高校语音室管理与维护诠释.doc

高校语音室管理与维护诠释摘要：高校英语语音室在语言教学中的运用越来越普及，如何进展科学管理与维护，使英语语音室充分发挥其成效，保证教学显得尤为重要本文分析了当前高校英语语音室管理与维护中存在的问题，提出加强高校英语语音室管理与维护的几点建议关键词：英语语音室；管理；维护；建议随着英语语言教育教学改革开展，英语语音室承当的教学任务越来越多，如英语专业及大学公共外语听力课程的实验教学，全国公共英语等级和ETS-TOPE职业考试任务总的说来，英语语音室管理工作效劳对象的层次、规格、范围进步，对效劳质量和程度有更高的要求，要求提供的效劳数量也越来越多，语音室管理面临严峻挑战在现有条件下如何适应形势、搞好英语语音室的管理和维护，适应外语教育教学改革的要求，进步效劳意识、加强管理、搞好效劳显得尤为重要一、英语语音室的管理与维护中存在的问题随着高校教学改革深化开展，高校英语语音室建立也得到了相应的开展，特别是近几年来各高校从软硬件投入和人员装备方面加大建立和管理力度但由于受各种条件的限制，目前高校英语语音室管理和维护仍存在不少问题，还不完全适应新形势下英语教学的要求，主要表如今：(一)专职、专业队伍建立薄弱与学科专业建立相比，英语语音室专职、专业队伍的建立显得相对滞后。

语音室管理人员学历普遍偏低，本科及以上学历的人员很少，且许多人专业不对口，往往缺乏根底理论知识和专业知识同时，专业技术职务构造也明显不合理，中级职称的技术人员比例较大，具有高级职称的技术人员很少缺乏10％，远达不到实验室评估规定专职人员中高级技术职务人员占20％以上的要求还有一个问题是语音室管理队伍没有形成合理的梯队，根底好、业务精，受过专门训练的年轻管理人员非常缺乏，这也制约了管理程度的进步二)管理制度不够完善相对其他教学管理规章制度，有关英语语音室管理与维护制度就显得粗疏，有的高校几近空白英语语音室管理与维护制度包括对仪器设备的管理、对管理人员的管理、对教学质量的管理等三个方面由于管理制度的不够完善，学校对英语语音室(当然也应包括其他实验室)的建立和教辅人员的培养、使用、考核等缺乏积极主动的措施，特别是对教辅人员的使用、职务津贴、外出进修、职称评定等方面问题不够重视，未能与教学人员同等对待，出现教辅人员待遇不公或偏低，缺乏鼓励机制，导致思想不稳定，缺乏进取心，工作积极性和创造性不能充分调动起来二、加强英语语音室管理与维护的几点建议纵观我国外语教学，学生听说才能较差已成为外语教学的弱点和缺陷。

以英语教学为例，过去传统英语教学“教育〞出来的学生，尽管有些通过了四、六级考试，但他们当中有局部人仍然是“哑巴英语〞要改变大学生“哑巴英语〞的现状，需要在英语教学方面行彻底的改革，而加强英语语音室建立那么是极为重要的环节一)加强英语语音室管理与维护队伍建立要建立、管理好外语语音室，必须有一支工作认真负责、实验技术精、构造合理、相对稳定的队伍，这是科学管理外语语音室的根本保证一是要充分认识语音室队伍的地位和作用语音室队伍肩负着培养复合型、创新型人才的重任只有建立一支素质优良的语音室队伍，才能管好、用好设备，充分发挥设备的效益，才能进步人才培养质量在新的教学形式下，语音室是与理论教学平行的教学实体语音室管理人员的工作成绩，虽然不能表现为独立的成果，但在人才培养活动中同样融入了他们的辛勤劳动二是加强语音室管理人员思想品德、职业道德修养要通过政治学习、思想教育、典型引路等有效措施，使语音室管理人员实在树立起事业心、责任感，真正热爱自己从事的工作，充分认识所从事的工作在教学中的地位和作用三是努力进步语音室人员的业务才能制订语音室管理人员培训方案，对他们开展多种形式的技术培训，努力进步他们的业务才能。

要有方案地安排语音室管理人员参加各种研讨会、经历交流会、技术培训活动、参观考察活动等，到达激活思想、开阔眼界、学有专长、进步业务素质、促进自身开展的目的四是引入鼓励机制，调动语音室人员的工作积极性学校指导要消除不重视语音室队伍的旧观念，在制定政策时要考虑到语音室人员和第一线上的老师是平等的，在晋升职称、外出进修、职务津贴、科研经费使用上都要同等对待，并考虑外语语音室工作的特殊性，采取适当的倾斜政策与此同时，要定期评选先进外语语音室和先进个人，及时开展经历交流活动五是构建合理的语音室人才梯队鼓励在职进修进步，拓宽知识面，增强语音室工作的后劲：有方案地引进研究生、本科生充实语音室队伍二)加强英语语音室根底设备建立对于英语语音室来说，假如说管理队伍建立属于软件，那么根底设备建立就属于硬件在加强英语语音室建立中，不仅要抓好软件建立，而且还必须抓好硬件建立，二者缺一不可假如只注重队伍建立，而设备跟不上，那就会出现英雄无用武之地的窘况在抓根底设备建立时，必须遵循以下原那么：一是要注意设备先进，即性能良好，质量可靠，功能齐全，操作简易，安装维修方便二是配套齐全，即除了语言教学装置外，还应装备足够数量的配套仪器设备，如监视器(电视机)，幻灯机，录像机，投影仪，磁带复录机，计算机，无线(耳机)播放发射机等，只有这样才能为英语教学和学习创造良好的条件。

三)建立严格、科学、完善的英语语音室管理规章制度“无规矩不成方圆〞，必须建立健全管理制度，做到依章办事，从“硬件〞上标准起来，建立相应的平安使用操作规程和技术档案，健全完好的语音室管理工程和管理制度要建立相应的管理方法、操作规程、技术档案、管理工程和管理工作制度，进步管理人员的设备维护技术，加强日常管理与维护工作对各高校来说，语音室的排课根本都是比拟满的，而对语音室的检修又绝不能占用上课时间英语教学涉及的学生面广使得配置的语音室数量通常都比拟多，而缺少与语音室数量相匹配的管理人员因此，这一矛盾都要求管理人员必须采取实在可行的检修方案，既不能占用太多人力财力物力，又要保证设备的检修到位对于易损坏的设备，例如耳机，应该做到一天一检，及时更换对于较易损坏的设备，例如总控台、电脑，学生终端机、电源及线路，应该做到一周一检或是一周两检，主要工作包括总控功能的指标、电脑硬件的维修、系统和软件更新及杀毒，学活力的连接与操作按钮正常与否、电源的保障、线路是否有脱落与短接之处尤其需要注意的是线路脱落与短接，必须及时维修，否那么极易引起线路短路，轻那么导致硬件设备损坏，重那么引起火灾等重大平安事故对于使用状况比拟稳定的设备，例如投影机、网络，可以采用每月一检，主要工作包括，清理过滤网灰尘、擦拭镜头、调节明晰度，测试网络速度等等。

当然除此之外，还要做好临时故障的紧急处理工作，对于小故障能做到随时解决、大故障不能解决的应及时联络厂家进展解决，把因设备问题而造成无法正常上课的几率降到最低，保证学校课堂教学的进展不受影响二是做好授课老师与学生的培训工作老师与学生是语音室设备的直接使用者，不当的操作不但会耽误课程的进展，甚至造成设备的损坏在每学期开课之间，应对语音事的使用者进展一定的培训通过培训使老师与学生能正确的使用语音室系统和设备，争取做到能自行处理上课过程中出现的一些小问题、小缺点此外还要嘱咐老师做好设备使用记录，方便管理人员及时维修。