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K12课外辅导“风暴眼”.docx

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  • 卖家[上传人]:学***
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  • 上传时间:2022-03-30
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    • 本文格式为Word版,下载可任意编辑K12课外,“风暴眼” 蒋秋霞 对K12①课外行业的整治,既在意料之中,又在情理之外 意料之中,是由于K12课外行业不仅在K12的家长与学生中贩卖焦虑,而且过度商业化完全背离了教导的本质,已经完全影响到正常的K12教导教导乃国之根本”,教导部门出手,责无旁贷 情理之外,那么是由于整治的暴风雨来得如此猛烈,尽管目前结果的监管决策还悬而未决,却大有“一棒子打死”的既视感其实早于2000年,国家就颁发《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,随后的几年里也不断颁发过其他文件,但一向收效甚微 直到2022年正式启动整顿课外机构程序从2022年2月提出整治超纲、提前教学、“非零教学”,到4月份教导培训机构模范化管理,再到8月发布校外培训机构各项要求模范;2022年对机构提出“每节课持续时间不得超过40分钟”“终止时间不得晚于21:00”等模范细那么;在今年6月1日正式施行新版《未成年人养护法》的新闻发布会上,更是对新东方、学而思、精锐教导等13家课外机构赋予顶格处置因此,一时间,K12课外行业风声鹤唳资本市场对政策的回响最为灵巧,几乎中断了对该细分领域企业的投资,转而加大对成人教导、职业教导的投入或者转投其他赛道。

      假设将K12课外行业的产业链开展,会明显地看到这样几个主体:官方层面——政府、教导局、学校;家长及学生的共同体;课外行业企业、机构与投资方的利益共同体原本由官方主导,后两者跟随的处境却在无形中发生了错位 在今年5月27日“共识国际讲坛”上,21世纪教导研究院院长、北京理工大学教导研究院教授、国家教导接洽委员会委员杨东平曾公开这样一组数据:课外培训机构现在的体量已经达成22万家,总计拥有800万教师,这远远超过总数16万所的小学规模造成正统的K12教导规模被K12课外行业“碾压”的根源是,优质教导资源稀缺,刚需不减,最终带来供应不平衡而这种刚性需求大肆繁衍、壮大了K12课外行业市场,并且伴随竞争的强烈化,K12课外行业企业和機构越来越商业化 本刊7月刊的《本刊观点——K12课外行业经济学问题》中提及,“尽管K12课后服务垄断性企业通过产品区别,为市场供给了优质的教导服务,但是,基于用户(家长和无收入的K12阶段学生)刚需,却由于这些机构的市场力、定价力的钳制,不得不支付巨大的教导本金——这违反了教导的社会本质:公允与普适性因此,这一场整治风暴来得并不突然目前,好多K12课外行业机构响应政策号召,砍掉学龄前的课外工程,开头批量裁员,以减轻企业负担。

      有专业人士估计,这场裁员风暴至少殃及10万教导机构员工缘起:刚需 ——掀起学历军备竞赛 “哪里有需求,哪里就有市场根据表1整理数据,初步分析我国K12课外行业进展的大致脉络和特点 以2022年为界,可分为两个主要阶段: 2022年前,主要为线下教导,特点是两极分化严重,一边是企业化的管理机构,譬如老牌的课外企业新东方、好未来,一边是局限于城市进展的中介式家教机构,数量多但规模小而分散; 2022年后,中产家庭增长,拉动了课外市场,逐步兴起线上教导富世峰会2022年对中国十大重点城市的调查,得出这样一组数据,根据2022年的评估,中国中产阶层②家庭为1280万,总收入超过1400亿美元中产家庭梦想通过高考“望子成龙”的期望越来越高,刺激了K12课外行业的刚需 中国科学院大数据挖掘与学识管理重点测验室在《中国K12教导市场调研及用户消费行为报告》提及,在用户群体层面,调研数据显示,目前30?49岁的人群是给孩子报K12教导机构的主力军,占比高达80%;用户主要集中在一、二线城市,占比77%同时,61%的家庭表示他们容许每年至少花费超1万元用于孩子的K12教导家庭年收入越高,每年为孩子投入的教导支出越高。

      绝大多数家庭认为,教导有显著的学习效果和较高性价比 表1 国内片面K12课外教导机构成立年限比较 这场“学历军备竞赛”让市场开头逐渐进展起来,从最初不能面对面交流的网站式网校到如今面对面实时交流、授课、互动的APP模式,填补了传统教导时间、空间的缺乏 在这个进展过程中,有两个年份需要更加关注:一是2022年,可称为“教导机构的井喷年”据多鲸资本之后每年增速都在下滑,但年投资总量和投资金额保持高位 二是2022年,可谓之“教导的爆发年”新冠疫情的爆发,催化了线下课外机构的线上化,同时在后疫情阶段,也加速了线上机构往线下拓展的决心,开启了线上线下的融合,进一步加速该行业的竞争度 表3 2022年我国幼儿园到高中的学校及师资数据统计 经过前期的长跑,K12课外行业大致角逐出以下知名品牌:新东方、好未来、作业帮、猿、高途课堂、朴新教导、名师教导、跟谁学、平安好学等从今年一季度财报看(详见表2),好未来(截至2021年2月28日止三个月;美股财报统计时间)实现净收入为13.627亿美元,同比增幅达58.9%,毛利超过40亿元,同比增幅达72.9%在上市的K12教导机构中位列第一。

      表2 好未来、新东方、高途、网易有道、一起教导2021年Q1毛利 从融资角度看,猿于2022年10月22日完成G1和G2轮共计22亿美元融资其中G1轮由腾讯公司领投,高瓴资本、博裕资本和IDG资本等跟投融资完成后,其公司估值达成155亿美元,在全球教导科技独角兽公司中排名首位 在今年系列政策之前,K12课外教导行业依旧是投资者们热衷的赛道数据显示,从2022年一向到2021年,我国K12教导消费市场增长速度从未跌落20%,疫情期间增速甚至接近50%这都从侧面反映出,我国处于K12阶段的家长和学生们对课外的猛烈需求有多大,而好多机构为了盈利甚至已经瞄准了学龄前儿童的教培市场结果:供需不平衡 ——激化教导产业化冲突 一场由线下引发、线上接力的K12课外行业拉力赛由此拉开序幕然而,在此如火如荼之际,K12课外行业却迎来了强监管这是为何呢? 一是供需不平衡造成市场缺口,资本涌入,行业“过热”按照幼儿园、小学、初中到高中的教导阶段来看,我国传统教导无论从学校数量、学校规模、师资质量、师资数量等方面都存在缺口按照表3中教导部公布的数据总计,我国幼儿园至高中的传统教导学校共计52.69万所,在园幼儿/在校生达16741.16万人。

      以普遍小学为例,按数据测算,平均每678.82人共享一所小学,平均每16.67名学生共享一位教师但概括来看,每名学生的学习进度并不一样,而在学校里的学习时间和老师的时间终究有限,这就无法制止地需要学生或家长想方设法地延长课外自习的时间正是基于这种需求,资本也极度看好课外行业,并在2022年左右引发了K12课外机构的爆发 二是资本热加大了K12教导机构“乱象”其实,机构大批涌现前,片面线下K12教导机构也存在虚构教师资质、预交学费、虚假广告等现象,但是机构的井喷以及铺天盖地的广告宣传,将这种行业乱象放大、拉近,刺激到越来越多“望子成龙”的父母,相关投诉也越来越多甚至某些教培机构趁着资本涌入之际,行圈钱之实,欺骗家长,已经严重干扰到社会稳定根据《教培校长参考》整理,2022年共计有包括优胜教导、学霸君、明兮大语文等98家K12教培机构倒闭或跑路这已经造成教导资源的巨大滥用 三是冲击了正常的K12教导秩序本质上说,K12教导机构为商业主体,其最终是追寻商业利益的,上市、盈利这些终极目标与教导的本质背道而驰而凭借传统教导衍生出的这个浩瀚的课外教导市场,却像影子般,无形中曼延、渗透、甚至操纵起前台的家长、学生以及传统教导体系。

      四是激化教导产业化冲突在“共识国际讲坛”上,杨东平表示:“培训机构的异军突起,在整体上绑架了家长、影响了正常教导,这个事实是分外明显的;但是还有第三个因素,我称之为‘新一轮的教导产业化也就是说,通过民办教导的进展,民办教导和资本市场、房地产深入结合,使得制造学校差距成为拉动地方经济、抬高房价、拉动房地产的兴奋剂,或者说成为地方政府分外受用的一剂良药 尽管目前政策嚴令对学龄前儿童举行越级学科授课,提倡“减负”,各省市也下发类似延时、周末暑假不开课等概括措施,但K12教导机构的“疯长”已经破坏了原有的学校、家长、学生之间的美好的教导关系还教导一片净土,回归教导的初心,迫不及待,这才是根本 结果,以现任教导部校外教导培训监管司司长俞伟跃的两句对外发言结尾一为“该是学校办的务必回归学校校外培训机构要做好自律,不能代替学校去承受学校该做的事二为“(课外机构)要做学校教导的有益补充,开展音体美、琴棋书画等培训,更加在学科类教学方面不要替代学校的教导功能 ① K12,全称kindergarten through 12 grade主要被美国、加拿大等北美国家采用,是指从幼儿园(Kindergarten,通常5-6岁)到十二年级(grade12,通常17-18岁)。

       在中国被确定范围内认定为小学6年、初中3年和高中3年孩子(Kid)共计12年教导的总根基阶段,也是主要的考试领域 ② 中产阶层是指年收入在7500美元至50000美元之间的社会群体 猜你热爱 课外机构 登鹳雀楼少年博览·小学低年级(2021年2期)2021-08-05十二星座家长怎样作业意林·少年版(2021年10期)2021-06-10课外对课堂教学及学生学习的影响研究新教导时代·学生版(2022年16期)2022-10-21一周机构净增(减)仓股前20名股市动态分析(2022年31期)2022-08-14一周机构净增(减)仓股前20名股市动态分析(2022年31期)2022-08-14一周机构净增(减)仓股前20名股市动态分析(2022年19期)2022-07-10一周机构净增(减)仓股前20名股市动态分析(2022年19期)2022-07-10生涯规划团体课程开展研究福建根基教导研究(2022年5期)2022-05-28班级团体活动设计北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集(2022年1期)2022-05-10家长:只要教得好不怕花钱!新民周刊(2022年2期)2022-01-11— 9 —。

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