三年级英语上册 lesson13 HOWDO YOU FEEL教案 （新版）冀教版.doc

三年级英语上册 lesson13 HOW DO YOU FEEL教案 （新版）冀教版一、     教学目标：1、   知识目标：（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold hot tired（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_____.2、   能力目标：（1）能表达自己的高兴与悲伤，并询问别人2）能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作3、   情感态度价值观：利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达发展其综合语言运用能力二、     教学重、难点：教学重点：单词和句子教学难点：学生对于“How do you feel ”和“Do you feel happy?”的区分三、     教具准备：1、  录音机和磁带，卡片四、教学过程：Step 1:Greeting and Review(1)Hello! How are you?(2)Sing a song“How are you?” (老师和同学之间边握手边唱)Step 2:New Concept(1)         T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay ,today we’ll learn our new lesson.(2)         把表示高兴的卡片贴在黑板上，或是画一个笑脸，让学生自然的说出笑，或是高兴的，然后播放录音，让学生通过录音模仿happy的读音，板书，分组读单词，并且做动作。

以此方法教授sad (3)“小老师”领读单词， “Quickly answer”快速单词卡两个词都比较简单，练习时间不用很长)(4)老师做动作，带表情说句子I’m happy（可做高兴状）”，“I’m sad（可做伤心状）”学完单词后，我们只要做出这个动作，学生就能很容易的说出这个句子，鼓励学生大胆模仿T: I’m happy接着说I feel happy! 引出feel,板书这个句子，feel用彩色粉笔写，领读feel5)出示歌谣：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happy! I feel sad! 边做表情边说歌谣 (6)利用手偶，教师可用不同的声音模仿Jenny 和Li Ming 的对话；引出句子，Do you feel happy? 学生上讲台当小老师，领读句子利用手偶引入新知，直观、有效）和学生做几组练习然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一个小对话，板书How do you feel ? 练习小组分别练习这两个句子，表演由于这里是难点，所以要分开练习)(7)Game:准备两张圆片，一张画笑脸，一张画哭脸，背对背粘在一根小棍上。

找一名自告奋勇者到前面转动小棍，同时全班提问How do you feel? 问完即停止转动，哪一面面向大家，该生就要回答出那一面的感觉，如I feel happy. (8)T: Are you tired? 你们累了吗？学唱歌曲How do you feel?Step 3:homework1、   自己画一幅自己的画像，标出Happy 或是Sad ，板书设计Lesson 13: How do you feel? How do you feel?Happy sad hot cold tiredI feel ____.附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson13 How do you feel？教案 冀教版课题Lesson13：How do you feel?课型新授课课时第1课时教 学 目 标知识目标1能听懂、会说和认读下列词汇：happy,sad,cold,hot,tired 2能理解并口头运用句子：How do you feel? I feel___.能力目标能用How do you feel? I feel .表达感觉并能真正运用到生活中情感目标培养学生良好的课堂常规，培养合作、创新的精神，以及主动与人交往的品质重点难点１、重点：掌握所学新单词，做到发音准确，听说自由。

２、难点：能够把新单词灵活运用到How do you feel?教具教师词汇卡片 多媒体课件教学过程个案一、Greeting (1) How are you？ I’m fine ，thank you. Good morning. How many ? (2) Let’s count from 1--10二、New concept1. No.1: How do you feel?( happy,sad,cold,hot,tired)(1)A.课件出示图片，教授单词happy,sad, cold,hot,tired(2)利用单词卡练习T: How do you feel?S: I feel happy/sad /cold/hot/tired.（板书） I am happy. I am sad.说明两个句子的意思相同2.Listen and read.播放课文录音跟读三、No.2:Let’s play!卡片出示单词认读：happy,sad,cold,hot,tired三、Practice in pairs make up dialogue S1: Hi! How are you? S2: I’m happy/sad.S1; How do you feel?S2: I feel cold/hot/tired.S1: Are you happy/ sad?S2: Yes, I’m happy/ sad. No, I’m not happy/ sad.四、Let’s sing a song “How do you feel?” First listen the recoder and then sing after it六、Homework copy the word“happy,sad,cold,hot,tired”.arm 前的定冠词用an板书设计Lesson13：How do you feel?How do you feel? I feel_____. happy/ sad/ cold/hot/tired.. 教学反思。