高三政治老师工作计划（通用15篇）.docx

实用文档—Word格式、可编辑打印高三政治教师工作方案〔通用15篇〕 高三政治教师工作方案〔通用15篇〕 高三政治教师工作方案 篇1 一、教学目的： 1、夯实根底，通过提问、默写等有效手段催促同学娴熟把握教材，理解教材中高考重点考察的学问点，奠定坚实的理论功底 2、理论联络实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导同学懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思索热点问题，分析解决问题的力量 3、强化训练，通过加强题型训练、标准训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素养的磨炼，进步同学的学科力量和应试力量 4、分层教学，通过区分对待，对试验班和一般班实行不同的教学要求和措施，大面积进步政治教学成果，既全面进步同学素养;又要突出学科尖子生的培育，使培优获得实效 二、工作思路： 1、讨论高考，把握教学方向 讨论高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件为此，我们要广泛搜集高考信息，仔细学习?考试说明?，讨论20--年文科综合高考政治试题如20--年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点： 班 57人 高三 ③其它要求： 第七、每天都要阅读教材，这一阶段要精读课本一遍 第八、完成当天的任务，每周加做1份模拟试卷 第九、每周利用一节课的时间讨论主观题的解题方法 复习目的： 1.连续落实"双基'，夯实根底，催促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

2.着力培育同学理论联络实际的力量，分析解决问题的力量懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的进步 3.助力同学模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练 4.全面进步政治教学成果，特殊关注语数外成果优秀、而政治学科成果有点欠缺的临界同学，争取获得实效 ，查漏补缺，挖掘潜能，深化学问 详细教学支配 (一).2.13月下旬 1.完成教材学问的专题复习 2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让同学熟识高考形式 3.进展个别，进步尖子生的成果及班级整体实力 (二).4.月~5月中旬 1、全面复习稳固，完善学问体系，把握高考思路 2、查漏补缺(集中指导与个别相结合)，挖掘同学潜能 3、进展各种综合力量测试，加强同学对高考的适应性 (三).5~6月 1、回归课本，整理纠错本 2、心理调适 3、详细教学对策和措施 (1)对学问和力量方面的把握 ①重视根底学问，学会整理归纳，形成学问构造 高考特别强调力量，但力量总是从根底学问切入，运用根底学问进展分析、比拟、综合、解决实际问题。

没有根底学问，力量进步无从谈起 ②在复习中要重视学问间的横向联络对于有些学问点要进展相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相像、相近的学问联络起来 ③关注国内外时事热点并敏捷运用于课堂训练 2、实行集体备课制度首先要求教师充分理解教材，把握学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注意备同学、备教法 3、从阶段特征、学问构造、高考回忆、课堂争论与思索、稳固练习和质疑与反思等方面加强同学对单元学问体系的把握和力量的进步 4、注意对同学进展审题思路和方法的培育，举一反三，以进步同学审题、解题的力量 (1)审题技巧审题准确     了，思路也就明朗 (2)答题技巧对待材料解析题，要引导同学先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再猎取有效信息，最终将问题、材料与教材的相关学问挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中准时、仔细做好练习的修改和评讲工作对每份练习准时修改，准时统计，作好分析，准时评讲 5、加强与同学的情感沟通，让同学明确高考的重要性，关心同学树立高考目的 6、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的信息，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

我们信任通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和程度，在明年的高考中，政治学科肯定会获得比拟好的成果 高三政治教师工作方案 篇15 这个学期只有3个月，为了充分利用时间，进步效率，使同学更好的面对高考，特制定如下教学方案： 一、同学状况分析： 本学期我仍旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班一般班同学学习习惯不好、根底较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，同学的紧迫感有所增加，应留意适当引导，鼓舞，争取高考获得优异的成果 二、教材状况分析： 本学期教材为时政热点专题，同学比拟感爱好，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联络，与历史、地理等学科的联络等学问点，便于同学分析把握应留意从多个角度引导、启发同学 三、本学期应到达的训练目的： 1.连续培育同学学习政治的爱好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念 2.连续加强同学根底学问的稳固，留意与实际状况相结合 3.留意同学主观题答题力量的培育 4.加强考前大体技巧的培育 四、改良教学的措施及教学中应留意的问题： 1.让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的仆人。

2.层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用 3.切忌一味说教，要结合身边实际，特殊是同学的实际来讲解，避开同学有逆反心情。