的几何符号用“匕”表示，角的表示法通常有以下四种：要点诠释：用数字或小写希腊字母表示角时，要在靠近角的顶点处加上弧线，且注上阿拉伯数字或 小写希腊字母.3. 角的画法(1) 用三角板可以画出30°、45°、60°、90°等特殊角.(2) 用量角器可以画出任意给定度数的角.(3) 利用尺规作图可以画一个角等于已知角.要点二、角的比较与运算1.角度制及其换算t入—， —一、一 ，一 ，，1角的度量单位是度、分、秒，把一个周角平均分成360等份，每一份就是1 °的角，1°的孑60为1分，记作“ 1‘”，1’的;1为1秒，记作“ 1〃”.这种以度、分、秒为单位的角的度 60量制，叫做角度制.1 周角=360°，1 平角= 180°，1°=60’，1’=60〃.要点诠释：在进行有关度分秒的计算时，要按级进行，即分别按度、分、秒计算，不够减，不够除 的要借位，从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算，在相乘或相加时，当低位得 数大于60时要向高一位进位.2. 角的比较：角的大小比较与线段的大小比较相类似，方法有两种.方法1：度量比较法.先用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小.方法2：叠合比较法.把其中的一个角移到另一个角上作比较.如比较ZAOB 和ZAZ O’ B’的大小：如下图，由图（1）可得ZAGB
的角.4. 角平分线从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线.如 图所示，OC 是ZAOB的角平分线，匕AOB = 2ZAOC = 2ZBOC，ZAOC=ZBOC=i ZAOB.2要点诠释：由角平分线的概念产生的合情推理其思维框架与线段中点的思维框架一样.要点三、余角和补角1. 定义：一般地，如果两个角的和等于90° （直角），就说这两个角互为余角，即其中一个 角是另一个角的余角.类似地，如果两个角的和等于180° （平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一 个角的补角.2. 性质（1）等角的余角相等.（2）等角的补角相等.要点诠释：（1）互余互补指的是两个角的数量关系，互余、互补的两个角只与它们的和有关，而与它们 的位置无关.⑵一般地，锐角的余角可以表示为（90°-的补角可以表示为（180° -a）.显然一个锐角的补角比它的余角大90°要点四、方位角在航行和测绘等工作中，经常要用到表示方向的角.例如，图中射线OA的方向是北偏 东60° ；射线OB的方向是南偏西30° .这里的“北偏东60° ”和“南偏西30° ”表示方 向的角，就叫做方位角.要点诠释：(1) 正东，正西，正南，正北4个方向不需要用角度来表示；(2) 方位角必须以正北和正南方向作为“基准”，“北偏东60°” 一般不说成“东偏北30°”；(3) 在同一问题中观察点可能不止一个，在不同的观测点都要画出表示方向的“十字线”， 确定其观察点的正东、正西、正南、正北的方向；(4) 图中的点O是观测点，所有方向线(射线)都必须以O为端点.要点五、钟表上有关夹角问题钟表中共有12个大格，把周角12等分、每个大格对应30°的角，分针1分钟转6°， 时针每小时转30°，时针1分钟转0.5°，利用这些关系，可帮助我们解决钟表中角度的计 算问题.【典型例题】类型一、角的概念及表示1. 下列语句正确的是()A. 两条直线相交，组成的图形叫做角.B. 两条具有公共端点的线段组成的图形叫做角.C. 两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角.D. 过同一点的两条射线组成的图形叫做角.【答案】C【解析】根据角的定义判断【总结升华】角不能仅仅看作是有公共端点的两条射线，角的两种描述中都隐含了组成角的 一个重要元素，即两条射线间的相对位置关系，这是角与“有公共端点的两条射线”的重要 区别.举一反三：【变式】判断下列说法是否正确(1) 两条射线组成的图形叫做角()(2) 平角是一条直线()(3) 周角是一条射线()【答案】⑴X⑵X (3) X2. 写出图中(1)能用一个字母表示的角；(2)以B为顶点的角；(3)图中共有几个角(小 于 180° ).【答案与解析】解：(1)能用一个字母表示的角ZA.ZC.(2) 以 B 为顶点的角 ZABE>ZABC>ZCBE.(3) 图中共有7个角.【总结升华】(1)顶点处只有一个角时，才可以用一个字母表示；(2)一般数角时不包括平角 和大于平角的角.类型二、角度制的换算3. (1)把25. 72°分别用度、分、秒表示(2)把45° 12’ 30〃化成度【思路点拨】第(1)题中25. 72°中含有两部分25°和0.72°,只要把0.72。
化成分、秒即 可.第(2)题中，45° 12’ 30〃含有三部分45°, 12’和30〃，其中45°已经是度，只要 把12’和30〃化成度即可.【答案与解析】解：(1)0. 72°=0. 72X60’=43. 2’，0. 2’=0. 2X60〃=12〃，所以 25. 72°=25° 43’ 12〃.( 1⑵ 30〃 = 30x| 一 = 05^ 60 ). (1 Y12.5' = 12.5 x — ° Q 0.21160 )所以 45° 12’ 30〃^45. 21°.【总结升华】无论由高级单位向低级化还是由低级单位向高级化，都必须逐级进行，“越级” 化单位容易出错.举一反三：【变式】(1)把26. 29°转化为度、分、秒表示的形式；(2)把33° 24’ 36〃转化成度表示的形式.【答案】(1)26. 29°=26° +0. 29°=26° +0. 29X60’=26° +17.4’= 26° +17’ +0.4X60〃=26° 17’ +24〃=26° 17’ 24〃(2)33° 24’ 36〃=33° +24’ +36X ［土)'=33° +24’ +0.6= 33° +24. 6’=33° +24. 6X (-1)° =33. 41°160 )【总结升华】在角度的和、差运算中应先统一单位，都化成度或分、秒表示，然后再进行计 算。
类型四、角的比较与运算4. 不用量角器，比较图1和图2中角的大小.(用“〉”连接)【思路点拨】图1中两角Za.Z^均为锐角，因此，在不能测量的情形下，我们可以将图 中的Na向/B平移，让Na与/B始边重合，观察终边的位置来比较角的大小.图2中的 三个角按角的分类，N1为锐角，N2为直角，N3为钝角，因此按照各自的范围就可以将 它们的大小比较出来.【答案与解析】解：(1)如图所示，将Na平移使Na的始边与NB的始边重合，发现Na落在NB内部， 因此NB>Na.(2)由图可知N1是锐角，N1V90°，N2是直角，即N2 = 90°，N3是钝角，即90°
答案与解析】解：由题意可得：角?的余角为(90?-?),补角为(180?-?),于是得：190?-?= - (180-?) -20?,解得：?=75?90?-?=90-75?=15?答：角?的余角为15?.【总结升华】此题的关键是掌握互为余角、补角的定义，然后根据题中的关键语句列出方程 或代数式，求出相应角的度数.—7. A看B的方向是北偏东30° ,那么B看A的方向是()A.南偏东60° B.南偏西60°C.南偏东30° D。
